香港招收陸生與採認學歷的經驗與啟示
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10 表三: 上學期各周課程進度: 周次 章節 第1周 Chap 1: The electromagnetic model 第2周 Chap 2-1 to 2-2: Vector Analysis Addition and Subtraction 第3周 Chap 2-3: Vector Analysis Scalar/cross/Product of
常識題 音才IV-P1-3 教師引導的曲目背景研討。 音才IV-K2 藉由音感與音樂讀寫視唱的進階 學習，深化音樂的記錄與傳達。 音才IV-C1 設定主題，進行音樂簡史及樂器 概論的相關分析與比較，培養審 美的基礎知能。 音才IV-C2 透過樂曲資訊於時代背景與地區 特色做統整，梳理音樂與文化關 係。 音才IV-L3
7 B 部分 30% 說明： 在藝術公民的社會回饋與責任中，視覺作品經常肩負了透過圖像進行訊息傳遞的角色， 與社會現狀對話，實踐達到美善社會的目標。除了以個人創作思維為出發的 A 部分彩繪 創作外，請以大眾需求為目標，轉化同一主題「防疫面面觀」，以簡單的圖文內容進行 視覺傳達與設計，並輔以文字陳述設計思考過程（例如：發想、文案、圖像符號選 擇….）
3 調整科目 舞蹈即興 藝術才能專長領域課程 舞蹈專長學習重點 舞才 第四學習階段 舞才IV-P1 透過引導，清楚呈現動作的意念。 舞才IV-P2 運用多元媒材呈現舞蹈小品。 舞才IV-P3 積極與人溝通、協調，合作參與創作與展演。 舞才IV-S1 自訂藝術相關主題深入探討並發表。 舞才IV-S2 了解舞蹈與跨域相關議題。
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43 中類-專門營造業 從事建築及土木特定部分工程之行業，如整 地、基礎、結構、庭園景觀、建築設備安裝、 建物完工裝修等工程；附操作員之營造設備租 賃亦歸入本類。 J 大類-出版、影音製作、傳播及資通訊服務業 62 中類-電腦程式設計、諮詢及相關服務業 從事電腦程式設計、系統整合、諮詢及設備管 理等相關服務之行業。 M 大類-專業、科學及技術服務業 71
