編授：Jim
單元主題：聲音的傳播 【第 3－2 節】
聲音的產生 1.聲音的產生：
（1）聲音的產生示意圖：
（2）聲音傳播實驗：
波以耳實驗：英國人波以耳（Robert Boyle 1627－1691）
證實聲音要依靠 傳播 真空燒瓶實驗：
加熱：瓶內少許水，使 。 澆水：水蒸氣凝結，使 。 搖動：是否有聽見聲音
噴泉實驗：瓶內部壓力 外界壓力，水由外往內流成噴泉。
2.如何產生聲音：
（1）產生聲音的條件：
物體 。 要有 。
（2）聲波傳播的介質： 固體、液體、氣體均可作為介質
理化課堂講義（自然三）53
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聲音傳播速率 1.聲音傳播速率：
（1）波速是 運動
（2）聲波傳遞需要介質（介質相同，波速 ） 在介質中的速率： 。 （3）聲波在空氣中的聲速受溫度、溼度及風速影響
溫 濕 風，聲速較快 （4）聲音在 中，聲速與溫度之關係式及等速運動關係式：
2.聲音傳播速率示意圖：（20℃）
聲速：固體＞液體＞氣體＞真空＝0
介質愈緊密，聲速愈 。 在空氣介質時， ，聲速快。
3.聲音在空氣中傳播：
音叉來回振動擾動周圍空氣，形成 波，聲音傳入耳朵，振動 引起聽覺
聲音在空氣中傳播，屬於 波
音叉每秒振動次數 空氣每秒產生疏密波的次數
理化課堂講義（自然三）54
¿ 若 T=15°C V=331+0.6T¿⇒¿V=331+0.6×15=340m
s⇒音速在空氣中每秒 公尺 340
¿
V=331+0 . 6T 單位⇒V :m
s T:° C
¿
若 T=15°C V=331+0.6T¿⇒¿V=331+0. 6×15=340m
s ⇒音速在空氣中每秒 公尺 340
¿
編授：Jim
範例解說：
1.甲、乙兩音叉在空氣中連續振動，使周圍的空氣形成疏密相間的連 續波形，則：
甲、乙兩音叉產生之波長何者大？ 。
甲、乙兩音叉發出的聲音，在空氣中的聲速何者較快？ 。 甲、乙兩音叉何者振動頻率較高？ 。
2.（ ）在某個下雨的夜晚，豐安看到閃電後，經過 5
秒才聽到雷聲，若當時的氣溫為20
℃，則打雷的地點距離豐安有多遠？
(A) 1715
公尺 (B) 1029公尺 (C) 680公尺 (D) 2040公尺。3.小夏將耳朵貼在鐵軌上，小熙由鐵軌的另外一端敲擊鐵軌。小夏共聽到兩次聲音，第一次
由鐵軌傳來，第二次由空氣傳來。若兩次聲音的間隔相差6 秒，則：
小夏與小熙的距離為 公尺。
（設此時空氣中的聲速為 350 m/s，鐵軌中的聲速為 2800 m/s）
理化課堂講義（自然三）55
編授：Jim
4.[回家練習] 當氣溫 15℃時，蚊子快速振動翅膀所發出的嗡嗡聲，假設翅膀每分鐘振動
30600
次，則：： 蚊子翅膀的振動頻率？ Hz。
蚊子翅膀的振動週期？ 秒。 （以分數表示）
蚊子翅膀的振動波長？ m。 （以分數表示）
課程結束….
理化課堂講義（自然三）56
