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服務學習團評表
課程名稱： 織品服裝商品消費學
(一)小組資料
組別 6 系級 織設四
成員 陳立 劉子愛
胡芯瑀 呂英富 蔡欣秀 許孟萱
小組任務 洗羊羊
(二)小組活動參與
負責活動項目及人員 小組之間/與它其組互動情形 優/缺點評估
行前預備
(小組準備、上網
查詢、小組會議時 間、討論、教具製 作等)
經過一次的會議之後我 們決定讓小朋友製作濕 羊毛氈別針，準備材料：
蔡欣秀：購買彩色羊毛 劉子愛：準備肥皂水 許孟萱：購買別針底座 陳立：準備熱融膠槍 胡芯瑀：準備塑膠桌布與 抹布
呂英富：無
團隊之間互動良好，每個人都負 責好自己的項目，準備不同的材 料。在討論時也勇於表達自己意 見並同時尊重他人想法
優點：材料數量準備得 相當充足，彩色羊毛很 受孩童喜愛。
缺點：討論與材料準備 得太晚，應該再將整個 行程提前作業。
活動當天
(既定流程、小組
配合情形、與服務 對象之互動、突發 狀況處理等)
陳立：教學 劉子愛：教學 胡芯瑀：教學 許孟萱：教學 蔡欣秀：教學 呂英富：拍照記錄
一人分配到一個小孩，一對一教 學濕羊毛氈，雖然小孩年紀很小 但是我們引導他們選他們自己喜 愛的顏色並練習做配色，並加工 製作成別針，他們再自己決定要 別在身體何處，團隊合作良好。
優點：時間控管良好，
環境維持整潔，組員應 變能力強。
缺點：孩童年紀過小無 法自行操作羊毛氈。
活動後
(報告整理等)
陳立：團評表撰寫 胡芯瑀：光碟燒錄 劉子愛：報告影印 許孟萱：作品拍照 蔡欣秀：作品拍照 呂英富：活動拍照
我們將小朋友的作品一一拍照記 錄建檔，但是我們並不知道小孩 的名字，只有照片紀錄，導致最 後一天將作品發還時我們無法將 作品交到對的小朋友手上。
優點：分工完善
缺點：並未確實記下小 孩名字，作品難發還。
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(三)心得與建議
心得與感想
在大四這段畢展與各種專業倫理與規劃的課程中，很意外的還有這麼一堂能 夠這麼有互動性讓織品與現實實質相關的課程，從開始的規劃討論到執行，最困難的一點是除了從繁忙的畢展時刻中大家共同找出時間出來討論外，就 是如何將四年所學自己覺得已經內化的知識與經驗拿出來，詳細的討論與矯 正後以最能夠理解的方式與他人分享，再來就是如何與小朋友相處與互動，
剛開始覺得用肥皂水搓羊毛氈這個動作很簡單，又有五彩繽紛不同的顏色，
對小孩子而言應該是頗具吸引力的，但忽略了小朋友其實不夠有專注力和耐 心把它搓完，反而很快就被肥皂水吸引了，看來照顧小孩這點還是幼保系或 心理系的專業阿！
發現與建議
這次的服務學習我們進到了社區裡面跟家長還有小孩互動，給家長上課程並 且給小孩帶實作的體驗，說實在我個人覺得能服務還有自我學習的部分並不 多，加上畢展事務相當的繁忙，同時要兼顧服務學習的課程可以說是相當的 不容易，籌備的相當倉促。整個過程最有趣的部分就是與小孩子互動，孩子純真的笑靨融化了我們的 心，原本認為是個辛苦的服務學習課程其實是充滿歡笑的，過程中我們學習 如何與孩子溝通，如何引導他們製作羊毛濕沾，體會到當人母的辛苦，如果 我們的課程可以讓各位媽媽們輕鬆個一個上午，並且讓各個小孩充滿期待，
這一切的辛苦就都值得了。
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(四)照片(八張)
羊毛氈教學 組員與孩童相處融洽
一對一羊毛氈教學 小朋友相當的有成就感
4 小小朋友透過羊毛氈練習配色 成果發表
小朋友認真地參與活動 羊毛氈別針成品
