2013年中華民國數學會年會暨數學學術研討會大會議程
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2019 數位學習國際研討會暨開放教育論壇 一、 會議背景 因應全球數位學習潮流，自2014年開始，教育部啟動「新一代數位學習計 畫」，鼓勵大學校院以校務的角度投入，建立學校磨課師課程發展機制；為持續 推動深度學習、資源整合、建立典範、國際接軌的目標，教育部於2019年推動 「數位學習深耕計畫」與「大學深化數位學習推動與創新應用計畫」，導引大學
