满足专业团体科目的学习需求，为学生提供汉语素养培训。 1.培养学生英语沟通和职场应用的基本能力。满足专业组科目的学习需求，为学生提供历史素养训练。
根据专业组学科的学习需要，为学生提供地理环境教育方面的培训。我们培养学生澄清与公共问题相关的价值观的能力。我们培养学生利用信息技术进行主动学习和解决问题的能力。
2.培养学生解决健康问题并规划和实施的能力。 5.培养学生健康相关的文化素养和国际视野。
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具備機械行業所需之專業基礎知識與技術之能力
具备机械设备机械加工所需的操作、基本校准技能和知识。 3、具备机械计算机辅助设计和制造的基本技术能力。
具備機械加工機具設備所需之操作、基本校正技術與知能 3. 具備機械電腦輔助設計與製造專業基礎技術能力
具備工程製造與品質管制基礎能力
具有制作各种基础设备和基本铸造工艺所需的木模和特种模型的能力 2. 具有木模和铸件图纸的绘制和识别能力，并应用铸造工艺 2. 具有木模绘制和识别能力铸件、拉拔能力和铸造工艺的应用能力。
具備製作精密鑄造產品的專業能力 4. 具備鑄造流程及檢驗之技術能力
具備利用數值控制之電腦輔助設計及製作成品的能力 7. 具備機械行業所需專業知識與技術能力
具備理論與實務之統合以培養研發創造的能力
具備職業道德、安全衛生、工作習慣、敬業樂群、樂觀進取及專業精進之能力
具備機械木模製作原理與材料等相關能力 2. 具備模型基本手工具的操作能力
具備各種模型成形機械設備的操作能力 4. 具備識圖與電腦輔助設計製造的基礎能力
具備職業道德、安全衛生、工作習慣、價值觀、敬業樂群、樂觀進取及熱忱的 服務態度及終身學習專業精進之能力
具備機械製圖、基礎電學技術、氣油壓控制及機械基礎加工之能力
具備電腦輔助繪圖與建模、數值控制機械加工、機電整合控制技術及電子電路 應用之能力
具備機械製圖與識圖能力
具備操作3D掃瞄器與圖檔編輯、輸出及檢測比對之能力 5. 具備工業產品設計之基礎能力
具備CAD/CAM整合應用技術之基礎能力 7. 具備機械相關職場所需工作習慣與態度之能力
具備汽油引擎檢修之能力 2. 具備汽車底盤檢修之能力
具備車輛高階診斷檢修之能力 7. 具備柴油車輛檢修之能力
具備職業道德、工作習慣、價值觀、敬業樂群、樂觀進取及熱忱的服務態度及 專業精進之能力
具有了解硬件元件特性原理和电路应用的能力。
具備基礎電路元件特性原理與應用之能力 2. 具備硬體元件特性原理與電路應用之能力
具備職業道德、工作習慣、價值觀、敬業樂群、樂觀進取及熱忱的服務態度及 專業精進之能力
具備電學基本知識與電路裝配、分析、設計及應用之基礎能力。
具備電子電路、數位電路基礎設計、製作與應用之實務能力。
具備程式設計、晶片設計及微處理機開發之技術與能力。
具備整合軟硬體、介面電路及行動裝置實現自動化控制之能力。
具備國際觀、樂於服務社會、良好工作習慣、熱忱的服務態度及專業精進、終 身學習之能力。
具备从事电路计量、户内配电与使用、低压工控布线等工作的基本能力 2 具备遵守用电安全、工作规范、职业道德、社会责任等相关法律法规的能力 2 具备3、遵守用电安全习惯、职业道德、社会责任等相关法律法规的能力。
具有通用电机的实验、操作和维护能力。具备使用软件控制外设的能力，培养应用微处理器的基本能力。 5.
具備利用軟體來控制周邊裝置，培養微處理機應用的基本能力 5. 具備電子設備檢修之能力
具備應用感測器完成自動控制的能力
具備整合基本電學、電子學、數位邏輯、電工機械的能力
具备科技行业基础技术和实际操作能力。
具備科技業之基本原理與知識之能力 2. 具備科技業之基本技術與實務操作能力
具備職業道德、工作習慣、價值觀、敬業樂群、樂觀進取及熱忱的服務態度及 專業精進之能力
具备技术测量和材料试验的实践能力 2. 具备技术测量和材料试验的实践能力 3. 具备施工软件应用和3D建模技术的能力 5.
具备建筑施工、机械施工专业技能 6. 具备专题制作的实践探索能力、思考能力和跨学科融合能力 具备安全工作知识、职业道德和未来职业发展能力 8.
有能力继续学习以实现终身学习和职业进步。
具備安全工作、職業道德的知識及未來職涯發展之能力 8. 具備終身學習專業精進之持續進修能力
实习组所需的最低选修学分为 8。 实习组所需的最低选修学分为 12。 实习组所需的最低选修学分为 12。 实习组所需的最低选修学分为 12。实习组为 12 人。实践组必选为 12 人。小计 12 人。
从 BQ3 中同一科目跨班级选择 1 项。实习组所需的选修学分最少为15个。从同一科目的AG2中选择1个。实习组所需的最低选修学分为 24 个。从同一科目的 AX2 跨班级中选择 1 个实习组的汽车技术产学合作先进现实。
从 AW2 同一科目的每个班级中选择 1 个。实习组所需的选修学分最少为24个。从同一科目的BR2中选择1个。实习组所需选修学分最低为 6 分，同一科目每班 BG2 中选 1 门 实习组所需选修学分最低为 12 分。
同一科目的跨班级学生，从BK2中选择1。练习组。所需选修学分的最低数量。小计：14。
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一 般 英文文法
一 般 英文會話
一 般 應用數學
国立彰化师范大学附属先进工业职业学校多选修课实施要点经课程发展委员会于108年6月14日订定。 2. 目的：指导学生根据自己的能力和兴趣选择选修科目。和技能。 1. 往届学生 注册时间为课程开始前的学期末。对于第一学期的课程，选修指导必须在五月底之前提供。第二学期课程必须提供选修课。指示必须在 12 月底之前发出。
2. 新生处理期为新生就业指导期 3. 学科带头人、导师、学科顾问协助学科内选修课的介绍和讲解 1. 预选：学科组将按照当年日历 制定公开选课表并在网上发布，以便全校学生选修 选修完成后，打印选课表交给家长、导师和学科老师签字后交教务处，并在学期开始前宣布开课 姓名、班级、教师 如果学生退课影响课程开始，则不允许退课。
1. 如果选修科目不能满足班级学生人数，学生应转读其他科目。 2. 班级内的科目有各自的选修科目限制，例如学习科目限制、必修科目限制等。选修课前应仔细阅读相关说明。 3.学生选修时应注意毕业资格的限制。当年学生的毕业要求详见学校总体课程计划。 4、本要点将在会议期间经课程发展委员会审议通过，并报陈主任批准后实施。修订也是如此。二、升学指导流程规划 1、对学生的正确升学指导必须与升学建议和就业指导相结合；相关部分的课程建议由学科顾问提供，相关部分的就业指导由专职指导教师或导师共同提供。
二、学校课程计划经各主管机关审核通过后，由课程咨询教师召集人（以下简称召集人）统筹规划，并监督编辑选科须知，供学生参考。科目选择。 3、学校每学期选科 会议召开前，召集人、课程咨询老师及相关部门将召开教师、家长、学生选科会议，会上提出选科方案。学校课程图、学科内容以及学科与未来的关系。 4、选课会后，为不同情况和需求的学生提供课程咨询或职业咨询；说明如下： 1）就业导向的学生：在课程中提供必要的辅导 5、召集人负责协调和安排课程中的辅导 对于教师提供辅导的班级或学生，课程中的教师必须为学生提供团体或个人咨询的时间段，每个学生至少每学期一次。
6、科目咨询老师每学期必须及时将科目咨询记录公布在学生学习历史档案中 2 下一学年第一学期5月至6月，学生选择科目，老师会提供咨询和指导 4 选拔，当然咨询老师会在9月1日前召开课程顾问老师选拔会，负责新学年课程顾问老师的选拔和聘用。
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