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728家長日

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Academic year: 2023

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928 家長日

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家長日流程

7:00~7:10 簽到、領取資料

07:10~07:25 任課老師入班說明 : 輔導老師

07:25~08:30 學校發展要項說明

導師班級經營報告

親師交流站、校務及班務建議及討論

散會 ~

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專任教師入班說明

輔導 ~ 陳郁茜老師

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學校發展要項說明

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班級經營報告

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任課教師群

1. 語文領域 ( 國文科 ) 曾玉嬌 老師

2. 語文領域 ( 英語科 ) 林心怡 老師

3. 數學領域 林陸珠 老師

4. 自然領域 ( 生科 ) 孫元泰老師

5. 自然領域 ( 理化科 ) 張惟捷 老師

6. 社會領域 ( 歷史科 ) 周欣錦 老師

7. 社會領域 ( 地理科 ) 李育銘 老師

8. 社會領域 ( 公民科 ) 陳俐伶 老師

9. 健體領域 ( 健教科 ) 吳慧芳 老師

10. 健體領域 ( 體育科 ) 楊淑怡 老師

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任課教師群

11. 藝文領域 ( 美術 ) 陳梅君 老師

12. 藝文領域 ( 音樂 ) 戴美娥 老師

13. 藝文領域 ( 表演 ) 王廷尹 老師

14. 綜合領域 ( 輔導 ) 陳郁茜 老師

15. 綜合領域 ( 家童 ) 游絲茜 老師

學生人數: 34 人

女生: 18 人 男生: 16 人

導師電話: 0920-100533

學校總機 2951-7475 分機: 323

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班級幹部名單

班長: 40 楊惠宇

副班長: 29 高愉婷

風紀: 05 何仁義

副風紀 : 04 王耀諏

學藝: 42 劉宛慈

副學藝: 41 廖羿綺

康樂: 14 楊鎮源

副康樂: 08 李俊霈

服務: 12 林品綸

副服務 : 32 李祐慈

輔導: 09 周辰鴻

總務: 43 潘妤綾

圖書股長 : 04 王耀諏

合作資源: 13 洪敏鈞

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各科小老師名單

國文: 15 溫鎮良

英文: 06 何柏緯

數學: 45 鄧晴 17 王維 翔

理化: 31 王助安

公民: 07 李仁傑

歷史: 38 黃心妤

地理: 35 莊元媛

健教: 47 顏雅欣

音樂: 01 王立澔

表藝: 10 周鉦淯

家童: 39 黃宥甄

美術: 44 蔡孟珍

生科 : 37 傅筱晴

地科: 02 王禹傑

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班級小助手

聯絡簿收發整理 :36 陳詩淇 46 簡郁庭 黑板、登記整理 : 33 林亭君

班級門鎖: 11 林志嘉 18 古家駿 公物保管 : 34 張薰云

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導師班務報告

1. 重要時程及活動 :

2/23~2/24 複習考 (B1~B5 )、 3/29~3/30 段 考、

4/21~22 複習考 (B1~B6) 5/3~5/4 段考 5/14()~5/15() 會考

6/14( ) 畢業典禮

☆ 請留意各入學管道之報名及各相關時程☆

6/16( 四 )~6/23( 四 ) 12:00 前 免試入學選填 志願、

6/23( )15:00 領取報名表、

6/24( )9:00 繳回報名表及報名費、 7/5 ( 二 ) 免試

入學 放榜、 7/7( 四 ) 報到

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2. 班級複習進度規劃:本學期導師仍持續為 班上安排全班性複習進度,如遇到段考則暫停 複習進度,讓孩子將重心放在段考。

3. 留校時間規劃 : 固定每週二、四由導師實施 留校課後複習 ( 依複習進度表進行 ) ,其餘三 日原則上會在處理完班務及複習進度後約於四 點半左右放學,如有個別狀況 ( 如值日生、個 別輔導、勞動服務等 ) 亦以不超過五點離班為 原則,以方便家長接送或掌握孩子動向。

4. 班費餘額 14017 元,擬本學期將於 5 月初 收取班費。

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5. 會考日程及免試入學比序方式說明

元學習表全班皆達滿 36 !! ( 健體、

藝文、綜合三領域前五學期平均成績及格、服務時 數以在學期間前 5 學期選 3 學期進行採計 )

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6 .105

學年度基北區多元入學管道與校內報名 時間」說明( 詳見書面資料 )

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請家長配合事項

每日親閱家庭聯絡簿及各項書面通知、複習進 度表並簽名 :

以便瞭解學生在校學習狀況或學校相關宣導 及規定 ~ 尤其各種升學管道之重要宣導或報名相 關提醒

會考前盡量讓孩子維持正常規律作息、保持平 常心、避免失常 :

請家長協助孩子在家維持規律且正常作息並 注意營養補充 ( 至少睡滿六到七小時 ), 有好的精 神才收到好的學習成效 , 若處在熬夜的惡性循環 , 對正值發育期的孩子健康及情緒狀態將有所 危害!

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請多利用學校網頁之升學專區關注最新訊息 105 學年度免試入學方案說明 03/18( )

19:00~21:00

105 年畢業生適性入學宣導 海山高中黃淑麗秘書

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尊重、接納與陪伴

過度的壓力使人崩潰,適度的壓力使人成長。

壓力是會傳染的,提升孩子的學習動機比給予過 度的壓力來的有效果,適度的督促與陪伴,但不 過度的擔心苛責,適度放鬆保持彈性,父母跟孩 子一起調整步伐。

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感謝您的參與

~適性揚才 多元展能 夢想起飛 ~

Referensi

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高中職學生,因為出刊校內雜誌或服裝儀容等議題,與校方管理人員發生摩擦,從校園人權的角 度來看,下列有關敘述何者正確? A除非事先曾獲得家長代表會的同意,否則學校不能自行訂定限制學生表達自由的規定 B當學生尚未達到法定投票權年齡時,校方為了管理的目的可對學生表達自由加以限制 C學生應以讀書為義務,如果能主動善盡學生的角色,就不必擔心會發生學生人權問題