PPT 陋室銘 - 臺北教師e教材
Teks penuh
Dokumen terkait
家人期望… 個人能力 意願喜好 社會評價… 學校文化 社團活動 協助孩子選校考慮的因素有哪些？ 師資設備 未來發展 選擇心中 理想學校 交通位置 課程特色 基測成績 興趣性向 學校方面 個人方面... 59 如何劃記志願卡？ 各招生學校科組代碼（均為 5 碼，必須完整劃記），請詳閱各 區聯合登記分發入學簡章。 志願卡劃記務必使用
1 臺北市教師會 臺北市108學年度十二年國民基本教育中等以下各級教師教學 品質計畫 2019.6.25 壹、依據 一、教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。 二、臺北市十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。 貳、目標： 一提升教師課堂教學、課程設計、教學評鑑等專業知能。 二落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。
1 臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師及研究 教師作業要點 修正對照表 修正條文 現行條文 說明 一、臺北市政府教育局（以 下簡稱本局）為增進教 師教學效能，促進教師 專業成長，提升學校教 育品質，特訂定本要點。 一、臺北市政府教育局（以 下簡稱本局）為增進教 師教學效能，促進教師 專業成長，提昇學校教 育品質，特訂定本要點。 酌作文字修正。
臺北市教師研習中心 111 年云端耘心工作坊～ 第 2 期「故事中的生活、生涯與生命」課程實施計畫 一、課程目的 一從後現代立場，經由生命故事敘說，鬆動被建構的故事，並透過多元觀點移動， 重構敘說認同，立足於渴望故事，描繪生涯願景。 二提昇自我覺察及自我照顧能力，增進自我身心整合與平衡，進而有效地關懷和 提昇學生身心健康，達到全人輔導工作之目標。
要「眼觀四面」及「耳聽八方」。 四、介紹車道及行人道號誌，強調自行車及行 人注意號誌。如：自行車專用道、行人穿越道、 斑馬線、紅綠燈、人車共道等。 五、讓學生用光筆圈選出斑馬線的位置、紅綠 燈、人行道、自行車專用道等交通號誌。 六、讓學生將車輛及行人模型放在正確的分道 上。 參、綜合活動 一、騎自行車應騎在自行車專用車道，若沒有
臺北市108年語文競賽教師組實施計畫 108年6月20日北市教綜字第1083057560號函頒訂 壹、依據：依據中華民國108年全國語文競賽實施要點辦理。 貳、目的：為鼓勵臺北市（以下簡稱本市）各級學校教師加強語文教育，提高研究及學習語 文興趣，期能蔚為風氣，弘揚文化，特舉辦本競賽，並選拔代表參加全國語文競 賽。 參、辦理單位
4 本市教師在職研習網最新公告中下載、填寫「取消研習」表單，完成校內處室核章 後，掃瞄成 PDF 檔或拍照存成.jpg 格式，寄至承辦人電子信箱或傳真至022861- 1119，並來電確認，始完成取消程序，逾期仍以無故缺席登記。 2為珍惜教育資源，經報名錄取之學員不得無故缺席，如無故不出席亦未請假累
完成報名程序之學員倘因故無法參加，請於教師在職研習網/首頁最新公告免 登入/下載並填妥取消研習表後，掃描寄至本中心研習承辦人電子信箱，逾期 或程序未完成仍以無故缺席登記。如為研習當日突發事件，亦請於3日內完成補 假程序。 八、研習時數：全程參與活動者核發2小時研習時數，請假時數超過研習總時數五分之一1... 3 小時者，不給予研習時數。
