能够具备与教材相关的汉语知识，能够深入理解课文内容并评价课文的内容和形式。具有与教材相关的一般汉语知识，能够大致理解课文内容，欣赏课文的内容和形式。对教材相关的汉语知识有部分了解，对课文内容的理解和对课文内容与形式的欣赏能力有限。
6 分的文章是优秀的。这类文章自然具有以下特点：只有与教材相关的部分中文知识，对课文内容的理解有限，对课文内容和形式的评价，对课文内容有一个大致的了解。 ，评价文本的内容和形式。
能够具备与教材相关的语言知识，能够深入理解课文内容并评价课文的内容和形式。
能力等級加註標示
不同年度標準設定的差異
问：既然标准没有公布，为什么每年的标准/正确题数都在变化呢？如果每年都使用同一张试卷，标准/正确题数显然不会改变。不能每次都做，不要用同一张试纸。
试卷的难度已经控制好了，但还是不完全一样。
測驗難度
英語科及數學科如何計分
閱讀答對題數
題，
為 20若某考生聽力答對題數
分 是基礎
英语科目阅读和听力问题的正确答案数量与整体熟练程度相对应，并进行标记以供比较。
總 15總題數85
題， 6答對題數為13
會考可以不要參加嗎 ?
中小学学生成绩评定标准 除经直辖市、区（市）主管机关批准者外，中学学生应参加教育考试。
聽障考生要怎麼考英聽
评估学生运用数学知识解决问题以及表达思维过程和解释理由的能力。评价学生在解决问题的过程中制定“策略”的恰当性，以及过程“表达”的合理性和完整性。策略”是指学生发现问题的条件要素，将问题转化为数学问题，并制定解决方法。
“表达”是指解决问题过程的呈现和步骤的合理解释。
策略適切，表達雖合理，大致完整，但出現計算錯誤
策略適切，表達合理，大致完整，但沒有顯示部分步 驟間的合理性。
策略適切，表達雖大致合理，但出現錯誤的引用。
策略方向正確，但缺乏嚴謹性，不足以解決題目問題
策略方向正確，但未能完全將題目轉化成數學問題。
一家罐头厂生产了 400 个罐头，并将它们排成一排，从左到右编号为 1 到 400。检查员拉出罐子进行检查，首先拉出罐号。 5、然后向右走，以一定的间隔连续拉出易拉罐。如果检验员抽取了 15 个罐后，无法用这种方法抽取第 16 个罐，那么最后抽取的罐号是多少？请写出所有可能的答案和计算过程。使用猜测可能的间隔和测试替换的策略来找到所有可能的罐数（383 和 397），并给出在计算或解释中不可能有其他罐数（或间隔）的原因。使用策略“求解第 n 个罐子”算术数列的术语不等式”来找到公差的上限（28）并在计算或解释（27）中呈现公差的下限，或者首先找到公差的下限并使用计算或说明上限给出的公差，找到所有可能的罐数（383 和 397）。
使用猜测来替换测试中可能的间隔的策略，并以计算或解释的形式提出其他罐号（或间隔）不可能的原因，但未找到或存在罐号（或间隔）的数量。过程中出现了计算错误。使用猜测来替换测试策略中的可能间隔可以正确找到间隔（27 和 28）或所有可能的罐数，但不能通过计算或解释说明为什么其他罐数（或间隔）不可能使用该策略“求解等差数列“ ”的不等式的第n项，找出公差的上限，并在计算或解释中给出公差的下限。
要么先找到公差下限，然后在计算或解释中给出公差上限，但找不到罐数，或者在过程中出现计算错误。使用策略“求解算术数列不等式的第n项”，并正确找到公差（27和28）或所有可能的罐数，但公差的下限（或上限）没有显示在这样计算或解释的方式。用猜测的可能区间来替代测试的策略方向来解决，即猜测可能区间替代测试是if and but区间（容差），第一项和项数选错或忽略。
使用策略方向来猜测可能要测试的区间，即猜测可能要测试或与的区间，但区间只考虑上限或下限之一。对题目的数值做一些计算，但策略错误或模糊，只写出答案，并没有计算过程或解释，无法判断他的“策略”和“表达”能力。本题得分为0分。
只寫答案而無計算過程或說明，無法判斷其「策 略」與「表達」能力，該題以 0 分計。
使用黑色墨水的筆書寫，在規定的作答區內書寫
学生标记答案的顺序，将答案区分为左右两个答案区。 分两部分规划自己的答案，充分利用答案区。 概念和材料的选择：能够整合阅读内容，根据阅读内容选择合适的材料。写作的不同目的是为了表达个人的想法。
结构组织：能够掌握写作的步骤、从头到尾的联系以及组织整个章节。逐渐认识志同道合的朋友，谈论彼此的梦想；也许是接触新事物，学习新技能，从独自摸索，一次又一次的尝试，到最终熟悉并有些深刻的理解……从陌生到熟悉，苦乐参半，让我们思考很多。在“从陌生到熟悉”标题下写下您的经历、感受或想法。
评估方式采用评级制度，将学生的写作能力分为1至6级，从差到优秀，平均达到4级。字体的美观和文章的长度不计入评估范围。标准。通过对评估标准和样卷的初步讨论，比较专业的培训可以让评估委员会成员更好地了解各个级别分数之间的差异，提高评估人员的可靠性。
作答方法：必须仔细阅读整个试题，然后写文章。从第一页右侧第一行开始作答，无需添加答题纸。以下情况会影响答案结果的呈现，并可能影响您的分数：。
（不允许使用铅笔）；书写超出答题卡上的格线。在答卷上披露个人身份；使答卷作废或在答卷上做任何标记。
