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物 理 科1 前言
根據大考中心研究，學測自然考科物理部分與指考物理考科的測驗目標不同，學測自然考科 物理部分，主要是評量考生解題時的推理論證，及對基本物理知識的瞭解程度；尤其著重對於題 目文字所代表意涵之理解及判斷，已少有繁雜之計算問題出現。而指考物理考科則著重物理定理 性質之演繹，及對重要概念程序（含實驗原理、方法）之計算與驗證。正因它們目標上的不同，
進而使得試題的呈現方式亦有所不同。
2 近五年學測試題分析（101～105 年）
(一) 配分模式簡介
101～105年學測99課綱迄今已五年，其內容已固定為第壹部分以基礎物理(一)為主，約為 10題，包含單選題、多選題及綜合題，第貳部分以基礎物理(二)A為主，約為7題，仍採單、多 選題混合命題方式，單選題均不倒扣，多選題則採倒扣。
命 題 範 圍 101 102 103 104 105
基礎物理(一)
第1章 緒論 0 0 0 1 0
第2章 物質的組成 0 1 0 0 0 第3章 物體的運動 0 0 2 1 1 第4章 物質間的基本交互作用 1 1 2 1 1 第5章 電與磁的統一 3 2 1 2 2
第6章 波 4 3 3 3 3
第7章 能量 0 1 0 0 2
第8章 量子現象 1 2 3 1 1 第9章 宇宙學簡介 0 1 2 1 1
年學測 趨 勢 預 測
106 物 理 科
文／ 陸怡中 老師
命 題 範 圍 101 102 103 104 105
基礎物理(二)A
第1章 運動學 3 0 0 0 0
第2章 牛頓運動定律 2 2 3 3 1 第3章 動量與牛頓運動定律的應用 0 0 0 1 1 第4章 萬有引力 0 2 1 0 1 第5章 功與能量 1 2 1 2 2
第6章 碰撞 0 1 0 1 1
（※跨章節命題以主要觀念為題數計算依據）
(二) 試題性質分析
由近五年的試題分析可以發現，考題多為物理基本觀念之理解與判斷分析，然卻不再只是死 板板的物理公式，即便有計算，亦為少數幾個步驟即可解出，然對單位的換算及變因分析必須特 別留意。考生除要有清楚的邏輯思考，更要耐心看題目及對圖形判別能力的掌握，這是非常重要 的。
3 近五年學測命題趨勢（101～105 年）
(一) 題目趨勢現代化
近幾年學測自然考科物理部分考題可看出活用物理概念的趨勢，題目敘述相當現代化與生活 化，例如：102年考核能發電、「好奇號」登陸火星、希格斯玻色子的發現；103年考人類步伐 與姿勢與肢體感官隨週遭環境調適、104年考手機電磁波波長；105年則藉由推廣「國際光之年」
考光的特性等。同學只要掌握題目文字的敘述，運用基本原理判斷，即可掌握答題的關鍵。
(二) 跨章節跨領域命題模式已然成為趨勢
自99學年度學科能力首次出現綜合題組後，結合物理、化學、生物、地球科學等領域，而 不僅單一科目的命題模式，儼然已於大考中心形成慣例。
(三) 題目著重觀念的判斷而非計算
筆者近年均參與學測及指考解題工作，深深體會近年學測已與過往繁雜計算之命題模式大相 逕庭，若考生準備學測複習演練題目或教材時，仍直接應用單一定義、公式定律模式解題，而忽 略閱讀理解的重要性，尤其是題組式題型，不知如何從中尋求變因分析，勢必無法掌握考試的趨 勢且事倍功半。
(四) 新舊課綱之差異性
由於95舊課綱之刪除單元，近幾年幾已不再命題，考生以考古題複習的模式亦須有所修正。
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物 理 科(五) 105 年試題分析
本年度考題為近五年中相對較難的試題，亦為四科中最難的一科，主要在於第貳部分題組綜 合應用跨章節試題之鑑別度不高所致，故今年考題料將有所調整，故預估106年度考題會較往年 稍易，但大方向仍維持穩定。
4 準備方向
本年度為99課綱實施之第五年，綜合這幾年的學測分析，提出下列準備方向供考生參考：
(一) 掌握基本觀念及其應用
考生於複習時，務必對基礎物理中各章節之原理充分理解並掌握其聯貫性。此外對於日常生 活週遭事物、現象為何種原理的運用有所認知。才能於應考時精準地解析題意，推斷出正確的答 案。不論自然組或社會組，考生只要能掌握上述方向即已足夠。
(二) 著重題義敘述、圖表之分析研判
多數考生對於考題中若出現沒有接觸過的現象或觀念，就認為不會或沒有把握，其實關鍵就 在於閱讀能力及邏輯判斷，只要有耐心分析題幹或圖表中所陳述的概念，即可找到答案。故考生 在平時演練時，不能一昧的只憑記憶的方式做複習，就算再簡易的計算，也都要親自演算一遍，
尤其是單位的換算更是馬虎不得。閱讀式的題型，絕不可以認為已經做過的題目，答案都已了然 於胸就直接跳過，這樣往往達不到複習的效果。所以即便是重複操作相同的題目，也要重新思考
，其實每年學測常是將相同的原理，用不同的敘述方式展現，只要掌握前述的技巧，著重分析研 判，要拿到高分不是難事。
(三) 掌握時事與自然科學的脈動
每年世界各地不斷發生若干重要事件，不論從生態、環保、科技以至於我們日常生活，均與 此息息相關，故此類新聞的報導，即為每年大考中心命題素材來源之一。如今年，NASA宣布火 星上證實有水的存在，太空探測的話題又浮上檯面，故考生平時只要多加涉獵關注，增加自己的 基本常識和相關字彙，配合課程內容，相信即能應付裕如。
5 結論
物理科強調的是基本觀念因與果間的邏輯關係，了解試題的脈動，掌握應試的重點才是關鍵
，以近年自然考科各科平均得分率分析（如下表），試題難度已大幅降低，各科試題得分率差異 不大，故物理科題目難易度已然定型，不易輕易改變。
▼ 100～105年 自然考科各科平均得分率
科目 平均得分率 年度
物理 化學 生物 地科 整卷
105 47％ 49％ 58％ 52％ 52％
104 52％ 47％ 57％ 47％ 51％
103 49％ 51％ 59％ 51％ 53％
102 52％ 42％ 52％ 53％ 50％
101 50％ 53％ 58％ 48％ 52％
100 55％ 53％ 59％ 54％ 52％
（取材自大考中心 ─ 試題研討會）
剩下的就靠諸位考生的毅力與努力，相信在你（妳）的用心經營下，豐碩的成果將會呈現。
以下這分模擬試卷，統合近幾年的考試重點，將基本的物理觀念融入試題，藉由這分試題的練習
，可以評估個人的準備是否充分、基礎概念是否完整。
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物 理 科106 學年度學科能力測驗模擬試題
物理科
作答注意事項
考試時間：50 分鐘
題型題數：第壹部分
●
單選題共 12 題
●
多選題共 5 題
●
綜合題共 3 題 第貳部分
●
單選題共 5 題
●
多選題共 5 題
作答方式：選擇題答案請填入後面之答欄中
◎註：此份試題本為模擬學科能力測驗之測驗形式，作 答方式仍以未來實際之測驗形式為準
※請聽從指示後才翻頁作答
教 師 用
版權所有 請勿翻印
（ 4. 時刻 t 1 時開關接通，右邊原線圈因電流磁效應產生向右的磁場，左邊次線圈因電磁感應產生向左的應磁場，瞬間 的應電流與電阻 A 方向相同。接著因右邊原線圈電流穩定不隨時間改變，t 1～t 2 過程中無應電流。時刻 t 1 時開關 斷開，右邊原線圈磁場消失，左邊次線圈產生向右應磁場，瞬間的應電流與電阻 A 方向相反，故選(E)。）
第壹部分：（占 60 分）
一、單選題（占 36 分）
說明：第1至12題為單選題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案 區」。每題答對得3分，答錯不倒扣。整題未作答者，不給分亦不扣分。
Ｄ 1. 將學校操場視為一直徑100公尺的圓，若將一個原子放大成學校操場這麼大，則原子核會 被放大成如同下列何種物體的大小？
(A)一間教室 (B)一組課桌椅 (C)一顆壘球 (D)一粒米 (E)一個細菌
Ｂ 2. 氫是一種化學元素，其化學符號為H，是元素週期表中最輕的元素。在標準溫度和壓力之 下，氫形成雙原子分子（H2），此時形成氫分子的兩個原子核之間的交互作用主要為下列 何者？
(A)互相吸引的重力交互作用 (B)互相排斥的電磁交互作用 (C)互相吸引的電磁交互作用 (D)互相排斥的強交互作用 (E)互相吸引的強交互作用
Ｃ 3. 如右圖，兩條通有電流的固定直導線，其電流方向皆為垂直進入紙面。起初 兩電流大小相等，若逐漸增加左邊電流I1的大小而不改變右邊電流I2，則關 於兩導線中垂線上P點磁場的變化，下列何者正確？
(A) P點磁場方向不變，但量值增加 (B) P點磁場逆時針方向轉動，且量值增加 (C) P點磁場順時針方向轉動，且量值增加 (D) P點磁場順時針方向轉動，但量值不變 (E) P點磁場逆時針方向轉動，但量值不變
Ｅ 4. 二線圈圈面相對如右圖所示，開關S原來是斷開的，現於t1時關 上開關，再於t2時斷開開關。則電阻A上的電流隨時間關係應為 下列何者？（電流方向以箭頭方向為正）
(A) (B)
(C) (D) (E)
（ 2. 氫分子中的兩個質子，其距離約
10－10 m，此距離強交互作用與
弱交互作用都不會發生，而遠距 的電磁交互作用大小遠大於重力 交互作用，又兩質子皆帶正電互 相排斥，故選(B)。）
（ 3. 如圖，根據安培右手定則，起初I1造 成的磁場B1向右下，I2造成的磁場B2 向右上，二電流使P點磁場向正右方
。增加左邊電流I1的大小而不改變右 邊電流I2，會增加B1而不改變B2，使 P向右下方增加，即順時針方向轉動
，且量值增加，選(C)。）
（ 1. 原子大小約 10－10m，原子核大小約10－15m ， 比原子小約比萬倍，放大後原子核半徑約
100 m×10－5＝1 mm，約與米粒大小相當，故選(D)。）
B2
B1
I1 I2
P
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物 理 科Ｄ 5. 數位照相機的心臟就是它內部的電荷耦合器件（CCD）感光元件，所以又稱為CCD照相 機。當按下數位照相機快門的一瞬間，所要攝取的影像以光的形式穿過鏡頭，在CCD感 光元件上重現。CCD感光元件上，有數比萬至數百萬個四方形的小單元稱為像素，整個影 像就是成像在這些像素上，每一個像素會將曝光在其面積上的光強度轉換成電訊號。
（資料來源：《科學人雜誌》）
根據上文的敘述，可知數位照相機的主要原理為下列何者？
(A)光的干涉 (B)光的繞射 (C)都卜勒效應 (D)光電效應 (E)哈伯定律
Ａ 6. 根據科學家的觀測證據顯示，仙女座星系與銀河系正以每秒約109公里的速度接近中，隨 著彼此的距離拉近，重力作用會更強，若是保持這種狀況，大約37到38億年後，兩個星 系就會開始碰撞。試問科學家據以判定的觀測證據，主要是下列何者？
(A)分析仙女座星系所發出的氫原子光譜，發現有波長減少的現象 (B)分析仙女座星系所發出的氫原子光譜，發現有波長增加的現象
(C)克卜勒行星運動定律：仙女座星系繞行銀河系的週期減少，故兩者間距離變小 (D)克卜勒行星運動定律：仙女座星系繞行銀河系的週期增加，故兩者間距離變小 (E)兩者的接近速率極高，故比較一個月前後的位置，即可知道仙女座星系正在接近中 Ｅ 7. 下列配對選項中，哪位科學家所提出的理論或實驗結果是相關聯的？
選項 科學家 理論或實驗結果 (A) 焦耳 夸克理論
(B) 法拉第 功與熱間轉換的量化關係 (C) 赫茲 電磁感應定律 (D) 蓋爾曼 電磁波的存在 (E) 海森堡 原子核結構
Ａ 8. 臺灣火力發電廠有一部分是利用燃燒（天然氣）甲烷的方式，將熱能轉換成電能來發電。
若火力發電每產生4.84×106卡的熱量，同時會產生1公斤的二氧化碳氣體（俗稱溫室氣體）
，且熱能僅有80％能有效地轉換成電能，則平均每個月用電量為250度的用戶，為地球製 造了多少公斤的二氧化碳？
(A) 55.8 (B) 71.4 (C) 110.3 (D) 190.4 (E) 285.6
Ａ 9. 右圖所示為太陽光經過三稜鏡後，在金屬屏幕上產生 色散的圖形，下列有關各色光之說法何者正確？
(A)入射白光與出射之各色光速率均相同
(B)各色光自空氣進入稜鏡，頻率與波長皆變小 (C)紅光自空氣進入稜鏡之折射角最小
(D)各色光的能量與強度均相同
(E)若藍光能使屏幕產生光電效應，則紅光必可產生光電效應
（ 5. 每一個像素會將曝光在其面積上的光強度轉換成電訊號，此即光子照射 CCD形成電子的現象，故可知為光電效應。）
（ 9. (A)同一介質，入射白光與出射之各色光速率均相同；(B)色光自空氣進入稜鏡，頻率不變，波長 皆變小；(C)由圖可知，紫光自空氣進入稜鏡之折射角最小；(D)各色光的能量不同，強度相同；
(E)若藍光能使屏幕產生光電效應，則紅光不一定可產生光電效應（需考慮光電板材質）。）
（ 8.
250度×（3.6×106 J／度）×（0.24 cal／J）×100 80
4.84×106 cal／1公斤 CO2 ≈ 55.8。）
（ 6. 仙女座星系與銀河系在高速接近，故根據都卜勒效應，在地球上觀察 仙女座星系所發出的光譜，會有頻率增加、波長減少的現象。）
白光
空氣
紅
紫
（ 7.
。）
選項 科學家 理論或實驗結果 (A) 焦耳 功與熱間轉換的量化關係 (B) 法拉第 電磁感應定律 (C) 赫茲 電磁波的存在 (D) 蓋爾曼 夸克理論 (E) 海森堡 原子核結構
10.～12.題為題組
2012年11月16日，美國 航太總署（NASA）與歐洲 太空總署（European Space Agency）宣 布，觀測到MACS0647-JD星團，其直徑不到600光年。就像看到大爆炸後4億2000萬年的情 景，即宇宙誕生初期，只有目前年齡3％時的狀況，科學家認為這個星團還在星系形成的第一階 段。使用繞著低軌道運行的哈伯（Hubble）與史匹哲（Spitzer）太空望遠鏡所觀測，此與1982 年及2007年發生兩次超新星爆發事件的NGC1187星系有明顯不同。此星團包含大量的氣體與 塵埃，含有很多二氧化碳（碳酸氣體）、氮氣及宇宙中含量最多的兩種元素，但不含有氧氣。
另於2012年8月16日，美國 麻省理工學院（MIT）研究人員證實發現巨大星系團，距地球 約57億光年，縮寫為SPT-CLJ2344-4243，小名「鳳凰」（Phoenix），取自神話鳥類浴火重生 之意。研究主持人的麥唐納（Michael McDonald）表示：「多數星系團的中心星系可能都已靜止 了數比億年，但鳳凰的中心星系似乎已經重生，產生爆炸生成星體。」
Ａ10. 利用哈伯（Hubble）與史匹哲（Spitzer）太空望遠鏡進行太空觀測，下列敘述何者錯誤？
(A)因不停的環繞地球，故可以全方位持續進行觀測 (B)在太空中，可以紅外線至紫外線波段進行天文觀測 (C)能降低大氣擾動影響或散射光所造成的干擾
(D)可獲得遠比地面上觀測較清晰的影像
(E)在設計上，太空望遠鏡必須定期維護，以延長其使用年限
Ｃ11. MACS0647-JD星團，瀰漫著大量的氣體與塵埃，不包含哪種元素或化合物？
(A)氦
(B)氮 (C)氧
(D)氫
(E)二氧化碳
Ｅ12. 試比較MACS0647-JD（簡稱M），NGC1187（簡稱N），SPT-CLJ2344-4243（簡稱S）三 者大小關係？
(A) M＞N＞S (B) S＞M＞N (C) N＞S＞M (D) M＞S＞N (E) S＞N＞M
（10. (A)太空望遠鏡距離地球僅600公里高
，且不停的環繞地球，故繞行的某段 時間，必定受地球的遮蔽而無法持續 觀察。）
（11. 氫是宇宙中含量最多的元素。氫約占全宇宙
元素的75％，氦約佔25％，氧氣是後期恆
星形成後才有的產物。）
（12. 由小而大，星團＜星系＜星系團；
SPT-CLJ2344-4243星系團＞NGC1187星系＞MACS0647-JD星團。）
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物 理 科二、多選題（占 15 分）
說明：第13.題至第17.題，每題均計分。每題有n個選項，其中至少有一個是正確的選項
，選出正確選項畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題之選項獨立判定，所有選 項均答對者，得3分；答錯k個選項者，得2(n－2k)／n，所有選項均未作答或答錯 多於n／2個選項者，該題以零分計算。
13.、14.題為題組
近年來，為了因應全球暖化與空氣汙染問題日益嚴重，倡議綠色交通的 聲音開始在臺灣社會開始浮現，其中，「腳踏車」（又稱自行車）是最常為 人重視與期待的項目之一。各縣市政府對於自行車道與自行車環境的投資以 及推廣與日俱增，對自行車產業與觀光旅遊的參與度更是積極。而民間自行 車協會也推出「一日北高380公里」的活動，限時18小時內，由臺北騎腳 踏車到高雄，路程380公里，於時限內完成者可獲的主辦單位認證。
這天，愛好健康與環保的P哥也參加了一日北高的活動。清晨5:00從 臺北騎腳踏車出發，沿著路線圖（如右圖所示）騎向高雄，途中有上坡也有 下坡，路線有時彎曲，有時筆直。直線上坡時，需費力踩踏才能維持等速前
進；直線下坡時，不須踩踏就能等速前進。除起點與終點外，路途中有數個休息站可以短暫停留
，最後P哥於隔日凌晨0：00到達高雄的終點站，雖然超過時限沒有獲得認證，但也完成了一 日北高的挑戰。依據上文所述，試回答下列13.、14. 題：
ＢＤ13. 關於 P哥由臺北騎車到高雄過程的敘述，下列選項哪些正確？（應選2項）
(A)全程平均速度為20公里／小時 (B)全程平均速率為20公里／小時
(C)扣除休息時間，騎乘平均速率為20公里／小時 (D)扣除休息時間，騎乘平均速率大於20公里／小時 (E)扣除休息時間，騎乘平均速率小於20公里／小時
ＡＤ14. 關於P哥騎車上坡與下坡時，若不考慮空氣的影響，腳踏車 後輪所受地面摩擦力方向的敘述，下列哪些正確？（應選2 項）
(A)上坡時，受地面摩擦力向前 (B)上坡時，後輪受地面摩擦力向後 (C)下坡時，後輪受地面摩擦力向前 (D)下坡時，後輪受地面摩擦力向後 (E)下坡時，後輪不受地面摩擦作用
ＢＤ15. 下列關於聲波、光波、水波的敘述，何者正確？（應選2項）
(A)聲波、光波、水波均可在真空中傳播 (B)聲波、光波、水波的反射均遵守反射定律
(C)聲波、光波、水波的傳播方向均與介質振動方向互相平行，故均為縱波 (D)聲波、光波、水波均可產生干涉的現象
(E)若聲源與聽者在連線上有相對運動，僅有聲波會觀察到都卜勒效應，光波、水波則否
（14.(A)(B)上坡時，因等速移動合力為零。後輪受地面摩擦力向前（
即沿斜坡向上），以抵銷重力平行斜面的分力（即下滑力），
選(A)；(C)(D)(E)下坡時，因等速移動合力為零。後輪受地面摩 擦力向後（即沿斜坡向上），以抵銷重力平行斜面的分力（即 下滑力），選(D)。）
（13. (A)錯，因位移比路徑長380公里短，故平均速度 比20公里／小時少；(B)對，全程平均速率＝
路徑長
時間 ＝ 380 公里
19 小時 ＝20公里／小時；(C)(D)(E)，
扣除休息時間，騎乘時間較19小時短，故騎乘 時平均速率大於20公里／小時，故選(D)。）
（15. (A)聲波與水波為力學波，需要在介質中傳播；僅有光波可在真空中傳播；(C)光波的傳播方向與介質的振動方 向互相垂直，故為橫波；水波則同時有垂直與平行的分量；(E)聲波、光波與水波均有都卜勒效應。）
ＢＣ16. 「可再生能源」是指由各種可持續補充的自然資源中取得的能量，它在全球大約占了總耗 用能量的五分之一以上且持續增加。下列與其有關的敘述，何者正確？（應選2項）
(A)由於太陽的能量來自核熔合，故不屬於可再生能源
(B)水力發電是利用河川、湖泊等位於高處具有位能的水流至低處，使其轉換成水渦輪機的 動能來發電
(C)風力發電是藉由強大的風力推動風輪旋轉，將風能轉換為機械能，通過傳動系統，將動 力傳導給發電機發電
(D)潮汐所以能提供能量，完全源自地球對海水的重力作用，與其他星球無關 (E)生質能會釋放大量額外的二氧化碳到空氣中，加重溫室效應。且不可循環利用 ＡＣ17. 三個原子核A、B、C，A核放出一個電子後變為B核，B核與質子發生核反應後生成 Ｄ C核並放出一個α粒子（42H），則下面說法正確的是：（應選3項）
(A) A核變為B核的過程，可能有弱力作用 (B) A核變為B核的過程，質子數守恆
(C) A核的質量數比C核質量數大3 (D) A核與C核可稱為同位素
(E) B核與C核有相同的質子數 三、綜合題（占 9 分）
說明：第18.題至第20.題，每題均計分，每題3分。單選題未作答、答錯、或畫記多於一 個選項者，該題以零分計算；多選題每題n個選項，各題之選項獨立判定，所有選 項均答對者，得3分；答錯k個選項者，得2(n-2k) ／n分，所有選項均未作答或答 錯多於n／2個選項者，該題以零分計算。
Ｄ18. 右圖為太陽系某行星繞太陽公轉的橢圓軌道示意圖，以及各行星平均 軌道半徑如下表所示，假設某行星繞行太陽的週期是29年，B，D兩 位置與太陽等距離。依據克卜勒行星運動定律與萬有引力定律，下列 敘述何者正確？
(A)行星在A點的速率等於C點速率
(B)不論行星在軌道上任何位置，太陽受其萬有引力量值均相等 (C)行星自A經B至C的速率漸小
(D)行星在B，D兩位置之加速度量值相同 (E)若此行星為八大行星之一，其屬於類地行星
（16. (A)太陽能對地球而言生生不息，故屬於可再生能源；(B)水 力發電就是利用流水量及落差來轉動水渦輪。再藉水輪機為 原動機，推動發電機產生電能；(D)潮汐主要是受月球和太陽 的萬有引力作用而產生；(E)生質能源最大的價值在於「循環
」，例如利用植物行光合作用將空氣中的二氧化碳固定下來 後，透過各種方法轉化為生質燃料，然後在利用燃料的過程 中又將二氧化碳釋放回空氣中；能避免釋放額外的二氧化碳 到空氣中，所以不會加重溫室效應。）
（17. 由題意寫出核反應式 xy A → xy＋1 B＋ 0
－1 e； x
y＋1 B＋11 P → x－3 yC
＋42 He。(A) A核放出一個電子後變為B核為β衰變，故可能有弱
作用力的存在；(C) A核的質量數為x，C核的質量數為x－3，A 核的質量數比C核的質量數大3；(D) A核有y個質子，C核有y 個質子，所以A、C核可稱為同位素；(E) B核有y＋1個質子，C 核有y個質子。）
類地行星 平均軌道半徑 R（AU） 類木行星 平均軌道半徑 R（AU）
水星 0.3871 木星 5.2026
金星 0.7233 土星 9.5549
地球 1.0000 天王星 19.2184
火星 1.5237 海王星 30.1104
（18. (A)依據克卜 勒第二定律
，行星離太 陽較遠時，
移動較慢；
而離太陽較 近時，移動 較快。∴行 星在A點的 速率小於 C點速率；
(B)依據萬
有引力定律F＝ GMm r2 1
r2，太陽受行星之萬有引力隨距離不同而改變；
(C)行星自A經B至C與太陽的距離漸減，故速率漸大；(D)行星在B，D
兩位置與太陽等距，故所受之萬有引力大小相等，加速度量值相同；(E)依據克卜勒行星運動第三定律 R3
T 2＝k，由表中可得： R3 292＝ 13
12⇒ R ≈ 9.5為土星，屬類木行星。）
11
物 理 科19.～20.題為題組
吸音性能好壞需要一個可量化的指標來參考，此外也可做為防音工程 師在計算減音量時之應用。吸音材料的性能指標為吸音係數（Absorption Coefficience，符號為α）：當入射聲音（Ei，代表入射聲能）傳向吸音材 料，一部分聲音被反射（Er，代表反射聲能）、一部分被吸收（Ea，代表 吸收聲能）和穿透（Et，代表穿透聲能），如右圖所示。由於是吸音用途
，我們會關心當聲音傳入材料時有多少音量沒有被反射。吸音係數α被定 義為：α＝Ei－Er
Ei
而一般常用多孔隙吸音材料結構鬆散，聲音很容易穿透。通常會安裝
牆面、金屬板等厚重結構上，此類結構聲音不易穿透，但容易反射，因此Et值很小可忽略不計
，所以吸音係數定義又可簡化為下列公式：α＝Ei－Er
Ei ≈ Ea
Ei
不同的材料其吸音係數不同，另外不同的聲音頻率遇上不同的材料，其吸音係數也相異，下 表是常見的幾種吸音材料其吸音係數與聲音頻率的關係。（表格內的數值即為α值）
（資料來源：噪音原理防製材料簡介手冊）
Ａ19. 某一房間欲設計成短笛的專用琴房，使用上希望盡量避免牆面的反射。假定短笛的頻率範 圍約為400 Hz到4000 Hz，則牆面的選擇上應使用何種建材較佳？
(A) 50 mm厚玻璃棉 (B) 2吋吸音泡棉 (C) 6吋空心吸音磚 (D)普通玻璃 (E)混凝土牆
Ｃ20. 若將實驗室中左右牆壁面鋪設上不同的材料：左邊鋪上2吋吸音泡棉、右邊鋪上6吋空心吸 音磚。在實驗室正中央面向左牆發出頻率為 500 Hz 的平行聲波：先經過左邊牆面反射第一 次，再經過右邊牆面反射第二次。若最初的聲音能量為 E0、反射兩次之後的聲音能量為EF
。忽略空氣對於聲波的吸收，則 EF
E0 的數值最接近下列何者？
(A) 0.76 (B) 0.51 (C) 0.33 (D) 0.18 (E) 0.02
材料名稱 125 Hz 250 Hz 500 Hz 1 KHz 2 KHz 4 KHz 50 mm 厚玻璃棉 0.24 0.63 0.99 0.97 0.98 0.99
2 吋吸音泡棉 0.15 0.17 0.49 0.73 0.66 0.68 6 吋空心吸音磚 0.62 0.84 0.36 0.43 0.27 0.50 普通玻璃 0.35 0.25 0.18 0.12 0.07 0.04 混凝土牆 0.01 0.01 0.04 0.02 0.02 0.02
（20. EF
E0＝（1－0.49）×（1－0.36）≈ 0.33。）
（19. 由表中可知，50 mm厚玻璃棉在 500 Hz 到 4 KHz 範圍內，
吸音係數α數值最高，故反射最少。）
第貳部分：（占 40 分）
說明：第21題至第30題，每題4分。單選題答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以
零分計算；多選題每題有n個選項，答錯k個選項者，得該題 n－2k
n 的分數；但得
零 零
分低於 分或所有選項均未作答者，該題以 分計算。此部分得分超過42分以上者
，以滿分42分計。
Ａ 21. 如右圖所示，有一木塊質量2 kg，置於粗糙水平面上，同時持續受 向右F1＝20 N及向左F2＝4 N的作用力，以速率v＝2 m／s向右等 速運動。如果突然撤去作用力F2，2 s後，此木塊的速度為何？
(A) 6 m／s 向右 (B) 4 m／s 向右 (C) 2 m／s 向右 (D) 2 m／s 向左 (E) 0
Ｅ 22. 假定雨傘之傘面完全水平，旋轉傘柄使附著其上水滴產生轉動，則下列的敘述何者錯誤？
(A)留在傘面上之水滴受向心力的作用
(B)若水滴質量相同，則邊緣水滴較易飛離傘面 (C)若水滴離開傘面，其會沿旋轉之切線方向飛出 (D)水滴之向心加速度會改變其旋轉速率
(E)所有水滴的速度方向皆相同
ＣＤ23. 傳說中，蘋果從樹上掉落，而使牛頓領悟了萬有引力定律。有關於蘋果與地球之間的萬有 引力，甲、乙、丙、丁、戊各自提出他們的看法：
甲：我們見到蘋果掉落，但並未見到地球上升，這表示蘋果確實受到地球引力，方向指向 地球球心，但地球則未受蘋果的引力
乙：地球的質量遠大於蘋果，所以地球給予蘋果的引力遠大於蘋果給予地球的引力。因此 我們只見蘋果掉落，而未見地球上升
丙：蘋果與地球間存在萬有引力，此力同時作用於蘋果與地球，其量值相等但方向相反 丁：蘋果與地球因相吸而接近時，根據牛頓的萬有引力定律與運動定律來看，蘋果的加速
度較大
戊：蘋果與地球因相吸而接近時，根據牛頓的萬有引力定律與運動定律來看，地球的加速 度較大。
請問何人的說法正確？（應選2項）
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 (E)戊
（22.(A)對：水滴隨雨傘作圓周運動當然需要向心力；
(B)(C)對：由向心力Fc＝mω2R，邊緣水滴所需之
向心力較大，當水滴所受之黏滯力與摩擦力不足 以支撐其向心力，即沿旋轉之切線方向飛出；(D) 對：向心加速度與速度方向垂直，只改變速度方 向，不改變速度大小；(E)錯：所有雨滴的速度雖 為切線方向，但方向不盡相同。）
（23.⑴甲、乙、丙三人中，只有丙的說法正確。
⑵丁、戊的說法中，以丁的說法為正確，因為根 據萬有引力定律，蘋果與地球受力相等；根據牛 頓第二定律F＝ma，作用力一定時，加速度與質 量成反比，故知蘋果的加速度較大。）
（21.⑴木塊向右作等速運動時，同時受向右F1＝20 N、向左F2＝4 N及向 左動摩擦力16 N的作用力。如果突然撤去F2＝4 N作用力，此時木塊 同時受向右F1＝20 N及向左動摩擦力16 N，所以木塊共受向右4 N的 作用力；
⑵依據牛頓第二運動定律，F＝ma可得：4＝2×a ⇒ a＝2 m／s2木塊 向右作等加速運動，所以v'＝v＋at ⇒ a＝2＋2×2＝6 m／s。）
13
物 理 科Ｄ 24. 如右圖，一斜面和水平面成30°。今有質量為m的物體，沿著斜 面等速下滑H的高度，則就整個運動過程而言，下列有關物體 受力與功能的敘述，何者正確？（重力加速度量值為g）
(A)重力作功－mgH
(B)物體所受合力方向為平行斜面向下 (C)力學能守恆
(D)力學能損失mgH (E)斜面給予物體之力為零
Ｅ 25. 有一300 g的球以20 m／s的速度迎面而來，當被球棒擊中後以
40 m／s的速度反向飛回，若棒與球投出後，接觸力與時間的關
係如右圖所示，則下列敘述何者正確？
(A)棒與球的接觸時間為6 s
(B)球的動量變化量值為6 kg．m／s (C)球的動量變化與所受接觸力方向相反 (D)球受力之最大量值為6 N
(E)球所受平均力量值為3000 N 26.、27.題為題組
光生伏打效應（photovoltaic effect），簡稱為光伏效應，是指暴露在光線下的半導體或半導 體與金屬組合的部位間產生電動勢的現象。光伏效應與光電效應密切相關，在光電效應中，金屬 吸收了光子的能量產生光電子離開表面。而在光伏效應中，由於材料內部的不均勻，吸收光子的 能量而產生的電子與失去電子的空穴（亦稱為電洞）往反方向移動，而形成了可驅動電流的電動 勢。
光生伏打效應最早於1839年由法國物理學家亞歷山大‧愛德蒙‧貝克勒爾（Alexandre Edmond Becquerel）發現。在實際應用中，光伏效應的光能通常來自太陽光，這樣的應用即是太 陽能電池。
比較金屬的光電效應與半導體的光伏效應，兩者雖然都是吸收光子產生電子，但可吸收的光 子條件不同。金屬的光電效應需克服金屬功函數，通常在紫外線照射下才會發生，例如要使銅發 生光電效應所需最低頻率為1.38×1014 Hz。而半導體的光伏效應由於其內部的能帶結構，可吸收 某範圍波長的光子，例如矽晶太陽能電池可吸收波長400 nm～1000 nm的光子，涵蓋可見光與近 紅外線。 （以上文章摘錄自維基百科、科技部科技大觀園網站）
根據上述文章，試回答26.、27. 題：
ＡＣ26. 關於銅的光電效應與矽晶太陽能電池的光伏效應，下列敘述何者正確？（應選2項）
(A)兩者都是吸收光子產生電子 (B)兩者都是吸收電子產生光子
(C)發生光電效應所需光頻率較發生光伏效應所需光頻率 (D)發生光電效應所需光波長較發生光伏效應所需光波長長
(E)波長280nm的紫外光可使銅發生光電效應，而不能使矽晶太陽能電池發生光伏效應
（24.(A)重力作功mgH；(B)物體等速下滑，故所受合力為零；(C)(D) 物體高度下降H，故重力位能損失mgH；力學能亦損失mgH；
(E)斜面給予物體之力與重力方向相反，故為鉛直向上。）
（25.⑴ F＝ Δp
Δt 。⑵ F-t圖形所圍面積代表動量變化。(A)由t軸可知，接觸時間為6×10－3 s；(B)令擊出方向為正方向，Δp
＝pf－pi＝[ 0.3×（－20）－（0.3×40）]＝18（kg．m／s）；(C) Δp＝pf－pi＝F×Δt，∴球的動量變化與所受接觸力方 向相同；(D) Δp＝ 1
2 ×Fmax×（6×10－3）＝18 ⇒ Fmax＝6000 N；(E) Fav＝ Δp Δt＝ 18
6×10－3＝3000（N）。）
（26.(B)錯，兩者都是吸收光子產生電子；(D)錯，發生光電效應所需光波頻率較高，波長較短；(E)錯，280 nm紫外光對應頻率 為f＝ c
λ＝ 3×108
280×10－9＝1.1×1015 Hz，比所需最低頻率低，無法發生光電效應。）
ＣＥ27. 有一矽晶太陽能電池在波長600 nm的橙色光照射下，產生0.1 mA的電流通過某電阻。下 列哪些改變可使通過電阻的電流增加？（應選2項）
(A)維持入射光強度，將光波長增為原來的兩倍 (B)維持入射光強度，將光波長減為原來的一半 (C)維持入射光強度，將光波長增為700 nm (D)維持入射光強度，將光波長減為500 nm (E)維持入射光波長，將光強度增為原來的兩倍
ＡＣ28. 小智將質量m，初速v的寶貝球，射向靜止於光滑平面上之慢龍，慢龍質量M，若寶貝球 撞擊慢龍後，速度變為 v
2 ，則下列敘述何者正確？（應選3項）
(A)寶貝球撞擊慢龍後，動量量值變為 mv 2 (B)慢龍動量增加為 Mv
2 (C)兩者的動量變化總和為零 (D)寶貝球對慢龍作正功 (E)兩者的動能變化量值相等
ＢＥ29. 在太空中某處只存在A和B兩星，兩者中心相距L，其質量比為2：1，若兩者間的重力F 將彼此拉近，則：（應選2項）
(A) A和B所受力的大小比為2：1 (B) A和B的加速度大小比為1：2 (C)若經過一段時間後，兩者中心相距 L
2 ，則兩者間的重力大小變為 F 4 (D)承(C)，A和B的動量大小比為1：2
(E)承(C)，A和B的速度大小比為1：2
Ｂ 30. Dr. Jönsson準備一個雙狹縫及一個螢光屏電子偵測器，並在 屏上畫分五個區域，如右圖所示。現將70000個電子一次一 個射向狹縫，經過漫長的時間後，偵測螢光屏上擊中各區的 電子數目，如下表所示。則：
(A)擊中甲、丙、戊區的電子數目較多，為暗區 (B)擊中甲、丙、戊區的電子數目較多，為亮區 (C)擊中乙、丁區的電子數目較少，為亮區 (D)此實驗可以用牛頓力學解釋
(E)此實驗電子清楚呈現了粒子性
（30.(A)(B)(C)甲、丙、戊為亮區，而乙、丁為暗 區；(D)必須用量子力學才能解釋；(E)此實驗 說明電子具有波動性。）
（27. (A)錯，波長增為兩倍＝1200 nm，在可光伏效應波長
範圍400 nm～1000 nm之外；(B)錯，波長減為一半＝
300 nm，在可光伏效應波長範圍400 nm～1000 nm之
外；(C)對，波長增加，單一光子能量減少，需較多光 子才能維持相同強度，較多光子可產生較多電子，增 加電流；(D)錯，原理同(C)選項；(E)對，增加強度即 增加光子數量，增加電流。）
（28.(A)寶貝球撞擊慢龍後，動量量 值為p＝m× v
2 ＝ mv
2 。(B)(C)寶貝球的動量變化量與慢龍的動 量變化量等大但反向，故慢龍動量變化量大小等於寶貝球的動 量變化量，為m ( v－ v
2 )＝ 1
2 mv。且兩者動量變化量總和為零
。(D)(E)動量守恆：mv＋0＝m× v
2 ＝Mv'⇒v'＝ mv
2M ，寶貝球的 動能變化量：ΔK1＝ 1
2 m ( v 2 )2－ 1
2 mv＝－ 3
8 mv 2，慢龍的動能 增加：ΔK2＝ 1
2 M ( mv
2M )2－0＝ m2
8M v 2，故寶貝球對慢龍作正 功，然因不知 m
M 的比值，所以(E)選項不一定相等。）
Ｄ
區 域 甲 乙 丙 丁 戊 擊中數目 21621 1586 23745 1414 21634
（29.(A) A和B所受力互為作用力與反作用力，故大小相等；(B) F＝ma ∴a 1
m ⇒ aA：aB＝1：2；(C) F＝GMm r2 1
r2 ∴兩者間的重力大小變為 4F；(D)將A和B兩星視為一個系統，故動量守恆 ∴A和B的動量大小比為1：1
；(E) p＝mv ⇒ v 1
m ∴A和B的速度大小比為1：2。）
15
物 理 科答 案 第壹部分：
1. Ｄ 2. Ｂ 3. Ｃ 4. Ｅ 5. Ｄ 6. Ａ 7. Ｅ 8. Ａ 9. Ａ 10. Ａ 11. Ｃ 12. Ｅ 13. ＢＤ 14. ＡＤ 15. ＢＤ 16. ＢＣ 17. ＡＣ
Ｄ 18. Ｄ 19. Ａ 20. Ｃ 第貳部分：
21. Ａ 22. Ｅ 23. ＣＤ 24. Ｄ 25. Ｅ 26. ＡＣ 27. ＣＥ 28. ＡＣ
Ｄ 29. ＢＥ 30. Ｂ
解 析 第壹部分：
1. 答案 D
概念中心 基礎物理(一)
第一章 緒論－物理量的單位
第二章 物質的組成－原子與原子核的組成
解析 原子大小約10－10 m，原子核大小約10－15 m，
比原子小約比萬倍，放大後原子核半徑約100 m×
10－5＝1 mm，約與米粒大小相當，故選(D)。
2. 答案 B
概念中心 基礎物理(一)
第四章 物質間的基本交互作用
解析 氫分子中的兩個質子，其距離約 10－10 m，此 距離強交互作用與弱交互作用都不會發生，而遠距 的電磁交互作用大小遠大於重力交互作用，又兩質 子皆帶正電互相排斥，故選(B)。
3. 答案 C
概念中心 基礎物理(一)
第五章 電與磁的統一－電流的磁效應
解析 如圖，根據安培右手定則，起初I1造成的磁場 B1向右下，I2造成的磁場B2向右上，二電流使P點
磁場向正右方。增加左邊電流I1的大小而不改變右 邊電流I2，會增加B1而不改變B2，使P向右下方增 加，即順時針方向轉動，且量值增加，選(C)。
4. 答案 E
概念中心 基礎物理(一)
第五章 電與磁的統一－電磁感應
解析 時刻t 1時開關接通，右邊原線圈因電流磁效 應產生向右的磁場，左邊次線圈因電磁感應產生向 左的應磁場，瞬間的應電流與電阻A方向相同。接 著因右邊原線圈電流穩定不隨時間改變，t 1～t 2過程 中無應電流。時刻t 1時開關斷開，右邊原線圈磁場 消失，左邊次線圈產生向右應磁場，瞬間的應電流 與電阻A方向相反，故選(E)。
5. 答案 D
概念中心 基礎物理(一)
學 科 能 力 測 驗 模 擬 試 題 物理科
第八章 量子現象－光電效應
解析 每一個像素會將曝光在其面積上的光強度轉換 成電訊號，此即光子照射CCD形成電子的現象，故 可知為光電效應。
6. 答案 A
概念中心 基礎物理(一)
第八章 量子現象－原子光譜
第九章 宇宙學簡介－星體觀測與哈伯定律
解析 仙女座星系與銀河系在高速接近，故根據都卜 勒效應，在地球上觀察仙女座星系所發出的光譜，
會有頻率增加、波長減少的現象。
7. 答案 E
概念中心 基礎物理(一)
第一章 緒論－物理學簡介
第二章 物質的組成－原子與原子核的組成
解析
8. 答案 A
概念中心 基礎物理(一) 第七章 能量
解析
250度×（3.6×106 J／度）×（0.24 cal／J）×100 80
4.84×106 cal／1公斤 CO2 ≈ 55.8
。
9. 答案 A
概念中心 基礎物理(一)
第六章 波－光的反射與折射 第八章 量子現象－原子光譜
解析 (A)同一介質，入射白光與出射之各色光速率
均相同；(B)色光自空氣進入稜鏡，頻率不變，波長 皆變小；(C)由圖可知，紫光自空氣進入稜鏡之折射 角最小；(D)各色光的能量不同，強度相同；(E)若藍 光能使屏幕產生光電效應，則紅光不一定可產生光 電效應（需考慮光電板材質）。
10. 答案 A
概念中心 基礎物理(一) 第九章 宇宙學簡介
解析 (A)太空望遠鏡距離地球僅600公里高，且不
停的環繞地球，故繞行的某段時間，必定受地球的 遮蔽而無法持續觀察。
11. 答案 C
概念中心 基礎物理(一)
第九章 宇宙學簡介
解析 氫是宇宙中含量最多的元素。氫約占全宇宙元
素的75％，氦約占25％，氧氣是後期恆星形成後才
有的產物。
12. 答案 E
概念中心 基礎物理(一) 第九章 宇宙學簡介
解析 由小而大，星團＜星系＜星系團；
SPT-CLJ2344-4243星系團＞NGC1187星系＞
MACS0647-JD星團。
13. 答案 BD
概念中心 基礎物理(一)
第三章 物體的運動－物體運動的軌跡
解析 (A)錯，因位移比路徑長380公里短，故平均
速度比20公里／小時少；(B)對，全程平均速率＝
路徑長
時間 ＝ 380 公里
19 小時 ＝20公里／小時；(C)(D)(E)，扣 除休息時間，騎乘時間較19小時短，故騎乘時平均 速率大於20公里／小時，故選(D)。
14. 答案 AD
概念中心 基礎物理(一)
第三章 物體的運動－牛頓運動定律
解析 (A)(B)上坡時，因等速移動合力為零。後輪受
地面摩擦力向前（即沿斜坡向上），以抵銷重力平 行斜面的分力（即下滑力），選(A)；(C)(D)(E)下坡 時，因等速移動合力為零。後輪受地面摩擦力向後
（即沿斜坡向上），以抵銷重力平行斜面的分力（
即下滑力），選(D)。
15. 答案 BD
概念中心 基礎物理(一)
第六章 波－波的性質、光的反射與折射
、光的波動現象
解析 (A)聲波與水波為力學波，需要在介質中傳播
；僅有光波可在真空中傳播；(C)光波的傳播方向與 介質的振動方向互相垂直，故為橫波；水波則同時 有垂直與平行的分量；(E)聲波、光波與水波均有都 卜勒效應。
16. 答案 BC
概念中心 基礎物理(一)
第七章 能量－能源的有效利用
解析 (A)太陽能對地球而言生生不息，故屬於可再
生能源；(B)水力發電就是利用流水量及落差來轉動 水渦輪。再藉水輪機為原動機，推動發電機產生電 能；(D)潮汐主要是受月球和太陽的萬有引力作用而 產生；(E)生質能源最大的價值在於「循環」，例如 利用植物行光合作用將空氣中的二氧化碳固定下來 後，透過各種方法轉化為生質燃料，然後在利用燃 料的過程中又將二氧化碳釋放回空氣中；能避免釋 放額外的二氧化碳到空氣中，所以不會加重溫室效 應。
選項 科學家 理論或實驗結果
(A) 焦耳 功與熱間轉換的量化關係
(B) 法拉第 電磁感應定律
(C) 赫茲 電磁波的存在
(D) 蓋爾曼 夸克理論
(E) 海森堡 原子核結構
17
物 理 科17. 答案 ACD
概念中心 基礎物理(一)
第二章 物質的組成－原子與原子核的組成 第四章 物質間的基本交互作用
解析 由題意寫出核反應式 xy A → xy＋1 B＋ 0
－1 e x
y＋1 B＋11 P → x－3 yC＋42 He。
(A) A核放出一個電子後變為B核為β衰變，故可
能有弱作用力的存在；(C) A核的質量數為x，C核 的質量數為x－3，A核的質量數比C核的質量數大
3；(D) A核有y個質子，C核有y個質子，所以A
、C核可稱為同位素；(E) B核有y＋1個質子，C 核有y個質子。
18. 答案 D
概念中心 基礎物理(一)
第三章 物體的運動－牛頓運動定律、克 卜勒行星運動定律
第四章 物質間的基本交互作用－重力
解析 (A)依據克卜勒第二定律，行星離太陽較遠時
，移動較慢；而離太陽較近時，移動較快。∴行星 在A點的速率小於C點速率；
(B)依據萬有引力定律F＝ GMm
r2 1
r2，太陽受行 星之萬有引力隨距離不同而改變；
(C)行星自A經B至C與太陽的距離漸減，故速率
漸大；
(D)行星在B，D兩位置與太陽等距，故所受之萬有
引力大小相等，加速度量值相同；
(E)依據克卜勒行星運動第三定律 R3
T 2＝k，由表中 可得： R3
292＝ 13
12⇒ R ≈ 9.5為土星，屬類木行星。
19. 答案 A
概念中心 基礎物理(一)
第六章 波－波的性質
解析 由表中可知，50 mm厚玻璃棉在 500 Hz 到
4 KHz 範圍內，吸音係數α數值最高，故反射最少。
20. 答案 C
概念中心 基礎物理(一)
第六章 波－波的性質
解析 EF
E0 ＝（1－0.49）×（1－0.36）≈ 0.33。
第貳部分：
21. 答案 A
概念中心 基礎物理(二) A
第一章 運動學－加速度
第二章 牛頓運動定律－牛頓第二運動定律
解析 ⑴木塊向右作等速運動時，同時受向右F1＝
20 N、向左F2＝4 N及向左動摩擦力16 N的作用力
。如果突然撤去F2＝4 N作用力，此時木塊同時受 向右F1＝20 N及向左動摩擦力16 N，所以木塊共受 向右4 N的作用力；
⑵依據牛頓第二運動定律，F＝ma可得：4＝2×a
⇒ a＝2 m／s2木塊向右作等加速運動，所以v'＝v＋
at ⇒ a＝2＋2×2＝6 m／s。
22. 答案 E
概念中心 基礎物理(二) A
第三章 動量與牛頓運動定律的應用－等 速率圓周運動
解析 (A)對：水滴隨雨傘作圓周運動當然需要向心
力；(B)(C)對：由向心力Fc＝mω2R，邊緣水滴所需 之向心力較大，當水滴所受之黏滯力與摩擦力不足 以支撐其向心力，即沿旋轉之切線方向飛出；(D)對
：向心加速度與速度方向垂直，只改變速度方向，
不改變速度大小；(E)錯：所有雨滴的速度雖為切線 方向，但方向不盡相同。
23. 答案 CD
概念中心 基礎物理(二) A
第四章 萬有引力定律－萬有引力定律
解析 ⑴甲、乙、丙三人中，只有丙的說法正確。
⑵丁、戊的說法中，以丁的說法為正確，因為根據 萬有引力定律，蘋果與地球受力相等；根據牛頓第
二定律F＝ma，作用力一定時，加速度與質量成反
比，故知蘋果的加速度較大。
24. 答案 D
概念中心 基礎物理(二) A 第五章 功與能量
解析 (A)重力作功mgH；(B)物體等速下滑，故所受
合力為零；(C)(D)物體高度下降H，故重力位能損失 mgH；力學能亦損失mgH；(E)斜面給予物體之力與 重力方向相反，故為鉛直向上。
25. 答案 E
概念中心 基礎物理(二) A
第三章 動量與牛頓運動定律的應用－動量
解析 ⑴ F＝ Δp
Δt 。⑵ F-t圖形所圍面積代表動量變 化。
(A)由t軸可知，接觸時間為6×10－3 s；
(B)令擊出方向為正方向，
Δp＝pf－pi＝[ 0.3×（－20）－（0.3×40）]
＝18（kg．m／s）；
(C) Δp＝pf－pi＝F×Δt，∴球的動量變化與所受接 觸力方向相同；
(D) Δp＝ 1
2 ×Fmax×（6×10－3）＝18 ⇒ Fmax＝ 6000 N；
(E) Fav＝ Δp
Δt ＝ 18
6×10－3＝3000（N）。
26. 答案 AC
概念中心 基礎物理(一)
第八章 量子現象－光電效應
解析 (B)錯，兩者都是吸收光子產生電子；(D)錯，
發生光電效應所需光波頻率較高，波長較短；(E)錯
