桃園縣 101 年度攜手計畫 - 訪視輔導實施計畫
壹、依據：桃園縣101年度辦理教育部「攜手計畫課後扶助」實施計畫辦理。
貳、目的：校長
一、瞭解各受輔學校對弱勢學生課業輔導辦理現況、成效及待解決問題，以提升辦理績效。
二、訪視結果提供各校續辦此課業輔導方案之參考，以及未來年度計畫及師資培訓之實施依據。
三、規劃補救教學方案，發展補救教學課程教材，有效激發學生學習動機，以提昇學習成就低落 學生之基本能力。
四、檢核各國民中小學補救教學執行成效，做為本縣教育研究改進的依據。
叁、辦理單位：
一、指導單位：教育部
二、主辦單位：桃園縣政府教育局
三、承辦單位：桃園縣錦興國民小學、福源國民小學、笨港國民小學 四、協辦單位：縣內各國中小
肆、實施對象：參與本年度攜手計畫課後扶助之學校。
伍、實施期程：101年2月1日至102年1月31日。
陸、實施方式：
一、由縣府召集年度聘請訪視委員，就參與攜手計畫學校群中選取訪視對象，除特殊情形外每期 訪視之學校對象以不重複為原則，依逐年度計畫執行，全面訪視完畢為止。
二、訪視小組：由本府教育局聘請專家學者、聘任督學或教育局人員、現職校長及候用校長、績優 學校代表、中心學校校長或主任等組成訪視小組。
三、不定期訪視與紀錄：訪視小組不定期至各辦理學校瞭解課後扶助計畫的辦理情形與協助問題 解決。
四、定期召開檢討會議：定期召開檢討會議，以適時協助各辦理學校觀摩他校作法，共同解決可 能遭遇的困難。
五、到校實地訪視：實施期程間抽訪若干所國民中小學，進行實地訪視，以確實了解各校實施狀 況。
六、未獲實地訪視抽訪之學校，需依訪視指標進行自評，亦於期限內回傳自評檢核表及相關資料 至錦興國小彙整，以利瞭解各校辦理情形，並作為本縣訪視結果整體分析之參考依據。
八、訪視流程：
訪視流程 參加成員
簡報現況說明(依訪視記錄表指標呈現) 訪視委員、承辦人
書 面 資 料 檢 視 （ 依 訪 視 記 錄 表 檢 核 細 項 準
備） 訪視委員、承辦人
教學現場觀察 訪視委員、教學人員
輔導對話 全員
上述時間安排依實際情形酌予調整，請各校於訪視委員蒞校時告知。
九、書面資料：
（一）101年度各校辦理之攜手計畫核定公文及實施計畫。
（二）101年度攜手計畫課後扶助訪視紀錄表（學校先行填寫自評部分）。
（三）佐證資料：執行績效成果（行政支援情形、學生資料建立、教學情形、學習成就、經費 使用情形及年度增加改變的事項、教師成長檔案、多元調查量表等、其他）
柒、經費：由教育部辦理攜手計畫行政費支應。
捌、獎勵：
一、訪視成績達九十分以上，行政人員：嘉獎貳次一人，嘉獎乙次二人；授課教師：核敘嘉獎乙次
（以開班數為敘獎人數）。
二、表揚訪視績優學校（九十分以上）及人員：於期末檢討會辦理公開表揚。
三、績優學校優先參與教育部績優學校評選。
四、訪視績優學校觀摩分享發表：於期末檢討會結合辦理訪視績優學校觀摩分享發表會，推廣其成 功經驗，提供他校觀摩。
玖、訪視行程表暨小組名單：如附件一。
拾、本計畫陳 縣府核准後實施，如有未盡事宜得另行補充修正。
桃園縣 101 年度攜手計畫課後扶助訪視學校名單
訪視
組別 訪視人員 5～6月受訪學校
（第一期第二期）
10月下旬～11月初 受訪學校
（第三期第四期）
附件1
國中
（一）
黃嘉莉（師 大）
賴錦祥（視導督學）
◎何信璋（大崗國中）
龍岡國中 楊梅國中
幸福國中 山腳國中 草漯國中訪視第3期 國中
（二）
黃嘉莉（師 大） 莊 波生（視導督學）
◎蘇美珍（觀音國中）
青溪國中 興南國中
仁和國中 平鎮國中
國中
（三）
魯先華（師 大）
劉文韻（視導督學）
洪正雄（視導督學）
◎羅麗萍（桃園國中）
大崗國中 東安國中 內壢國中
福豐國中訪視第3期 南崁國中訪視第3期 光明國中訪視第3期
訪視
組別 訪視人員 5～6月受訪學校
（第一期第二期）
10月下旬～11月初
（第三期第四期）
國小
（一）
郭淑玲（清雲科大）
李克雄（視導督學）
陳裕豐（莊敬國小）
◎鄭惠欽（溪海國小）
瑞梅國小 高原國小 高榮國小 富岡國小
長庚國小 大湖國小 壽山國小訪視第3期 自強國小訪視第3期
國小
（二）
郭淑玲（清雲科大）
劉士埤（視導督學）
郭東隆（視導督學）
◎吳雅芬（內海國小）
元生國小 林森國小 大成國小 大忠國小
慈文國小訪視第3期 龍山國小 僑愛國小 草漯國小訪視第3期
國小
（三）
康雅淑（中原大學）
黃清良（視導督學）
黃金通（視導督學）
◎彭裕晃（瑞祥國小）
三坑國小 百吉國小 龍源國小 內柵國小訪視第1期
平興國小 新勢國小 武漢國小 龍星國小訪視第3期
國小
（四）
郭淑玲（清雲科大）
王英雄（視導督學）
徐自弘（南美國小）
◎謝雅莉（樂善國小）
東明國小 北湖國小 后厝國小 沙崙國小
永順國小訪視第3期 會稽國小 大崙國小 幸福國小訪視第3期 大同國小
國小
（五）
楊慶麟（中原大學）
李道林（視導督學）
蔡澍勳（瑞原國小）
◎王文秋（錦興國小）
普仁國小 興仁國小 茄苳國小 南門國小
新莊國小 新興國小 圳頭國小 潮音國小
國小
（六）
康雅淑（中原大學）
李俊煌（視導督學）
李明宗（錦興國小）
◎林錦杏（公埔國小）
光明國小 大園國小 建德國小訪視第1期 文化國小
大埔國小 育仁國小 保生國小訪視第3期 富林國小
＊各校訪視確定時間由訪視委員提前通知。
桃園縣 101 年度攜手計畫課後扶助訪視輔導注意事項
一、 實地訪視學校：
（一）
100年度訪視期程為
5-6月（訪視開辦第一期、 第二期之學校） 、
10月下旬～
11月初（訪視開辦第三期、第四期的學校），依據教育部 指定之校數，另外追蹤訪視國中
2校、國小
1校。
（二）學校先行填寫訪視表格「執行情形訪視紀錄表」（如附件三）。
（三）實地訪視準備書面資料：簡報儘量依訪視記錄表指標呈現，訪視時請 依訪視記錄表檢核細項提供相關檢核證據。
1. 101
年度各校辦理之攜手計畫核定公文及實施計畫。
2. 101
年度攜手計畫課後扶助訪視紀錄表（學校先行填寫自評部分）。
3.
佐證資料：執行績效成果 〈
行政支援情形、學生資料建立、教學情形、學習成就 經費使用情形及年度增加改變的事項、教師成長檔案、多元調查量表等、其他〉 。
4. 學校受訪時若當期未開班請準備前期相關佐證資料。5.
受訪學校於訪視輔導當日應將 紙本核章 之「執行情形訪視紀錄表」及「外 聘師資授課狀況及輔導紀錄表」提交訪視委員帶回錦興國小，另於訪視 輔導結束後
3日內將「訪視活動照片」以電子郵件方式傳送至
「
[email protected]」彙整，活動照片內容應包含訪視時學校簡 報、書面資料檢視、教室現場視導、輔導對話等流程情形各乙張。
6
、訪視流程
：訪視流程 參加成員
簡報現況說明(依訪視記錄表指標呈現) 訪視委員、承辦人 書 面 資 料 檢 視 （ 依 訪 視 記 錄 表 檢 核 細 項 準
備） 訪視委員、承辦人
教學現場觀察 訪視委員、教學人員
輔導對話 全員
二、未獲抽訪學校學校：
年度僅需繳交一次依訪視指標進行的未獲抽訪學校 自評檢核表 （如附 件四， 請務必呈現整年度開班情形
）及「外聘師資授課狀況及輔導紀錄表」
（如附件五），並在
101年
10月
15日（星期一）前寄交紙本核章，免 備文寄送（寄）錦興國小輔導處（信封上註明攜手計畫自評檢核表），以 利本局瞭解各校辦理情形，並作為本縣訪視結果整體分析之參考依據。
二、 本案聯絡：錦興國小輔導處電話
3228487轉610或
611。
附件2桃園縣 101 年度第（二）期攜手計畫課後扶助執行情形訪視記錄表
一、學校基本資料
學校名稱
桃園縣立青溪國民中學
請填全銜學校類型 □偏遠 □一般 □都會區 校長
張秋銘
學校電話
03-3392400
學校傳真03-3371314
學校地址
桃園市中山東路 124 號
學校班級數
56
學校人數1875
二、攜手計畫課後扶助開辦情形：
(一)開辦期別：□寒假： 月 日~ 月 日；
□100學年度第2學期： 2 月 20 日~ 5 月 28 日；
□暑假： 7 月 16 日~ 8 月 17 日；
□101學年度第1學期： 月 日~ 月 日。
(二)本期開班概況：請每班填一列（若本期未開班，請填前期的開班概況）
班別 學生數 星期 上課時間 科目
教學人員
現職教師 退休教師 儲備教師 大專學生 其他教學 人員
1A 3 1~5 1605~165
0
國英
數公 4
合計 3
(三)受輔學生人數：
1.原住民 學生
2.身心障 礙人士子
女
3.外籍、大 陸及港澳 配偶子女
4.低收入、中 低收入學生及 免納所得稅之 農工漁民子弟
5.隔代教養及 家庭失功能 子女（含單 親）
6.身心障礙學 生（含鑑輔會 鑑定為疑似身 心障礙學生）
7.其他經學習輔導小組認 定有需要之學習成就低落
弱勢學生 總計
2 1 3
(四)本期班級教學情形：
編班方式 上課人數 上課進度
原班上課 抽離原班級 12人以下 超過12人 依原班進度補救 以學生落後程度 補救 班 1 班 1 班 班 班 1 班
附件3
(五)學校執行情形：
項 目 名 稱
具體評估檢核細項 (每項0-3分，特別註明除外)
學校自評 訪視委員評分
自評分數
執行情形質性概述
（訪視時請各校提供相關 檢核證據）
委員評分 問題與建議
一、
規 劃 執 行 及 行 政 支 援 38
%
1.成立「攜手計畫課後扶協助」推動小
組。（0 ~ 1分） 1 由校長、教務主任、教學組 長及導師群組成。
2.擬訂實施計畫，並有專人負責攜手 計畫課後扶助業務且持續推動辦理。
（0 ~ 1分）
1 由教學組專責處理攜手計 劃相關業務。
3.校長、承辦處室主任或承辦人員參
與縣府辦理之各場說明、檢討會。 3 由教學組長參與各項說明 及檢討會。
4.對參與本計畫之教學人員宣導補救
教學精神及內容。 3 對各班導師及任課老師辦 理說明會。
5.結合家長與學生宣導補救教學精神及
內容。 2 辦理家長說明會並利用朝
會向學生宣導。
6.預算編列合宜並確實依規定支用經
費。 3 所有經費均依照相關規定
合理支用。
7.研擬攜手計畫課後扶助教學績優與行
政支援有功人員獎勵辦法。（0 ~ 1分） 1 依縣府獎勵辦法提報 8.能根據開班數目安排適當教室，且
能安排巡邏人員巡視校園，維護學 生安全。（0 ~ 2分）
2 由教務處組長们巡堂
9.能培訓儲備教師，增進其專業知能。
（0 ~ 2分） 1 鼓勵參與教師進行補救教
學研習。
10.定期辦理期中及期末檢討，確實評
估計畫執行成效。 2 定期辦理期中及期末檢討 11.計畫資料及輔導成效之保存與建檔
以利後續計畫推動。 3 由教學組建立攜手計畫資 料。
12.於期限內至「教育部攜手計畫課後 扶助網」線上填報系統回報開班情 形。
3 依規定於期限內至教育部 攜手網填報。
13.於期限內至「教育部攜手計畫課後 扶助網」線上填報系統回報執行情 形。
3 依規定於期限內至教育部 攜手網填報。
14.101年度經費執行率。
（100%達成4分，95%以上3分，90%以 上未達95%者2分，80%以上未達90%1 分，未達80%者0分）
4 依規定全數執行完畢。
15.100年度學生9月篩選測驗施測率 達100%；101年度2月及6月成
長測驗施測率均達95%以上。 3
100年度學生9月篩選測 驗施測率達100%；
101年度2月長測驗施測 率均達100%。
二、
教 學 策 略 33
%
1.授課班級人數為6-12人（大專學生
授課班級人數為3-6人）。 1 依規定由現職教師授課，
學生人數為3人。
2.其他類弱勢低成就學生數未超過受
輔總人數30%。 3 其他類弱勢低成就學生數 未超過受輔總人數30%。
3.能規劃需參與但未參與學生之追蹤
與輔導策略。 1 由 各班導 師 進 行隨班輔 導，並隨時提報。
4.教學人員參加縣府辦理之教材教法 與補救教學策略研習。（0 ~ 4分）
時數：6 __3__
依 規 定鼓勵教 師 參 與 研 習。
5.依據學生學習起始能力進行適性分
組編班。 2 依學生程度進行補救教學
6.依據學生落後程度進行適性化補救
教學。 3 依學生程度進行補救教
學。
7.運用多元教學策略，進行補救教學。
3 依學生程度進行補救教 學。
8.能自行研發教材，呈現教案與作業
單。（0 ~ 4分） 4 依學生程度與興趣補充適 當教材。
9.教學過程中，能適時啟發學生的學
習興趣。（0 ~ 4分） 4 依學生程度採以不同教法
10.與家長密切溝通討論孩子學習情形
與協助配合指導事項。 2
就任課老師反應先與導師 討論，再由導師與家長溝 通，並就家長建議之事項 紀錄。
三、
學 習 評 量 22
%
1.以診斷性評量方式檢測學習成就。
（0 ~ 4分） 3
依規定參加篩選測驗與成 長測驗，並要求授課教師 於第一次上課做一次前測 2.檢核紀錄學生學習情形（含成績進
步、學習態度情形及完成作業比 例）。（0 ~ 4分）
4 要求任課教師紀錄 3.配合教學進度，定期評量學生學習
進步情形。 3 要求任課教師定期評量學
生 4.依據評量結果，調整教學策略與指
導學習策略。（0 ~ 4分） 4 任課老師依學生測驗結果 調整上課策略。
5.學生參與課程後較以往有明顯的學
習興趣與信心。（0 ~ 4分） 4 學生自信心受到鼓舞，提 升學習興趣。
6.學生能自動有效的完成學習作業。
2 學生學習意願提高，作業 完成比例增加。
四、
其 他 7%
1.自籌經費辦理弱勢學生學習活動。
（0 ~1分） 0
2.運用教育部「攜手計畫人才招募網」
，上網進用外聘師資，且外聘師資 人數達開班數1/3。（0 ~ 2分）
0 由現職教師擔任授課。
3.與大專校院或民間團體合作，引進 0
社會資源。（0 ~1分）
4.建置教學人員授課品質管控機制。
（0 ~ 2分） 1 隨時與教學人員溝通晤談
5.募集退休教師參與，並有為其辦理
肯定奉獻之鼓勵措施。（0 ~1分） 1 依縣府規定呈報獎勵 五、
特 殊 事 項
由學校自行衡酌整體計畫辦理情形，
就其最具特色或績優項目，值得供他 校觀摩參考者。（本項外加0 ~4分）
0
總計
80分 委員評分 分學校建議事項
九月篩選測驗能否改成 10 月？七年級導師普遍反映，因為與班上 學生相處才數週，實在很難提報成績後百分之三十的同學。另外國 小轉銜動作稍慢，若干學生是在九月篩選測驗
感人事蹟
請用300字簡要描述
這是我第一次承辦攜手業務，也是第一次為攜手計畫的孩子们 授課。剛開始知道自己非上這門課時，其實很排斥，但想著研習時 講師殷殷告誡「要當孩子的貴人」不要放棄 任何一位學生，就這 樣，和我現在的兩個學生結了一段緣分。
剛開始，孩子们只是「乖乖」的聽課，你知道它們坐在那裡，
卻老是心不在焉，甚至會將上一節課的情緒帶到課堂。不過，慢慢 的，在時間的發酵與文章閱讀的影響下，孩子们開始能專注於課堂 並就上課內容分享自己的想法與心情。
訪視委員綜合意見 (學校特色、優點
及待改進建議)
承辦人： 主任： 校長：
訪視委員簽名：
訪視日期： 101 年 5 月 30 日
桃園縣 101 年度攜手計畫課後扶助執行情形未獲抽訪學校自評檢核表
一、學校基本資料
學校名稱 請填全銜
學校類型 □偏遠 □一般 □都會區 校長
學校電話 學校
傳真 學校地址
學校班級數 學校
人數
人
二、攜手計畫課後扶助開辦情形：
( 一 ) 開班概況：請呈現整年度開班情形
期別 開班與否 開班班級數 開班期間
第一期 寒假
□ 開班
□ 未開班
班 月 日~ 月 日
第二期 100學年度第2學期
□ 開班
□ 未開班 班 月 日~ 月 日
第三期 暑假
□ 開班
□ 未開班 班 月 日~ 月 日
第四期 101學年度第1學期
□ 開班
□ 未開班 班 月 日~ 月 日
(二)學校執行情形：
項 目 名 稱
具體評估檢核細項 (每項0-3分，特別註明除外)
學校自評 自評
分數
執行情形質性概述
（請勿空白）
一、
規 劃 執 行
1.成立「攜手計畫課後扶協助」推動小組。（0 ~ 1分）
2.擬訂實施計畫，並有專人負責攜手計畫課後扶助業務且 持續推動辦理。
（0 ~ 1分）
3.校長、承辦處室主任或承辦人員參與縣府辦理之各場說 明、檢討會。
附件 4
及 行 政 支 援 38
%
4.對參與本計畫之教學人員宣導補救教學精神及內容。
5.結合家長與學生宣導補救教學精神及內容。
6.預算編列合宜並確實依規定支用經費。
7.研擬攜手計畫課後扶助教學績優與行政支援有功人員獎 勵辦法。（0 ~ 1分）
8.能根據開班數目安排適當教室，且能安排巡邏人員巡視 校園，維護學生安全。（0 ~ 2分）
9.能培訓儲備教師，增進其專業知能。（0 ~ 2分）
10.定期辦理期中及期末檢討，確實評估計畫執行成效。
11.計畫資料及輔導成效之保存與建檔以利後續計畫推動。
12.於期限內至「教育部攜手計畫課後扶助網」線上填報系 統回報開班情形。
13.於期限內至「教育部攜手計畫課後扶助網」線上填報系 統回報執行情形。
14.100年度經費執行率。
（100%達成 4 分 ，95%以上 3分 ，90%以上未達 95%者 2 分，80%以上未達90%1分，未達80%者0分）
15.100年度學生9月篩選測驗施測率達100%；101年 度2月及6月成長測驗施測率均達95%以上。
二
、 教 學 策 略 33
%
1.授課班級人數為6-12人（大專學生授課班級人數為3-6 人）。
2.其他類弱勢低成就學生數未超過受輔總人數30%。
3.能規劃需參與但未參與學生之追蹤與輔導策略。
4.教學人員參加縣府辦理之教材教法與補救教學策略研習。
（0 ~ 4分）
5.依據學生學習起始能力進行適性分組編班。 時數：
6.依據學生落後程度進行適性化補救教學。
7.運用多元教學策略，進行補救教學。
8.能自行研發教材，呈現教案與作業單。（0 ~ 4分）
9.教學過程中，能適時啟發學生的學習興趣。（0 ~ 4分）
10.與家長密切溝通討論孩子學習情形與協助配合指導事 項。
三
、 學 習 評 量 22
1.以診斷性評量方式檢測學習成就。（0 ~ 4分）
2.檢核紀錄學生學習情形（含成績進步、學習態度情形及完 成作業比例）。（0 ~ 4分）
3.配合教學進度，定期評量學生學習進步情形。
4.依據評量結果，調整教學策略與指導學習策略。（0 ~ 4 分）
5.學生參與課程後較以往有明顯的學習興趣與信心。
（0 ~ 4分）
% 6.學生能自動有效的完成學習作業。
四
、 其 他 7
%
1.自籌經費辦理弱勢學生學習活動。（0 ~1分）
2.運用教育部「攜手計畫人才招募網」，上網進用外聘師資
，且外聘師資人數達開班數1/3。（0 ~ 2分）
3.與大專校院或民間團體合作，引進社會資源。（0 ~1分）
4.建置教學人員授課品質管控機制。（0 ~ 2分）
5.募集退休教師參與，並有為其辦理肯定奉獻之鼓勵措施。
（0 ~1分）
五
、 特 殊 事 項
由學校自行衡酌整體計畫辦理情形，就其最具特色或績優 項目，值得供他校觀摩參考者。（本項外加0 ~4分）
總計分數 分
學校建議事項
感人事蹟
請用300字簡要描述
承辦人： 主任： 校長：
桃園縣 國中 ( 小 )101 年度第 期「攜手計畫課後扶 助」
外聘師資授課狀況及輔導紀錄表
一、外聘
教學人員基本資料姓名 就讀院校 大專生專用
授課期別 第（ ）期 授課年級
授課科目 授課時間 每週（ ）之第（ ）節
二、授課狀況紀錄表（請勾選）
表現程度 觀察項目
優異 良
好 尚
可 待 進 改
一、品德操守 1.言行舉止態度合宜 2.沒有不良生活習慣 二、敬業精神 1.積極負責守分守時 2.虛心請教勇於改進 三、人際溝通 1.與教職員融洽相處 2.與家長間溝通得宜 四、教學能力 1.口語表達清晰易懂 2.教學方法多元靈活 3.教材設計符合需求 4.教學媒體運用恰當 5.班級經營適當掌握 五、學生輔導 1.因應學生個別差異 2.建立良好師生互動 三、輔導紀錄表
輔導紀錄
意見及建議事項
附件5
輔導教師： 處室主管： 校長：
桃園縣青溪國中101年度攜手計畫課後扶助第二期訪視輔導照片
訪視當日活動照片
活動時間：101.5.30
說明：教學組長簡報攜手扶助班業務 活動地點：會議室
附件6
活動時間：101.5.30
說明：書面資料審查 活動地點：會議室
註：需提列四張照片(簡報、書面審查、訪談、教學現場各一)，照片請以能表達活動內容為原則。插入 照片時，以橫式格式，並請先將照片調整到640*480的大小，以免整體檔案太大。
訪視當日活動照片
活動時間：101.5.30
說明：綜合座談 活動地點：會議室
活動時間：101.5.30
說明：歡樂留影 活動地點：會議室
註：需提列四張照片(簡報、書面審查、訪談、教學現場各一)，照片請以能表達活動內容為原則。插入 照片時，以橫式格式，並請先將照片調整到640*480的大小，以免整體檔案太大。
