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自然考科詳解

題號

答案 (E)

題號

10.

答案 的 題號

19.

答案 的）

題號

28.

答案 (B)

題號

37.

答案 (B)(C）（盼 題號 是在

答案 (B)

題號

55.

答案 ω 題號

64.

答案 (C)

第壺部分 一、單選題

1.

(E)

2.

的） 個

11 12.

(B) （的

2位 21 、

(B) 倒

戶 29. 、3位

ωω） (B)(C)(E)

I 38. 39.

(A)(B）仍） 個.）（C）（到

47. 48.

(A) (A)(C)

sa 57.

（甜的 (B)

65.

^6且

ω (E)

出處：基礎物理（一） 物鶴的運動

生 的）

13.

(D)

22.

ω

31

(A)(B）倒

40.

(A)(B）的 4且 ω（閥的）

5且

（盼的）

67.

。

自揉：能由數據或圈表拔出其特性、規則或關條﹔

能選鬧鐘當的資料 內容：加速度運動的特性

解析： (A)(B）為變加速運動，加謹度愈來愈大。

2.

(D)

的） l:>.v=v 一 Vo

。 v 口 v0+!:>.v

8

×

8

＝（一5)

+2 ^{=27 (m/ s)}

。折返為 v 二 0 't=5 秒時，

~

5 × 5

vs=

（一 5 ）十一一二 7.5

(m

Is ） 誨。

2

~

6

v

50

?

倒 Vav ：一乙：一： 5

(m I s2)

l:>.t

10

出處：基礎物理（一） 波

密謀：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：波動物理寰的定義

解析：微波是指頻率範關在 300

MHz _¥. 300 GHz '

波速為 3 × 108^ID

Is ’

故波長範圈為 Im ～ l

mm

3.

(E)

出處：基礎物理（一） 波

百採：能根據科學定律、模型解釋日常生活現象﹔

能整理分辨事物的異間 內容：波動的路讀與應用能力

解析： ω 利用電磁感應康生應電流加熱的需器為電 磁爐。

(B）波畏約為 0.12ID 0

（。

14. 。

@)

23.

（盼

32.

但）的）

位 ω

50.

（的

59.

(C)

68.

(C)

ω ω ^的） (B)

15.

^1在

17.： ρ 18. '

(B) （盼 ω (C)

但

25.'

^{2在 27. 卜}

(E) @) ω ^（盼

33. 34.

^… 、 35.

aa

(B）（到 的）（的 (A)(D)(E) (A)(C)

位

43. 性 45/

ωω） (B) ω（到（的 （叫

51

^{52: 、 M 信 γ、 5F}

54.

但） （到 ω（盼的） ω（的

60. 61 62.

^…

63. 、

(B）的）（的 ω（跡。）） 盼 的）

的）須內含水分子才能力B熱。

的）可兒光頻率為的0 ～ 790

THz

⁰

（的當微波照射時，由於電磁波在傳播空間中，

電場是不斷的變化，因而7J<分子為了要轉

向電塌方向而不斷的轉動，這樣的轉動即 為熱蠢的來源， it使食物的溫度上升。

生（C)

出處：基礎物理（一） 物質的組成 自謀：能了解數據、式子或關形的意義 內容：夸克的特性

解析： 6Li ＋原子核共帶有十 3e 瓏性，

所以 9 （十三 e）十9 (-.!.e) =+3e

3 3

答案海的。

5.

(C)

出處：基聽物理（一） 緒論

自謀：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：基本單位的應用

解析： ω 畫意米為長度單位。

6.

(A)

（到光年為距離單位。

閻公斤重為重蠶單位。

(E）電學基本單位為安培。

出處：基礎物理（…） 波、量子現象

自棕：能根據科學定律、模型解釋日常生活現象﹔

能整理分辦事物的異同 內容：辨別各種不向的波動特性 解析：（B）彈簧可麗生總波與橫波。

(C）若波源與觀察者之閱有相對選動，頻率貝iJ 會不同（都←勒效應）

倒在水波實驗中，完全建設性干涉可為波峰 與波峰疊加（亮帶），波谷與波谷疊加 一 26 一

（暗紋）

個已觀察對電子的單狹縫繞射與雙狹提干涉 現象。

7. w

出處：基礎物理（一） 輩子現象

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：光電效應的描謹

解析：（B）光電流大小與光強度有關。

的光子能量為耳之 hf ，而非光電子能壤。

仍）古典物理無法解釋光電效應。

個）光纜效應證明了光具有粒子性。

8. (D)

出處：基礎化學（一） 原子結構與性質

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：湖驗學生拉賽福原子模型與元素符號的概念 解析： ω 氮的原子核。

(B) Au

的大多數撞擊粒子車接透過金箔，少數產生

偏折。

但）帶正電荷。

9. 但）

出處：基礎化學（一） 化學反應

目標：能由數接、式子或圖表等資料找出其特性、

規則或閱係﹔能選用過當的資料

內容：測驗學生了解 ppm 濃度表示法，經臨反應式 中係數的比麓，做計量運算

解析： Cao 式蠶＝呵， S02 分子蠹二 64

Cao: S02

- x '. (50。一100）× 10-3 × 224× 103 '

一喻戶一戶口101 ﹒ m01

56 64

:.x=78400 10. (D)

出處：基礎化學（一） 化學反應

目標：能了解並根據圖表作解釋、歸納、延伸、推論 或結論﹔能知道重要的科學名娟和定義 內容：測驗學生了解熱化學反應式的意義

解析：「申 j 為石墨與氧氣的真耳生成熱＝ OkJ （元 京態）

llH。為反應熱

工產物熱含量總和…反應物熱含蠶總和

＝乙一甲

又 flH0 立之一 394kJ ＝乙一。

如「乙」：一 394kJ

11

(B)

出處：基礎化學（一） 常見的化學反應

目標：能了解並根據圖表作解釋、歸納、延伸、推論 或結論﹔能了解數據、式子或圈表等資料的意 義﹔能根據數據、式子或園表說明蠶要科學原 王里

內容：測驗學生對離子沉澱的了解 解析：

~ ~ ~ ~ ~ J ^{Ba2÷I Pb2+ I Ag+}

硫酸離子（ S04 2-) jBaS04 白甜的S04 自色︱ 無 磁離子（ s2-> I 無 I PbS 黑色 I Ag2S 黑色 氫氧離子（ OH一 ＞ I 無 IPb(O昀2 白色IAgOH 白色

王的沉澱 AgOH 為自位，極易形成 Ag20 （黑 色）

12

(E)

出處：基礎化學（一） 常見的化學反應

目標：能由數據、式子或圖表等資料找自其特性、規 貝司或閱﹛象﹔能了解並根據闢表作解釋、歸納、

廷伸、推論或結論

內容：測驗學生對離子沉澱的了解 解析：甲： Baz++so／一→ BaS04 （白能）

辛： 2Ag++s2一→ Ag2S （黑色）

13. 倒

也處：基礎化學（一） 物質的組成

目標：能了解數據、式子或間表等資料的意義﹔能自 數據、武子或圖表等資料找出其特性、規則或

關像

內容：項目驗學生對其主主數的了解

解析：~＝ 1.5 （其耳）的氯氣

2

ω 笠：立＝ 0.5 （其耳）的氧氣

32 36.0

（助一一： 2.0 （其耳）的水

18

10.0

(C）一一＝ 2.5 （其耳）的認氣

4

ω 安：“（其耳）的氮氣

(E)

2!..:Q_ = 1.

0

（其耳）的氯氣

71

l生的）

出處：基礎化學（一） 物質的組成

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律﹔

能了解數接、式子或闢表等資料的意義 內容：瀾驗學生對濃度計算的了解

解析：設溶液最初體積為 V 祉，設溶液最後體積為

V1mL

密度×體積×靈蠶分率＝溶質重

1.2

×

V

×

36.5%=0.2

×

l

^×

36.5 1000 60V=V1

故為 60 倍

15.

(B)

出處：基礎生物（上） 生命的特性 目標：能整理分辨事物的異同

內容：能分辨有氧呼吸作用與酒精發酵作用的真間 解析： ω 酵母蘭釀酒需於無氧環境下。

（助無氧環境下，酵母菌以潛精發酵護耳又能量 龍：盟精發酵發生於細胞質中，故不需粒線 體提供能量。

月4 7

1a

^（到

(C）包含。

倒丙闢酸為糖解作用產物，該產物會被代謝 為酒精與工氧化碳’故不會發生細胞內累 積大量丙服酸的現象。

（甜非乳酸發酵作用，無此現象。

出處：誰礎生物（上） 生命的特性

自謀：繞了解並根據圖表作解釋、歸納、延伸、推

論或結論

內容：自信根接顯微鏡觀察結果判斷細胞種類，立在歸 納、比較各種細胞功能的其間

解析：甲～了依序為洋蔥表皮細胞、水蘊草葉肉細 胞、草履蟲、人口腔黏膜細胞。

17. w

ω 僅水蘊草葉肉細胞（乙）島做學行光合作用。

(C）具有細胞壁的有洋聽表皮縮臨（甲）與水 蘊草葉肉細胞（乙）

倒高等植物總胞不具有中心粒，所以只有草 麗蟲（丙）與人口腔黏膜細胞（了）具有 中心粒。

個人口腔黏膜縮臨（丁）分裂時會直生分裂 溝。

出處：基礎生物（上） 生命的特性

目標：能由數控、式子或間表等資料找出其特性、

規則或閱像

內容：根據細胞在不再濃度溶液中的形態變化，判 斷細胞外溶液濃度與細胞質濃度注較為低張、

等張或高張溶液

解析：依題圈中←）的紅血球細胞形狀判斷 0.9%NaCl 為等張溶液，閩中仁）的紅血球細胞膨脹並有 細胞破裂，對觀甲j容濃濃度較 0.9%NaCl 低，

圈中倍的紅血球細胞萎縮，判斷乙溶液的濃 度高於 0.9%NaCl 0

(B）申＜ o.9%NaCl⁰

的制（助乙＞ 0.9%NaCl＞甲。

18.

^(C)

出處：基礎生物（上） 生命的特性

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：能了解酵素參與代謝時的各種特性

解析： ω 部分酵囂的成分為如悅。

19.

(C)

（到低溫不會破壞禪讓結構。

(C）總商為原核綿胞， DNA 位於細胞質中，

故 DNA 聚合酪亦存在於細鮑質中。

的骨賠脫為動物細胞，不具有催仕澱粉合成 的酵素。

（的代謝反應完成後，酵素會自複合體脫離，

依然保有完整結構，可重複幸IJ用。

出處：基礎生物（上） 遺傳

目標：能了解並根據圈表做解釋、歸納、延伸、推

論或結論

內容：能知道各種遺傳模式與族譜之間的建結和應用

解析： ω 族、譜申中，若致病基因位於體染色體上反 為顯性，則題圈中正常雙親的基密型應皆 為紹，才能表現出正常的性狀而未患病，

兩者生出的後代皆為臨的革圓型而未患 病。上混推論與族譜申結果不符，雙親生 出的後代是患病的餾體，故此還項錯誤。

組（B)

但）族譜乙中，若致病暴因位於體黛色體且為 聽性，即題圈中患病雙親的基因型聽告為 拙，則兩者生出的後代的基因型皆為 aa 而 患癌。上述推論與結果不符，故此還項錯 誤。

(C）族譜丙中，若致病基因位於 X 染色體鹿為 隱性，則患者之乎應是患者，但閻麗中結 果明顯與上述推論不符，故此還項為正確 的敘述。

倒族譜了中，若致病基因位於 X 染能體且為 顯性，即患者知女兒應為患者，但題閩中

結果明顯與上述推論不符，故此還項為錯 誤的敘述。句

（的資料不足，仍可能為體染＠擺擺傳。

出處：基礎生物（上） 演化與生物多樣性 自桿：能知議重要的科學名詞和定義

內容：能了解有哪些證據可以用來判斷生物演化過程 解析：倒以胚胎發育中出現的構造判斷生物演忙過

程，稱為服胎學諸據。

21

^(D)

出處：基礎生物（上） 演化與生物多樣性

目標：饒了解並根據圖表作解釋、歸納、延伸、推

論或結論

內容：能根據演化樹聖闊比較生物間的親緣關條 解析： ω 僅部分關像一致，如蜂鳥和調燕均屬於悶

燕白，兩者在關中最後才分支，因此具有 很娃的親緣關係﹔學和廳向屬於學形臣，

在圈中很早就分支，兩者具有較遠的親緣 關像，由上述例子可知基因組資料與傳統 分類關像並未完全一致。

位的

(B）雖然擊和鷹聞屬於學形間，但是在最新基 國總資料繪製的演化樹上，生學和鷹屬於較 早的分支，兩者有較麓的親緣關係﹔學和 鸚鵡雖屬於不同侶，但擊和鸚鵡在園中最 後才分支，關者反而具有很近的親緣關像。

(C）不論是最新的演仕樹或傳繞的分類階層，

蜂為與南燕的親緣關條均較蜂鳥與蜂虎近。

仰基因組資料繪製的演化樹僅是鳥類演化的 眾多假說之一，必須藉也更多的證據來反 映鳥類的演化關像。

出處：基礎地瞬糟（上） 動態的ifu球，天然災害 目標：能知道重要的科學名詞和定義，能根據科學

定律、模妞，解釋日常生活現象

內容：能了解並於生活揖道自然景觀印擺地質構造

一 28 一

特徵

解析： ω 岩石的破裂面稱為節理。

2R

(B)

(B）中央山脈東側的高度變質岩中可看到礦物 重新排列，稱為黨理。

(C）車龍培獸層為一大致南北走向、向東傾斜 的逆斷層。

（助泥火白地下並無岩漿活動。

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球

目標：能自數據、式子或圈表等資料找出其特性、

規則或鷗餘，能了解並根據圖表作解釋、歸 納、延伸、推論或結論

內容：震源深度與板塊譯動的鷗像，並延伸對照臺 灣的板塊構撞

解析： ω 聚合性板塊海界的海溝位置應在麓央最淺 的一側。

且（的

側的的根據麓源深度的分布，可知「甲…丁J 為往西隱沒的聚合性板塊邊界﹔「丙 一戌」為往東聽沒的聚合性板塊邊界﹔

街接兩者的連線「乙 J 則為錯動，陸板 塊邊界（轉形斷層）

(C）丙接近海溝處。

（的叢灣南端的板塊構進為敵亞板塊向東隱沒 至菲律賓海板塊之下，與「丙一戌」關係 類似。

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球

目標：能知道重要的科學名詞和定義，能由數據、

式子或圖表等資料找出其特性、規則或關﹛象 內容：火成岩與造岩礦物的鷗係

解析： ω 流紋岩的熔點較低。

跪倒

（助中性火成岩中重蠶百分止最多的礦物為長 右。

的隱沒帶常見安出岩質的中性火成岩。

的根據附衰，安山岩的礦物組成以長石、角 閃石、輝石為主。

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球，天然災害 目標：能知謹蠶耍的科學名詞和定義，能根據科學

定律、模盟，解釋 B 常生活現象

內容：能了解並綜合分析日、地、月相對﹛立景與潮 汐運動的關像

解析： ω 下弦月（戌位置）當日，滿潮時難為 6 時 與 18 時，下午 3 點（ 15 時）正在漲潮。

（助滿月（丙忱置〉升起時刻為 18 時，正處 於大潮的乾潮時刻。

(C）上午 9 時若克潮闊帶露出最多，代表為乾 潮時刻，月球應位於了或辛位置。

倒區北颱暴風聞鑄單北蓋灣陸地時，強勁西 北風容易阻礙淡水河口的宣J曳，加上農曆 初一的大澈，可能引起嚴璽暴潮災害。

（到農曆初t:B寺，月球位於甲位置，丹相為上

2a w

弦月，當天各地可觀察丹亮的時時皆為傍 晚至午夜之間。

出處：基礎地球科學（上） 天然災害

目標：能了解並根據圖表作解釋、歸納、延伸、推

論或結論

內容：能了解颱鵬對憂灣混成的災害

解析： (A)(B）由天氣圈可得知南部為偏莒嵐，會在南 部造成大雨，問時脊機會過山在東南部

27.

(B)

形成焚風，也因此在東臨部降雨量會是 最少﹔前北部鋪東北臘，也會在東北部 及北部濫成大量降瀉。

(C）颱風結構中的眼牆位置風速最大。

倒衛星雲關中有雲的地點不一定正在下雨。

倒 8 月 8 日當天東北部士也監轉為東南風。

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球

自標：能根據科學定律、模型，解釋日常生活現象 內容：能了解及應用大氣中成蠶致闊的過程 解析：從降溫率來看，上升至 1000m 7.k氣建飽和開

始凝結而成雪，氣流到譯自頂後過山，因此 霄只會長到山頂的高度。

路（B)

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球

目標：能根據數據、式子或關表說明重要科學原理 內容：．能從氣溫及露點了解空氣中水氣的狀態 解析：露點高低代表實際水氣含量的多寡，而氣溫

與露點愈接近，代表水氣愈接近館和，相對 溼度就愈窩。

二、多選題

29. (A)(D)

出處：基礎物理（一） 物體的運動

目標：能根據科學定律、模型解釋日常生活現象﹔

根據事實作合理的推斷 內容：視重的意義

解析：被章：磅秤讀數＝磅秤給予物體之正向力量 鐘，讀數變大即正向力大於蠶力，則加速度

向上，故答案為ω的。

3位（B)(C）（的

出處：義聽物理（一） 物體的運動

目標：能根據調表作解釋、歸納、延伸、推論或結 論﹔根據事實作合理的推斷

內容：摩擦力種類、方向、大小的辨別 解析：等謹滑行＝合力為零

31

(A) （到仍）

ω（助對木塊 B 而富，因為合力為零，所以木 塊 A 對木塊 B 的摩擦力為零。

的（助對木塊 B 間言，因為合力為零，

F ＝是＝ µkN=µ1 (WA十 Ws)

但）國等速滑行，木塊 A 與地間有相對擺動，

故此摩擦力為動摩擦力。

出處：基礎物理（一） 物體的運動、

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律﹔

根據圓袁說明重要科學原理 內容：能蠶與克←勒行是運動定律 解析： ω 速度最小，動能最小。

32.

(B)(C)

但）只有重力（萬苦苦引力）作功，所以力學能 守恆。

(C）根據功能定理，太陽作功＝合力作功＝動 能變化量，由問到申的過程中，動能逐漸 變小’動能變化童為負，所以太陽對此行 是作負功。

倒根據克←勒行星運動第二定律，某一行星 在軌道上任一點菌積速率相等。

個臟克←勒行星運動第三定律丘之定值，

T"

可以推得海期約為 850 年。

出處：基礎化學（一） 原子結構與性質

自棵：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：測驗學生對元素濁期表、過期數的了解 解析： ω 第 17 族。

aa

^(B)C助

的質蠶數＝中子數十質子數，不為 9 ⁰

（的典型元素。

出處：基礎化學（一） 原子結構與性質

目標：能知黨義本的科學琨象、規則、學說、定律 內容：測驗學生對電子掛兜方式、元素週期表與元

素性質鵑餘的概念

解析：電子排列方式： (A)

(2,5) ' (2,8,7)

鞋的）（盼

(B) (2,2) •

(2品，8,2 ）﹔的（ 2,8)

' (2,8,1)

倒（

1) ' (2,

1 ）﹔（的（ 2)

' (2,8,8)

（西價電子數相間，化學性質相似。

倒為 H ’ Na ’ 1t學性質不相似。

（到為恤，缸，間一脹、化學性質相似。

出處：基礎性學（一） 化學反應

商標：能自數據、式子或固表等資料拔出其特性、

規則或鷗像

內容：測驗學生經由 1t學式散簡單的計量運算 解析：分子量： CH4 ＝時， 02=32

CH4 + 202 • C02 + 2H20

反應前丕三口0.2 1至＝0.5

16

反應 一 0.2 一 0.4

+0.2 +0.4

35.

(A){D）（到

0 0.1 0.2 0.4

ω 生成 0.4 其耳也0 ，在氣態時體積為 9.8 升，但冷凝成液態，體積遠小於 9.8 升。

制盼剩 0.1 真耳： 3.2 克 的 0.4 × 18=7.2 （克）

出處：基聽生物（上） 遺傳

目標：能知禮重要的科學名詢和定義

內容：真核生物的轉錄與轉諱，細胞的分泌作用

解析：（B）雙股 DNA 的核苦酸序列主補，膜島素基 因必定是由雙股中的一般序列經轉錄、轉 譯才能麓生正確的膜島素，若用另一股序 列賠不行。

36.

(A)(C)

(C)

DNA 聚合臨為 DNA 複製峙的主要酵素，

RNA 鱉合晦為轉錄時的主要酵裳。

出處：革礎生物（上） 攝傅

自謀：能知禮靈要的科學名詞和定義，能知道基本 的科學現象、規則、學說、定律

內容：孟德爾的一對遺傳國子實驗 解析：（B）異花授粉或人工授粉。

37.

(B)(C）（的

。芳自花授粉。

（的分離律。

出處：基礎生物（上） 濁傳

自棒：能知頭重要的科學名詞和定義，能了解數據、

式子或間表等資﹜僻的意義 內容：由闊丹及資稱得知細胞分裂階段 解析： ω 姐妹染色分體分離。

倒有絲分裂。

38.

(A)(B）的）

出處：基礎地球科學（上） 動態的地球

目標：能由數據、式子或圖表等資料找出其特性、

規則或關係

內容：純從地球的大氣分層推論其他行麗的大氣分 屬及狀態

解析：（心地球的增溫層是因為吸收太蹋輻射而增溫﹔

金星大氣則是因二氧化碳居多而導致溫室室 效應很強，使得！fu菌高達 500℃左布。

（的臭氧層位於 25～30 公里處。

39.

(B）（叫（盼

出處：基礎地球科學（上） 太空中的地球

自捍：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律，

能根據科學定律、模型，解釋日常生活現象 內容：能知道天體擺動規律議主義用在不同地區的星空

變化

解析：阿國唐住地有 1 個月的永夜現象，又可見北斗

t晨，代表﹛的組t梅園內但較低緯度的區域。

(A) 世界各地除極點外，春分當 E 太賜皆由正 東升起、正茁落下。

（助北榴厲以內，太陽日軌跡的最高仰角皆低 於 47 度。

(C）如下闊，磁盤內灌入永夜的時刻，太陽由 南方落入地平間。

手墊

一 30 一

的北斗七星接近夫球北轍，不在黃攝附近，

且屬於大熊星座，非黃道十二宮之一。

（盼緯度愈高的人所見天球（星空）範圈愈小。

40.

(A)(B）的

出處：基聽地球科學（上） 動態的地球

目標：能根據數據、式子或圖表說明重要科學原理 內容：能知單影響混合層及斜溫層的各項關京 解析：混合層及斜溫層除了受到海表茁溫度的影響

之外，也會受到洋流及大氣環流的影響，因 此在赤道太平洋東西需側，受東北信風及東 南信嵐的吹拂以及東側湧升流的影響，頭側 混合層較擇，斜溫層深度較深，闊葉側混合 層較簿，斜溫層深度較淺。

第貳部分

41 (A }

出處：基礎物理（二） A 萬有引力定律

目標：能找出或發現問題的因果關像﹔最盟理分辨事 物的異同

內容：力暈、蠶蠱與質囂的分辨

解析：一個人能舉扭物體的總重蠶（即力蠶）是不 變的，故最多仍可舉起 80 公斤重的物體，在 地球上相當於質蠶 80 公斤的物體，故答案為 ω 。

42.. (A)(D)

出處：基礎物理（二） A 濯動學一一直線運動 目標：能根據圖表作解釋、歸納、延伸、推論或結

論﹔能整理分辨事物的異同 內容：區數留形的意義

解析：鉛車上指為等加速運動，若是位置…時間圈，

圓形為閉口向下（加速度向下）的二次函數 盟形﹔若是遞度一時間圈，園等加遠運動，

園形為負斜串的直線的數圓形。故答案為 ω帥。

位（B)

出處：基礎物理（二） A 擺動學一一直線擺動 目標：龍知道重要的科學名詞和定義

內容：運動學物理童的定義

Li8

0.5押 解析： (A)(B）角速度 ω＝一＝一」上 Lit

15

＝去（弧度／穆）

。平均海率 v.v＝上＝旦旦

-· Lit

15

＝~ （公足／秒）

150

~

6

x ＿，勻 V

制平均速度 v.v ＝之一~＝~之二 LH

15

＝主（公尺／秒）

個）等速圓周擺動真有向心加謹度，故加盟度 不為零。

位 ω（助（盼

出處：基礎物理（二） A 碰撞

自棕：能了解數據、式子或園形的意義 內容：碰播公式的應用

解析：根據彈性碰撞公式：

~

. ffiA-mO

~斗 2m A 」

v A ’＝：一…試？一＿＿＿＿！，ιV A 、 V a ＝一一一γ..a._yA mA -rm8 mA -rm日

(A) mA=ma 代入 VA’，得到 VA'=Q

（到 mA=ma 代入 Va’，得到 va'=vA

· (C)

illA》ma 代入 VA’，

得到京戶旦ξ監牢里h._

;A=;A mA-rmB mA

的I) illA< ma代入 VA’，

得到丸，＝旦悍監牢

mA-rma mB

vA=-vA

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二＋A

-

A

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..

口HHH

間

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方

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了ho

叭叫

恆的

出處：摹礎物理（二） A 動蠶與牛頓運動定律的應用 自標：能知護主基本的科學現象、規則、學說、定律﹔

能根據科學定律、模型解釋日常生活現象 內容：牛頓第二運動定律的應用

解析：木塊給予球之力＝球給予木塊之力：摩擦力 給予木塊之力（考慮以右為正）

員1J f5=F問：~＝ 1-m…vi

Llt Lit

2mv Lit 4在（助

出處：基礎物理（二） A 動最與牛頓運動定律的應 舟、功與能量

目標：能根據科學定律、模型解釋日常生活現象﹔

根據事實作合理的推斷 內容：能讓與動童在渾勤學上的應用

解析： ω 在人通過「重力：彈力J 點之前，重力大 於彈力，貝司合力向下，動量變化量向下。

但）在人道溫「重力＝彈力j 點之前，靈力大 於彈力，速度增加，動能增加﹔在人通過

「重力＝彈力 J 點之後，盡力1J ＼於彈力，

速度減少，動能減少。

(C）彈力皆向上，位移醬向下，故作負功。

倒彈實在原長度，即無彈力，合力：重力。

（鷗在最低點時，彈力大於重力。

47. (A)

出處：基礎物理（二） A 功與能蠹

目標：根據事實作合理的推斷﹔能整理分辨事物的 異摺

內容：功能定理與力學能的應用

解析：定力冉上，為等加速運動，且加謹度也向上。

根據等加謹度公式 v=v0+at：仗，

48. (A)(C)

1 1

代入動能 K=-mv2 ：一 ma2t2 ﹔

2 2

1 1

根據等加鹿度公式 h二Vot十一 at2 ＝之一 at2

'

- 2 2

代入位能的ngl向g ( ~ at2

) ;

所以，力學能自十U= ± ma2t2+mg ( ± ^at2)

±ma 叫川

此為聞口向上之二次鷗數圓形。

撤去定力後，只有軍方作功，故力學能守恆

（保持定值），為一水平線。

出處：基礎化學（二） 物質的構造與特性

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律 內容：測驗學生化學式、沉澱反應、電解質與離子1t

合物的概念

解析：（盼碳酸氫鈣為可溶性，不容易沉澱。

＠）不具延性與展性。

(E）離子化合物聞態不具導電J性。

是9. (A)（盼的）

出處：基礎化學（二） 化學與能源

目標：能根據科學定律、模型，解釋日常生活現象﹔

能根據事實作合理的推斷

內容：測驗學生了解氧化還原的意義，並以解釋化 學電池的組成

解析：（C）氧氣在正極發生反應，還原成陰離子，故 當氧化劑，並使 Zn 氧化。

5且（E)

。金屬鋒在負極氧化成氧化鈴，故本身披氧 化當還原劑。

（盼 Zn → zn2++2e一

出處：基礎化學（二） 物質的構造與特性

目標：能知道基本的科學琨象、規則、學說、定律 內容：測驗學生共價縮狀回體、共價分子化合物、

金屬與離子1t合物的概念

解析：何）共價總狀固體：鑽石（ C ）、石墨（ C ）。

51

(E)

（乙）共價分子：葡萄糖（ C品1206 ）、氯化氫

(HCl)

倆金屬：錚丹（ Zn)

防離子化合物：氧化按（NJLiCl ）、氣化齣

(NaCl)

出處：基礎化學（一） 常見的化學反應 基礎化學（二） 先舉與化工

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律﹔

能了解數據、式子或圖表等資料的意義﹔能根 據數據、式子或固袁說明重要科學原理 內容：東tl驗學生是否能區別1t舍、分解反應，並了解

氧化還原、酸鹼中和反應的簡單定義 解析： 1t合反應：只有一種產物，有反應 I 、 II 、

52.

(B)

IV 、 VI 。

分解反應：只有一種反應物，有反應血。

氧仕選原反應：有元素態物質參與者，有反 應 I 0

酸鹼中和反應：有反應 V 、 VI (S02 非金屬氧 化物為酸， Cao 金屬氧化物為鹼）

出處：基礎化學（二） 化學與自信旗、化學與化工 目標：能知道重要的科學名詞和定義﹔能由數據、

式子或關表等資料找出其特性、規則或鷗係 內容：測驗學生了解化學對環境永績的影響，並會

平館燃料燃燒後，產生 C02 的真耳數 解析： (A) c 最多藍生 1 其耳二氧化碳。

5R

(A) （到份）

（盼 C6H14 產生 6 真耳二氧化碳。

的乙醇（ C2日sOH ）產生 2 真耳二氧仕碳。

但）天然氣（ C~ 為主）最多農生 1 其耳二氧 1t破。

帥液化石油氣（ C3日s 為主）最多產生 3 莫耳 二氧化碳。

出處：基礎化學（二） 有機化合物

自諱：能知道璽耍的科學名詞和定義﹔能了解數據、

式子或屬表等資料的意義

內容：測驗學生對當能墓的認知 解析： (A) R-COOH

54.

(A)（助

(B) R

…

OR

’

的1)

R … X

出處：基礎化學（二） 有機1t合物

目標：能協擺擺、式子或圖表說明重要科學原理﹔

能整理分辨事物的異間

內容：湖驗學生對有機烘及芳香煜的認知 解析：（到等單時，乙烘分子數是笨的 3 倍。

55. (A)

(C）等體積時，萃產生 C02 為乙烘的 3 倍。

但）乙烘是跟他鈣加水：

CaC2 十2日20 → C2H2÷Ca(O昀2

(E）乙烘通過加熱 500 ℃的石英管中竅合。

3CH =CH J也L 瓜反

石英管 法去

‘~／

笨

出處：基礎生物（上） 生命的特性

目標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律，

能由數據、式子或圈表等資料找出其特性、

規則或閱像

內容：光合作用的特性、規則與關條

解析： ω（盼 7.1<.蘊革為自營性生物（生最者），經光 合作用自行製造葡萄糖，並不會從環境 中獲取葡筍糖，故 14C6H1206 僅在水中 檢湖的到。

的（到 C02 有兩種來源，其一是原本存在7.1<.

-32 一

中的 C02 ，其二是7J<蘊草因呼吸作用產 生的 C02 ，但因 7J< 蘊草不會吸收水中 14C辰1206 ，也就不會鹿生 14C02 ，故水中 或7J<蘊草體內皆不會檢那至lj大量 I4C02 。 但）水蘊草於光反應時，會將水中吸收到的

地180 分解為 1802 ，故7J<蘊草體內可能檢 測到 1802 。

服（B）。））

出處：基礎生物（上） 遺傳

目標：能由數據、式子或眉表等資料找出其特性、規 則或閱像

內容：基因轉頭的原理與過程

解析： (A)(C）圈（用）、圈 ω 中可我對 EcoRI 與 HindIII 的切點。

（助應使用連接聽進行接舍。

57.

(B)

出處：基礎生物（上） 禮物體的構造與功能 目標：饒知禮蠶耍的科學名詩和定義，自甘良據事實作

合理的推歡

內容：單子葉擴物的構造與名稱

解析：（盼三星蔥為單子黨權物，乙為黨輯。

5且（B)(D)

出處：基礎生物（上） 植物體的構造與功能 目標：能知道基本的科學現象及圈表資料的意義 內容：木本植物莖橫切間的構造和意義

解析： ω 樹皮瘟域由外間內包含木桂庸、木桂形成 廳、皮層與韌皮部。

(C) B 為單材， C 為晚材。

（到 D 為心材，但不具有運輸功能的死翻胞。

59.

(C)

出處：基礎生物（下） 動物體的構造與功能 目標：能選用適當的資料

內容：的文章中選用鐘當的資料，判斷選項的正確性 解析： ω（盼的）依據文囂，潛伏部第 1 ～3 天捐血不 會感染，但若是潛伏期後期，如第 8 天則有可能。

（到非終身具有傳染力，需處於可戚染期（？講 血症期）才有犧會傳染給受血者。

他（B）的）（E)

出處：基礎生物（下） 動物體的構造與功能 目標：能選閑適當的賀科

內容：臨文章中譯用連當的資料，判斷盤項的正確性 解析： ω 漿細胞醬命約 1 ～3 天，無法持續不斷的 產生對抗該型的抗體，小胖不會再提患第

1 型登革熱，是因為有言記憶J陸細胞。

ω）根據文章描述，小胖具有 2～9 餾月短暫的 免疫力，故未來一年仍有權患第單聾登 革熱的機會。

61

(A)(B）倒

出處：基礎生物（下） 生物與環境

自棕：能知道基本的科學琨象、規則、學說、定律，

白白良據科學定律、摸裂，解釋日常生活現象

內容：了解嘉灣中商海拔林賴的特性

解析：太魯闇國家公闊的海拔高度從 60 公足的閣口 到 3740 公足的南湖大山，所含林相包含：低、

中海拔闊葉林、 j昆主k林、高海拔針葉林、高 山草原、富原，以及開墾過後的次生林，故 不會出現閥河口生態系的胎是苗，也不會出 琨惋熱帶季風林或熱帶雨林的板根、支柱根 與總勒現象。

62. (D)

出處：基礎地球科學（下） 地球古今談 目標：能知道重要的科學名詞和定義 內容：曆法與日月地的相對運動週期關像

解析： ω 商元屬於陽曆紀窟， 2018 年不是 4 年的倍 數，無績最潤。

（盼二十四節氣是根據太陽在黃撞上擺行的角 度商定，大致對應陽磨自期。

的農廳廳於陰陽合唐。

的）陰曆依據丹相撞虧禪期訂定，大月 30 日、

小月 29 曰，且大小月相照排粥，平年共 354 日，故約每 17 年就會出現冬夏季節對 應月份顛倒的情形。

（盼陰陽合曆的一年畏度接近間歸年，可對應 季節﹔一個月的長度接近朔望月，可對應 丹相變化。

闊的

出處：基礎地球科學（下） 地球環境的監測與探索 自標：能知道基本的科學現象、規則、學說、定律，

能由數據、式子或盟表等資料找出其特性、

競則或閱係

內容：能看懂﹔瞌睡閣，並了解閩中曲線的意義 解析：混磁層中的曲線是海聞上某一定點由海水表

面往下測量的溫度及鹽度所繪製而成，目此 深度資訊要額外標示在曲線上。另外，伺密 度不同溫、鹽度的兩處海水若等量混合，依 照混聽闢來看，溫、盤度會變成兩處？每水的 平均龍，密度則是會增加。

但（C)

出處：基礎地球科學（下） 地球環境變遷

目標：饒了解並根據醫表作解釋、歸納、聽仲、推

論或結論

內容：能從地球歷史看氣候變撞及其影響

解析：在過去的 45 萬年阱，二氧化碳的最高值約在

280

ppmv 左右。

65. (A)

出處：基礎地球科學（下） 動態的地球 目標：能知道重要的科學名詢和定義

內容：知道固體地球是由不向種類的岩石所組成，

岩石是由礦物所組成

解析：方解石屬於碳酸鹽類礦物，其他還項皆屬於 矽酸鹽類礦物。

能（助

也處：基礎地球科學（下） 地球環境變遷

自謀：能知道科學對人類文明的影響

內容：節用資源與合理聞發可降低人類對地球環境 的影響，以利永續發展

解析： ω 話如為實3那方備協作間建立的關際組織。

（助為對抗北大西洋公約組織龍成立的政治軍 事阿盟。

(C）破壞臭氧層物質的管制議定書。

倒瀕臨絕種野生動植物翻際貿易公約。

67. 倒

也處：基礎地球科學（下） 地球環境變遷

因採：能選用適當的資料

內容：節用資源與合理聞發可降低人類對地球環境 的影響，以利永續發展

解析：可由文章判斷。

68.

(C)

出處：基礎地球科學（下） 地球環境的特徵 回轉：能根據科學定律、模型，解釋日常生活現象 內容：知道摺皺、節理、觀層等地質構造

解析：蓋岩層應為緻密、不混水的頁岩膺，儲集層 最好為富含孔險的砂岩層。

A

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