1. 申请试学费的方法和程序如下： 10) 协助已完成试学费的学生返回学校，并按规定通知教育办公室。每年2月底前公布试训申请信息。
该市每学年都会进行实验性教育访问。
附件5：申請書 (請將簽妥的3張申請書掃描為 PDF 檔，上傳至「申請需簽章表件」處。)
附件5：申请表（请将已签署的3份申请表扫描成PDF文件，上传至“申请所需签名表”。） 台北市 学年第一学期中学阶段非学校实验教育 市台北校外实验教育高中第111学年第二学期。
备注及参考： 实验教育实施时间表及日期（实验教育时间表必须与学校学期相对应）： 1. 原因：（为什么要报读校外实验教育） 2. 教学方法（简要说明）使用的方法）方式）。
1.在校学生：高中（含五级高中、外国学校*）或4月份进入初一的学生：附学生证正反面，或最近一次学部考试成绩单，或学校开学证明 3、目前为高中非校本类实验教育学生：附学生证正反面或考试成绩通知单（或正式文件）经批准的实验教育计划）或就读院校的在学证明。 4. 未在校学生：未初中毕业且未接受高中教育：请附上中学毕业证明。
外国学生：按照《高中生境外学历认可规定》、《中国内地学历认可规定》和《香港、澳门学术资格审查认可局》的规定执行。 6、申请类型分为普通高中或技工高中，若为技工高中（专业科目），其专业组科目名称及参考专业科目名称须与教学大纲。教育计划 以引导学生适应学习为目标的工作人员（如家长）。
其它 1
列出的各科目的教学评价、预期结果和标准）。八、师资队伍、学术经历及证明文件 1、教师必须由具有与教学内容相关的专业知识的人员聘任。请参阅[参考。 【课程内容】】下面详细列出科目和教师名单，并附上有关教学人员的学历或经验的支持信息。经验证据可以是证书、名片或公共在线信息。可用，请用文字说明。
2.如果您是自学或上网的老师，不教授实质性课程，请不要在本项中提及。请附上【本地、学习资源】中教材的网站截图，辅以文字说明，并列出可用的教材。帮助学生解决疑虑或指导学生学习、指导学生适应性学习的工作人员（如家长）。 3. 扫描或拍照文档以清晰查看。如果分辨率太高或太低，都将无法解释。
七、预期效果（须符合个人实验教育计划） 八、实验教学其他事项（残疾学生特殊教育或接受建议咨询的学生支持） 1、实验教学的目的和方法实验（必须符合实验教育）。
1.目的：（描述学生申请实验教育的目的） 2.方法：（描述学生实施实验教育的方法）个人实验教育自修科目及必修科目教学大纲关联学分表。
实验教育学生规划使用校舍、设备和服务申请表 实验教育专业团队服务和特殊教育学生教具申请表 7. 预期结果（应与个人意愿一致）实验教育计划）。
是□ 否□
台北市 111 学年第二学期非校本式实验教育高中阶段校校合作计划检查表 1 学籍管理是否依学校规定判定已完成注册，并确认入学事实。学习活动安排按照报送局批准的申请表和与学校的合作计划具体实施。
3. 告诉学习参与管理学生回校参加定期评估和出勤活动 如果没有 4. 告诉出勤和生活管理学生来学校上课、考试或参加活动等。及其作息、休息和服务 2.是否注明学生评价方式、学校排名中列入或排除成绩的依据、星级推荐和各类奖助学金的申请。
附件8：学习报告第111-2版（根据《免费学习条例》第20条，参加实验教学的学生，包括与合作学校进行实验教育的学生，必须在实验结束后两个月内提交报告实验教育。每学年期间或结束。学生学习状况报告，上传至市实验教育审查系统。）台北市第111学年高等教育阶段非校内实验教育。高中生及其他学生个别实验教育学习状况报告。请单独下载高级年度报告。书籍格式）。
（提交报告时可删除灰色字体） 不少于300字 2.参与实验项目的经历与反思 提交报告时可删除灰色字体） 学期初提交计划变更申请;否则，该科目将仅包含在第五点学习成绩材料中，请使用高中学习报告的城市格式。请不要使用与上学期报告相同的内容。如果审核有异议，报告将被退回并在审核前更正。
教师将为每个科目绘制一张表格。对于未实施或无法实施的科目，请以文字说明未实施的原因，请勿自行删除。每个科目的评估分数必须一致（百分比制或等级）。如果未显示评估分数，请使用文字评估，并请在分数字段中使用文字表示“无成绩”。未显示成绩的科目将不会在以后的成绩单申请中显示。 5. 学习成绩信息（包括照片、作品集） 提交报告时可以删除灰色文字。
土地、与学校的合作（如果没有合作学校则不写） 提交报告时可以删除灰色文字。请描述本学年与合作学校的合作情况，如成绩对应成绩、换算后学校成绩、学校软硬件资源使用概况等。 7、实施难点及需要协助的建议 灰色文字可提交报告时删除）可以根据实际需要写，如果没有，请不写。
