基隆市立武崙國民中學110學年度第二學期九年級藝能科認知考生活科技科補考題庫
1. （ ）在科技研發的過程中，下列哪一項敘述不正確？ (A)科學研究與技術發展相輔相成
(B)科學研究和技術發展皆會隨著文明進步而提升 (C)科學研究和技術發展之間的互動 密切 (D)科學研究和技術發展的界線明確易分辨
《答案》D
2. （ ）科技發展日新月異，對於一項新科技的發展，政府應該抱持何種態度較為恰當？ (A)
新科技可以讓生活更美好，一概支持 (B)新科技可能帶來未知的後果，應該盡量管制 (C)新科技發展有好有壞，任其發展，靜觀其變 (D)新科技發展有好有壞，一方面給予支 持，一方面也要加以限制
《答案》D
3. （ ）對於個人而言，面對一項新科技時，應該抱持下列何種態度，才能避免帶來負面的影
響？ (A)審慎評估、小心使用 (B)來者不拒、大量運用 (C)靈活運用、快速發展 (D)閉目 塞聽、拒絕了解
《答案》A
4. （ ）使用電腦軟體進行電路模擬的好處不包括下列何者？ (A)不管怎麼連接都可連成通
路 (B)避免電路錯誤 (C)減少元件的損壞 (D)方便觀察電路運作情形
《答案》A
5. （ ）PWM技術主要是利用何種方式，以控制馬達轉速的快慢？ (A)控制「通電╱斷電」時 間的比例 (B)控制電源的電壓值 (C)控制線路中的電流大小 (D)控制電路中電阻值的大 小
《答案》A
6. （ ）下列何者為風扇調速電路設計與測試的正確順序？ (A)設計電路→實際電路測試→
電腦模擬 (B)設計電路→電腦模擬→實際電路測試 (C)電腦模擬→實際電路測試→設計 電路 (D)電腦模擬→設計電路→實際電路測試
《答案》B
7. （ ）將元件銲接在電路板上時，若有多餘的針腳，應如何處理較為恰當？ (A)用尖嘴鉗折
好即可 (B)以絕緣膠帶包覆起來 (C)以斜口鉗剪除 (D)應該先將針腳剪短，然後才銲接
《答案》C
8. （ ）利用PWM技術製作風扇調速器時，用來產生脈衝波的是下列哪一元件？ (A)555 IC
(B)可變電阻 (C)電晶體 (D)電容器
《答案》A
9. （ ）風扇調速器要使用小孔距的洞洞板來銲接電路。在布置元件時，我們將元件安排得比
較鬆散，讓接腳之間保留些許空位，其主要目的為何？ (A)增加電路的美觀 (B)減少意 外導通其他元件的機會 (C)預留散熱空間 (D)讓元件占滿整個洞洞板
《答案》B
10. （ ）將電路銲接到洞洞板前執行下列哪一步驟，可以確保電路正確，又可先測試各元件的
功能是否正常？ (A)利用電腦軟體模擬電路 (B)利用麵包板連接電路 (C)以三用電錶測 量各元件 (D)計算電路圖中各導線上的電流、電壓
《答案》B
11. （ ）當銲錫沒有完整包覆元件接腳與金屬銅箔時，會產生下列哪一種狀況？ (A)風扇正常
運轉 (B)電壓過大 (C)電路未導通而造成斷路 (D)風扇無法調速
《答案》C
12. （ ）製作電器作品時，外接元件（如開關）要安裝於木質外盒上，若外盒的孔洞太大，下列
哪一處置方式較恰當？ (A)以熱熔膠將元件固定在孔洞中 (B)將元件以銲錫銲接在外盒 上 (C)在外盒上另外挖一個適當大小的洞 (D)以銼刀將孔洞銼削到適當的尺寸
《答案》A
13. （ ）銲接洞洞板時，若使用的銲錫太多，何種處理方式較正確？ (A)利用斜口鉗剪除 (B)
以銼刀銼除 (C)以電烙鐵加熱熔化，再以溼抹布擦除 (D)以電烙鐵加熱熔化，再以吸錫 器吸除
《答案》D
14. （ ）銲接洞洞板時，若使用的銲錫太多，最可能造成什麼問題？ (A)斷路 (B)短路 (C)元
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件損壞 (D)無法導電
《答案》B
15. （ ）每銲接完一個元件後，就用手輕晃該元件，檢查是否銲接牢固。此動作有什麼作用？
(A)避免空銲造成斷路 (B)避免導通其他元件造成短路 (C)避免元件鬆動互相敲擊而損 毀 (D)避免元件脫落造成電路故障
《答案》A
16. （ ）下列哪一種常見的生活用品並未應用到嵌入式系統？ (A)藍牙耳機 (B)計算機 (C) 保溫杯 (D)共享單車YouBike
《答案》C
17. （ ）下列哪一個微波爐的構造屬於嵌入式系統的「輸入裝置」？ (A)磁控管 (B)微處理器
(C)顯示螢幕 (D)按鍵
《答案》D
18. （ ）小海想製作一個自動感測人體體溫的儀器，則其輸入裝置應以下列何種設備最為理
想？ (A)紅外線感測器 (B)超音波感測器 (C)陀螺儀 (D)溼度感測器
《答案》A
19. （ ）關於嵌入式系統中「處理裝置」的敘述，下列何者錯誤？ (A)負責解釋命令 (B)是嵌入
式系統的運算核心 (C)是系統對外的溝通橋梁 (D)又稱為微控制器
《答案》C
20. （ ）在一臺微電腦控制的風扇中，何種元件屬於「輸出裝置」？ (A)馬達 (B)遙控器 (C)溫 度感測器 (D)記憶晶片
《答案》A
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