向学生提问，测试他们对对话内容的理解。播放 CD 并要求学生仔细聆听内容并说出几个项目。播放 CD 并要求学生圈出他们在听 CD 时听到的名词。
如果有时间可以让学生分组进行角色扮演，听完CD后，让学生上台模仿演讲并进行对话练习，先播放CD让学生听，然后再进行。老师会提问。
能使用書寫體字母大、小寫。
桃园市清溪国民中学107学年第二学期七年级田间课程计划。
能使用正確的電話用語。
能使用現在式句型。
能以現在簡單式表達日常生活作息。
能詢問並表達身高。
能描述人的五官特色。
能介紹母親節日期與計畫。
能使用代名詞主格、所有格與受格。
能熟悉疑問詞 which 的問答。
能詢問他人的喜好與選擇。
能運用 how many / how much 詢問並回答與數量相關的問題。
能詢問並說明從事特定活動之頻率或次數。
能熟悉頻率副詞的用法。
能表達出自己閒暇時常做的事。
能詢問天氣狀況。
能參與課堂上的口語練習及討論。
能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。
能以簡易英語描述生活中相關的人、事、物。
能清楚正確地唸出並區分子音、母音，也能瞭解本冊發音的規則，進而能看字讀音、聽音拼字。
能聽、說、讀、寫、拼本冊的「應用字彙」；能認識本冊的「認識字彙」。
能主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。
听完CD后，让学生完成选择练习题。展示阅读挂图，让学生指出阅读时的重要信息。简要介绍课程情节后，播放 CD 让学生听。
让学生思考：哪些动物可以成为朋友？ CD播放后，让学生两人一组进行角色扮演并朗读对话，展示对话挂图或要求学生打开课本。
能描述過去發生的事。
桃园市清溪国民学校107 八年级上学期野外课程计划。 1. 本领域每周教学课时数：3 课时 2. 本学期总体教学目标： 。
能詢問他人過去所做的事情及所發生的時間。
能分享自己的暑假生活。
能分享中秋節相關的活動。
能分享關於月亮的故事。
能表達因果關係，並探究事情發生的原因。
能表達授與的概念。
能詢問並回答他人過去所正在進行的活動。
能簡單介紹職業。
能描述身體不適的症狀，簡單說出保健的方法。
能詢問未來的計畫；能說出即將進行的活動。
能詢問並回答到某地的方法，並能說出常見的交通工具。
能詢問及指示方向。
能清楚正確地唸出並區分母音、有聲及無聲子音，也能瞭解發音的規則，看到符合發音規則的單字 能試著正確地唸出來。
能認識本冊的認識字彙；能聽、說、讀、寫、拼本冊的應用字彙。
能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型。
能運用所學之字彙及句型，進行指導性寫作練習。
2.要求学生完成口语和写作以及阅读和写作的题目。 3.要求学生完成课本中的阅读和填空题目，测试他们对课文内容的理解。 3.要求学生完成课本中的阅读和填空题目，检验对课文内容的理解。
3. 要求学生完成课本主题 阅读并检查，检查他们对课文内容的理解 3. 要求学生完成课本 阅读并选择一个主题，检查他们对课文内容的理解 3. 要求学生完成阅读课本并选择连接标题以检查对文本内容的理解。
3. 要求学生完成正确或错误的文本，以测试他们对文本内容的理解。完成练习。
3. 要求学生完成阅读和匹配来测试他们的阅读理解能力。要求学生完成“查看、阅读并回答”以及“查看并完成”。 3. 要求学生填写对或错来测试他们的阅读理解能力。
要求学生填写科目“阅读并填写”和“查看并填写”。
能以比較級分析並比較兩物之差異性。
桃园市清溪中学野外课程计划107，八年级第二学期学年。
能熟悉形容詞比較級和最高級的規則及不規則變化。
能理解並使用連綴動詞加形容詞（或名詞）的結構。
能以副詞描述動作，並熟悉副詞比較級和最高級的規則及不規則變化。
能熟悉使役動詞的用法。
能熟悉 must 和 should 的用法。
能夠熟悉感官動詞的用法。
能熟悉反身代名詞的用法。
能熟悉不定代名詞的用法。
能以 when、after、before 表達事情發生之順序。
能聽、說、讀、寫從屬連接詞 if 及 although 的句型。
能簡單介紹節慶的習俗與活動。
能描述身體不適的症狀，簡單說出保健的方法。
能表達感官所接受的訊息。
能描述分享自己的學習方法。
能討論與環保相關之議題；能具體提出環境保護的方法。
能瞭解句子中重音位置的變換，與句子中強調關鍵字的唸法。
能將句中可連音的字串起，加強口語表達的流暢度。
能認識本冊的認識字彙；能聽、說、讀、寫、拼本冊的應用字彙。
3. 课后，要求学生完成“阅读并完成”和“思考时间”来测试他们的阅读理解能力 3. 课后，要求学生完成“阅读并选择”和“思考时间”来测试他们的阅读理解能力 1. 让学生完成阅读并完成本单元的练习。
3. 要求学生完成“Read and Fill”和“Time to Think”题，测试他们的阅读理解能力。 3. 使用电子课本让学生说出口语句子。 3. 要求学生完成“Time to Think”问题，测试他们的阅读理解能力。
3. 要求学生填写“阅读并检查”和“思考时间”以测试他们的阅读技能 3. 要求学生填写“查看并填写”和“思考时间”以测试他们的阅读技能 1. 要求学生在“Look to Perform”中进行练习并填写单位。
3. 要求学生完成“阅读并选择”和“思考时间”来测试阅读理解能力 1. 要求学生完成“阅读并完成”和“阅读并选择”单元中的练习 3. 要求学生完成“查看并回答”和“思考时间”来测试阅读理解能力阅读理解。
1. 在听和复读单元中播放CD，让学生进行口语练习并跟着CD 朗读。
能介紹美濃紙傘的由來。
日期 待办事项 单元名称 相应技能索引 目标 教学活动 要点 章节 资源 方法 主题 基本技能。
能討論禮物的選用。
能簡單描述手工藝品。
能正確使用現在完成式。
能討論視覺假像的現象以及可能的成因。
能使用附加問句。
能介紹萬聖節前夕常見的活動。
能使用如 interested、interesting 等現在分詞與過去分詞當形容詞用。
能介紹青斑蝶的特色，並能描述紫斑蝶的保育活動。
能使用被動語態。
能描述青少年生活中所遭遇的問題。
能使用 whether、if 名詞子句。
能簡單介紹達悟族人的生活及文化特色。
能介紹自己的喜好並描述社團活動內容及參加社團的經驗。
能使用附和句。
能描述自己可以從事的公益活動。
能描述參加社群網站的利弊得失並說明網路交友須注意的安全事項。
能使用形容詞子句，並理解關係代名詞當主詞與受詞的用法。
能認識本冊的認識字彙；能聽、說、讀、寫、拼本冊的應用字彙。
能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型。
能融入故事情節發展，閱讀無礙且引發好奇心。
能運用所學之字彙及句型，進行指導性寫作練習。
与学生讨论台湾收送礼物的习俗，激发学生学习本单元的兴趣 1. 能用现在完成时表达“去过某个地方”的经历和概念 2. 能背诵全部三个动词已学过的现在完成时的形式 1. 能用该句型询问和表达从过去到现在的事物 2. 能区分after 和for 的用法。
与学生讨论中西鬼节，分享过节的经历，激发学生学习本节的兴趣。 2、在讲课之前，可以先简单介绍一下本课的生词和句型，方便学生阅读。 2. 能用本章学到的词汇解释万圣节期间进行的活动。
3.可以利用“超级对比”活动帮助学生熟练、快速地记住单词。 3.利用“造句练习”帮助学生学习如何使用正确的形容词。与学生讨论冬季动物的习性，并鼓励他们表达个人观点。
热身】利用热身部分的图片与学生讨论他们和其他人在业余时间所做的活动，以激发学生学习本部分的兴趣。与学生讨论他们和其他人利用空闲时间进行的以服务为导向的活动，以引起学生对本部分的兴趣。与学生讨论如何与朋友保持联系以及如何让学生对本部分感兴趣。
3.本章习题答案可根据学生的实际情况进行调整。
能簡單描述十二生肖的故事。
阅读和比较。] 总结和比较形容词和形容词的使用。阅读理解测试阅读和写作评估小组活动和竞赛参与。桃园市清溪国民中学107学年第二学期九年级野外课程计划绘画。
能說出中國新年與元宵節的習俗。
能使用過去完成式。
能敘述壓力的來源以及減壓的方法。
能描述是養寵物的條件並簡單介紹導盲犬。
能使用 while 的句型。
能簡單描述太空人的生活及其工作內容。
能描述颱風與地震可能帶來的災害。
能介紹金氏世界紀錄。
能簡單分享欣賞英文短詩的感受。
學會閱讀、朗誦與欣賞詩歌。
能使用基本一千二百個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫的溝通中。
通过向学生及其家人询问生肖统计，将单元阅读章节与生肖故事联系起来，激发学习兴趣 2. 利用生肖故事了解何时使用过去完成时。熟悉过去完成时并应用于句型。
复习现在完成时和过去完成时的用法。通过热身挂图引导学生讨论狗通常被训练做什么，并连接单元主题。使用热身图片帮助学生理解房间里的常见物体和相关的英语词汇。
1、通过阅读课文，了解宇航员生活，提高阅读能力。通过猜图中的世界纪录，查看最高级形容词，激发学生的学习兴趣。 1.了解吉尼斯世界纪录，通过阅读文章培养阅读能力。
1. 与学生讨论应该如何饮食才健康，并询问学生哪些食物更有营养或缺乏营养 3. 您可以要求学生为以下人群设计一份理想的菜单：高中生、节食模特、老太太、标语，同时向学生询问有关端午节的问题。
学生们了解了端午节的相关习俗，老师进一步利用单词卡学习了端午节的单词（龙船..香包、粽子、蛇、菖蒲）。
