基隆市立武崙國民中學 109 學年度 第一學期 七年級綜合領域補考題庫
班級：＿＿＿＿座號：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿
第一部分：童軍
1. ( ) 英國少年故事和什麼制度有關，因為這位少年有謹記身為童軍的榮譽，因此不願意接受酬
勞，只希望能幫助他人解決困難。 (Ａ)小隊制度 (Ｂ)合作制度 (Ｃ)榮譽制度 (Ｄ)徽章制度。
2. ( ) 下列哪一個圖示代表「安靜、注意」？
(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)
3. ( ) 下列哪一項可以代表小隊精神的展現？ (Ａ)小隊徽 (Ｂ)小隊呼 (Ｃ)小隊旗 (Ｄ)以 上皆是。
4. ( ) 于靚個性內向，喜歡畫畫，平時愛幫全家準備晚餐，下列哪一項職務較不適合？(Ａ)美工 (Ｂ)文書 (Ｃ)康樂 (Ｄ)炊事。
5. ( ) 下列敘述何者正確？ (Ａ)小隊長工作是辛苦的，所以要選能幹耐勞的人 (Ｂ)小隊長是 領導者，所以我們必須唯命是從 (Ｃ)小隊組織沒意義，人多反而不好辦事 (Ｄ)「小隊 制度」是從童軍組織延伸而來的。
6. ( ) 展現小隊特色時，要特別注意下列哪一項？ (Ａ)交差了事 (Ｂ)互相尊重、彼此欣賞
(Ｃ)廢寢忘食的準備 (Ｄ)一個人獨立完成。
7. ( ) 有些人會說：要有小隊精神。請問：「小隊精神」指的是下列哪一項？(Ａ)對小隊的表現
有榮譽感(Ｂ)互助合作，各展專長(Ｃ)團結有向心力，共同為目標努力 (Ｄ)以上皆是。
8. ( ) 和小隊伙伴討論時應有的態度為下列何者？ (Ａ)據理力爭，一定要堅持自己的想法
(Ｂ)隨便應付 (Ｃ)敷衍了事 (Ｄ)竭盡所能提供小隊各種方法。
9. ( ) 對於同學給我們小隊的建議及回饋，應當用哪一種心態來看待？(Ａ)感恩的心，虛心接受 (Ｂ)優點予以接受，缺點嗤之以鼻 (Ｃ)查看是誰寫的，下課找他理論 (Ｄ)以上皆是。
10. ( ) 在童軍課時，四位同學對於如何呈現小隊表演各有不同的看法，哪一位同學的想法需要調 整才更能符合小隊合作的精神？ (Ａ)韋淳：我覺得我們的歌曲可以搭配動作，這樣表演會 更活潑 (Ｂ)昀臻：我覺得我們可以把小隊徽別在我們每個人的身上，這樣感覺更有氣勢 (Ｃ)冠淵：我覺得等一下小隊長上臺就好，他比較厲害，我們其他人就在旁邊當佈景 (Ｄ)姿綺：我覺得我們要多練習幾次，上台的時候才能整齊的呈現我們的表演。
11. ( ) 下列何者並非童軍三大制度之一？ (Ａ)小隊制度 (Ｂ)合作制度 (Ｃ)榮譽制度 (Ｄ)徽章制度。
12. ( ) 梅富根戰役和什麼制度有關，因為貝登堡將青少年組成之後，青少年們會共同進行許多工 作，並且有分工扮演不同角色。(Ａ)小隊制度(Ｂ)合作制度(Ｃ)榮譽制度(Ｄ)徽章制度。
13. ( ) 采真分享了他以前參加童軍活動的經驗，請問這段經歷是屬於童軍三大制度中的哪一項？
「我之前參加大露營的時候遇到好多不同國家的夥伴，我們除了聊天分享彼此的經驗之外，
最後還交換了自己國家的布章當作紀念，真是一段很美好的回憶呢！」(Ａ)小隊制度 (Ｂ) 榮譽制度 (Ｃ)徽章制度 (Ｄ)以上皆是。
14. ( ) 請問世界童軍運動的創始人是誰？ (Ａ)奧莉芙．貝登堡 (Ｂ)羅伯特．貝登堡
(Ｃ)嚴家麟 (Ｄ)辜雅珍。
15. ( ) 學校的服務學習，和什麼制度有關？ (Ａ)小隊制度 (Ｂ)合作制度 (Ｃ)榮譽制度 (Ｄ)徽章制度。
16. ( ) 學校的服務學習，除了學校規定的校外免報備十個單位外，請問幾天以前必須先至學務處
報備? (Ａ)一天 (Ｂ)二天 (Ｃ)三天 (Ｄ)不用理會。
17. ( ) 小公主蘇菲亞的故事和什麼制度有關，因為小公主努力學習各種知識或技能，並且通過各 式考驗挑戰，最後獲得許多布章。 (Ａ)小隊制度 (Ｂ)合作制度 (Ｃ)榮譽制度 (Ｄ) 徽章制度。
18. ( ) 貝登堡先生根據青少年心理，獨創一種訓練方式：藉由不同級別的挑戰，引領青少年在野 外鍛鍊自我、學習知能，然後通過各式考驗，取得象徵級別的什麼。(Ａ) 肩章 (Ｂ) 徽章 (Ｃ) 背章 (Ｄ) 進級章
19. ( ) 貝登堡先生擷取中世紀騎士條規訂定什麼制度，作為青少年立身行事的準則，並透過儀典 鼓勵他們的榮譽。(Ａ) 騎士條規 (Ｂ) 榮譽制度 (Ｃ) 徽章制度 (Ｄ) 諾、規、銘。
20. ( ) 依照什麼制度的進程，規畫對應級別的訓練活動或考驗活動，提供童軍學習及驗收技能的
機會。 (Ａ)小隊制度 (Ｂ)榮譽制度 (Ｃ)徽章制度 (Ｄ)以上皆是。
第二部分：家政
21. ( )炒菜時如果發生油鍋著火，第一步應該先怎麼做？ (Ａ)逃離現場 (Ｂ)潑水 (Ｃ)蓋上 鍋蓋 (Ｄ)關閉爐火。
22. ( )請問鍋具中的不沾鍋不適用何者材質鏟具(Ａ)鐵鏟 (Ｂ)木鏟 (Ｃ)耐熱矽膠鏟 (Ｄ) 竹筷
23. ( )購買回來的葉菜類應該如何保存較長久？ (Ａ)放在室內陰涼通風處 (Ｂ)用紙袋或報 紙包好放在冰箱冷藏 (Ｃ)用塑膠袋包好放在冰箱冷藏 (Ｄ)直接放在冰箱冷藏。
24. ( )西點製作法式土司所使用的油脂是? (Ａ)沙拉油 (Ｂ)豬油 (Ｃ)奶油 (Ｄ)花生油。
25. ( )下列何者衣物可以不用每天清洗更換？(Ａ)襪子(Ｂ)牛仔褲(Ｃ)運動衣(Ｄ)內褲。
26. ( )一般所稱「骨仔肉」是指豬的哪一部位骨頭的肉？ (Ａ)頭骨 (Ｂ)大腿骨 (Ｃ)排骨 (Ｄ)肩胛骨。
27. ( )有關使用廚房的衛生安全，下列哪一項是不適當的行為？ (Ａ)進入廚房穿戴圍裙及口罩
(Ｂ)生熟食砧板分開使用 (Ｃ)試喝湯品時直接使用湯杓 (Ｄ)保持工作臺與地面乾燥。
28. ( )下列何者是烹調食物中不合宜的行為？ (Ａ)芳芳老師準備適量的食材，不浪費 (Ｂ)
小秋老師一邊烹調食物，一邊收拾 (Ｃ)凱文老師處理食材的刀工大小不一 (Ｄ)慧慧老
師先將所有需要的食材、調味料準備好再開始烹飪。
29. ( )當我們要試作煎蛋時所使用的火力為何? (Ａ)小火 (Ｂ)文火 (Ｃ)大火 (Ｄ)猛火。
30. ( )阿明夏天到水果攤買水果，哪一個水果最好不要買？ (Ａ)西瓜 (Ｂ)香蕉 (Ｃ)荔枝 (Ｄ)草莓。
31. ( ) 量匙共分幾支(Ａ)1支 (Ｂ)2支 (Ｃ)3支 (Ｄ)4支。
32. ( )花媽一家去超市買罐頭，請問誰挑選的罐頭最好不要買？ (Ａ)花媽拿了沒有刮痕及凹陷 的鮪魚罐頭 (Ｂ)花爸拿了有 CAS 標示的水果罐頭 (Ｃ)橘子拿了蓋子有凸起的醬瓜 (Ｄ)柚子拿了有效日期內的非基因改造玉米罐頭。
33. ( )下列哪一個刀具適合拿來切肉？ (Ａ)奶油刀 (Ｂ)餐刀 (Ｃ)水果刀 (Ｄ)中菜刀。
34. ( )請問1大匙是指多少克 (Ａ)1克 (Ｂ)2.5克 (Ｃ)5克 (Ｄ)15克。
35. ( )請問1小匙是指多少克 (Ａ)1克 (Ｂ)2.5克 (Ｃ)5克 (Ｄ)15克。
36. ( )製作餛飩肉餡時所加入其中加入水的方式稱之為(Ａ)攪拌(Ｂ)揉捏(Ｃ)打水 (Ｄ)調和。
37. ( )家政教室有製作的警告標語為 (Ａ)禁止跳舞 (Ｂ)禁止嘻戲奔跑 (Ｃ)禁止烹飪 (Ｄ)禁止說話。
38. ( )聖誕襪的製作，所使用的布料為 (Ａ)紗布 (Ｂ)棉布 (Ｃ)桌布 (Ｄ)硬版不織布 39. ( )基本的蛋炒飯食材不具備以下何種材料 (Ａ)白飯 (Ｂ)雞蛋 (Ｃ)蔥 (Ｄ)豬肉。
40. ( )聖誕襪的製作，縫紉的最基本手縫法為(Ａ)滾邊 (Ｂ)平針 (Ｃ)迴針 (Ｄ)布邊縫。
第三部分：輔導
41. （ ）每個人的個性都不同，班上有個容易害羞的同學，交不到朋友，你可以怎麼幫助他？
(A)交不到朋友一定是有問題，不理他 (B)班上對外的比賽都強迫他去參加 (C)主動關 懷引導他參與團體活動 (D)與同學一起排擠他、忽略他。
42. （ ）小新的學生證不見了，他應該向哪個處室尋求協助？ (A)合作社 (B)教務處教學組
(C)教務處註冊組 (D)學務處(訓導處)生活教育組。
43. （ ）如果班上的燈管不亮了，要到哪個處室請求協助？ (A)教務處設備組 (B)學務處(訓 導處)生活教育組 (C)總務處事務組 (D)輔導處(室)特殊教育組。
44. （ ）負責編排各班課表、處理調課、代課等事項的處室，是下列何者？ (A)輔導處(室)輔導 組 (B)學務處(訓導處)訓育組 (C)總務處出納組 (D)教務處教學組。
45. （ ）承辦多元入學申請與報名的處室，是下列何者？ (A)教務處註冊組 (B)總務處事務組 (C)學務處(訓導處)生活教育組 (D)教務處教學組。
46. （ ）感覺心理壓力很大時，可以先到輔導室哪個組尋求幫助？ (A)壓力管理組 (B)輔導組 (C)生涯規劃組 (D)心理諮商組。
47. （ ）總務處出納組的主要功能為下列何者？ (A)保管學校印信 (B)採購辦公用品 (C)代 收註冊代辦費 (D)美化校園環境。
48. （ ）小花身體不舒服請假一週，如果她之後要補辦請假，要到哪個處室辦理？ (A)教務處 (B)學務處(訓導處) (C)總務處 (D)輔導處(室)。
49. （ ）上課時間到了，卻遲遲不見老師蹤影，應該到哪個處室去詢問？ (A)輔導室輔導組 (B)學務處訓育組 (C)教務處教學組 (D)總務處事務組。
50. （ ）關於學務處衛生組的功能，下列何者正確？ (A)校園安全的維護 (B)師生的意外事件 緊急救護及後送 (C)推動校園環境衛生的維護 (D)辦理學生團體保險。
51. （ ）乘人不備撫摸他人胸部，最高可能會懲處多少罰金？ (A) 一千元 (B) 八萬六千元 (C)十萬元 (D) 無從開罰，但須判五年以上有期徒刑。
52. （ ）魯夫特和英格漢提出「周哈里窗」概念，強調每個人的自我可以分成：開放我、盲目我、
隱藏我及未知我。請問：不為人知的童年或辛酸往事應該是屬於哪一個我的一部分？ (A)開放 我 (B)盲目我 (C)隱藏我 (D)未知我。
53. （ ）下列關於「開放我」的敘述，何者不正確？ (A)當開放我愈大，其他的自我狀態就變小 了 (B)常和別人分享心事，可以擴展自己的開放我 (C)主動尋求他人的建議與回饋，可以減 少自己的盲點 (D)增進對自我的認識，「開放我」就會愈來愈小。
54. （ ）學校老師經常鼓勵我們去嘗試新事物或新活動，發掘自己的興趣和潛能，目的是要發掘 周哈里窗的哪個向度？ (A)開放我 (B)盲目我 (C)未知我 (D)隱藏我。
55. （ ）每一個人生階段都有其生涯任務，以一位年齡在12到17歲的少年為例，他可能擁有哪些 多重的任務？ 甲、就學；乙、學會交朋友；丙、認識自己的強項；丁、找到未來的方向；戊、升 學。 (A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁戊 (C)甲乙丙戊 (D)甲乙丙丁戊。
56. （ ）下列何者是生涯探索的第一步，可以幫助我們掌握未來？ (A)認識自我 (B)做智力測 驗 (C)詢問父母意見 (D)觀察社會的熱門行業。
57. （ ）在上特質葡萄的課程中，未被同學、自己上色的特質，最有可能是屬於周哈里窗中哪一 個我的特質？ (A)開放我 (B)隱藏我 (C)未知我 (D)無色我。
58. （ ）面對發生在生活中的性騷擾行為，下列哪一種態度，比較適切？ (A)先注意自己有沒 有遭遇性騷擾就好 (B)坦然地接受對方騷擾自己的行為 (C)嚴肅地看待對方行為是否踰矩 (D)盡可能表現地大方自然，讓加害者可以喜歡我的表現。
59. （ ）關於兩位學者魯夫特和英格漢所提出的每個人的自我可以分成四個向度，下列敘述何者 正確？ (A)四個自我狀態都有其存在意義，不需評價好壞 (B)增進對自我的認識，「盲目我」
就會愈來愈大 (C)「隱藏我」表示有不可告人的事 (D)經常自我覺察的人，「盲目我」會愈大 60. （ ）關於認識自我身體界線的描述，下列何者錯誤？ (A)當我們劃下身體的界線後，要學
會拓展綠色的部分，才能有適當的友誼互動 (B)沒有任何一個人可以在你不接受的情況下碰 觸身體，不管是不是自己的身體禁區 (C)我們應該透過不同的管道來了解自己的身體界線 (D)只要是不喜歡的時刻，都應該勇敢說不。
