特殊教育學生 鑑定安置簡介
資料來源： 109 學年度鑑定安置工作手冊 參考網站：
http://163.32.127.68/modules/document2/
鑑定安置工作時程
109-2
• 109 年 8-9 月送件
• 109 年 10 月 鑑定結果
109-3
• 109 年 10 月 送件
• 109 年 12 月 鑑定結果
• 國三跨階段優 先
110-1
• 109 年 12 月 -110 年 1 月送件
• 109 年 3 月
鑑定結果
疑似 個案 提出 鑑定 流程 圖
至少三 個月
特殊 生重 評提 出鑑 定流 程圖
確認障礙類別 巡迴輔導服務 酌減班級人數
轉特教班別 轉校
送 件 資 料 一 覽 表 ( 學 情 障 除 外 )
資料組處理↓
↓ 心評老師施 測
家長提供↑
(
須為指定醫 院)
送件資料一覽表 ( 學障 )
資料組處理↘
↑ 合作提 供
↑ 醫院或校內心評測驗
資料組↓ ↓ 校內心評測驗
學障綜合評估表 - 家長協助
學障綜合評估表 - 資料組及心評教師
三次段考國數成績
魏氏測驗
學障綜合評估表 - 家長協助
三次段考國數成績
魏氏測驗
學障綜合評估表 - 心評教師
CABS
測驗學障綜合評估表 - 心評教師
心評教師根據
佐證資料及測驗資料 進行分析
學障綜合評估表 - 原班教師
原班教師提供轉介前 介入策略、方案及成
效
可檢附學習扶助前後 測量化資料或轉介前 輔導教學紀錄
20
週質性資料
學障綜合評估表
轉介前輔導教學紀錄
1.
由原班老師提供：導師、任課老師2.
由認輔老師或其他老師提供3.
家長亦可協助提供4.
至少一學期以上、20
節學障綜合評估表 - 心評教師教師
學障綜合評估表 - 心評教師教師
心理衡鑑 ( 或魏氏智力測驗 )
•
建議家長帶孩子就診，請醫師安排由臨床心理師為孩子做心理衡鑑。•
心理衡鑑包含行為觀察及晤談資料、魏氏智力測驗及相關測驗。•
心理衡鑑之結論與建議，可供鑑定安置委員參考。•
效期為”鑑定安置大會往前推一年內”。•
鑑定醫院須為身心障礙鑑定指定醫療機構 ( 可至高雄市政府社會局連結 查詢 ) ，例如：大同醫院、旗津醫院、長庚、高醫、阮綜合、聖功醫院 等。作業單或考卷 - 家長或老師
提供之學習單或考卷 請協助標示您認為有
問題的部分
心評老師會再以專業 的角度進一步分析
可以用便利貼敘寫後貼上
送件資料一覽表 ( 情障 )
資料組→
↑ 合作提供
↓ 醫院或校內心評
情障鑑定資料表一 - 家長協助
1
2
3
情障鑑定資料表一 - 資料組
三次段考國數成績
情障鑑定資料表一 - 教師及家長
•
情障測驗共有 3 個量表•
教師版須由提報教師填寫•
家長版須由學生家長填寫•
填寫完成後由心評老師分析情障鑑定資料表一 - 家長或心評老師
•
如有至醫院做心理衡 鑑，報告內容有魏氏 測驗，由心評老師直 接填寫即可。•
如無心理衡鑑，則須 請校內心評老師協助 進行測驗。情障鑑定資料表二 - 合作提供
一、填寫者如下：
1. 輔導主任、組長或專輔老師填寫 2. 導師
3. 認輔老師
4. 其他：學務處、任課老師、專業人 員、家長…等
二、須持續介入三個月以上 三、非特教老師填寫
情障鑑定資料表三 - 個案會議紀錄
1. 參加人員：輔導主任、學務主任、
輔導組長、特教組長、導師、資源班 老師、家長、專業人員
2. 會議內容：個案狀況、目前處理狀 況、擬定策略、執行策略人員、建立 表格 ( 輔導 / 認輔 / 諮商紀錄、行為 觀察記錄等 ) 、觀察時程 ( 多久後評 估 ) 、成效評估方式
3. 如時間允許則開第二次個案會議檢 視執行成效。由輔導室人員、導師、
等相關人員參加即可。
情障鑑定資料表四 - 資源班老師、導師、家長
特殊需求學生轉介資料表 -100R
•
由導師或熟悉孩子的人員填 寫•
下載點：學校網頁/各處室文件/輔導室
三個月以上的詳細輔導紀錄
下載點：學校網頁
