• Tidak ada hasil yang ditemukan

و ا ؤون ا إدارة ا طط وا را ا درا ( )5 ﳕﻮﺫﺝ ﳐﺘﺼﺮ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺍﳌﻘﺮﺭ ا ت و

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "و ا ؤون ا إدارة ا طط وا را ا درا ( )5 ﳕﻮﺫﺝ ﳐﺘﺼﺮ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺍﳌﻘﺮﺭ ا ت و"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

14

ﺔﻌﻤا ﺔﻌﻣﺎﺟ -

ﺸﻠﻟ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻟﺎﻛو ﺆ

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا نو –

ةرادإ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﻂﻄﳋاو ﺞﻣاﱪﻟا

ا نوؤ ا و

ارد ا ار او طط ا ةرادإ

ﺝﺫﻮﳕ )

( 5

ﺭﺮﻘﳌﺍ ﻒﻴﺻﻮﺗ ﺮﺼﺘﳐ

رر ا م ا

لF 2 او ت 2 ا

:

رر ا م ر :

MATH 414

ق ا ب ط ا م رو م ا :

MATH 322

رر ا ىو :

ا

ةد ا ت ! ا :

3

) ي 2

+ ر 2

(

Rings and Fields

Module Title:

MATH 414

Module ID:

MATH 322

Prerequisite:

Seventh

Level:

3 ( 2 + 2 )

Credit Hours

(lecture + exercises):

(2)

15

ﺔﻌﻤا ﺔﻌﻣﺎﺟ -

ﺸﻠﻟ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻟﺎﻛو ﺆ

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا نو –

ةرادإ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﻂﻄﳋاو ﺞﻣاﱪﻟا

رر ا ف#و :

Module Description

& 3 ا ، , 3 ا تاذ & 3 ا و ا,( ا & 3 ا و ،

& 3 ا

ا ، ت $ ا و

>& ا ت & 9 . ،

و 7H ا و S( ا

7H ا ت

% او و!ا ت $ ا . 7&9 .

& 3 EBا5& ا ،

& 3 ا ، و دو,3 ا تا $H & 9

7&9 % دو,3 ا تا $H رو^4 3 ا ل .

, 95 ا 7 .

ق*D او 8 ا و ' >" ا تادا, ا و ل5&3 ا دا, ا 7&3 ي " ا ،

ر ' ا 7&9 8 ا ل5&3 ا -

- ئد "

ا5 4 .

رر ا فادھأ :

Module Aims

1 8 % $ أ ء '%إو ت & 3 ا J

2 8 % $ أ ء '%إو ت*H ا J

.

3 7 > 79 ت $ ا %

.

4 8 % $ أ ء '%إو دو,3 ا تا $H J

5 8 % 7 > 79و 8 ا ل5&3 ا J

.

(3)

16

ﺔﻌﻤا ﺔﻌﻣﺎﺟ -

ﺸﻠﻟ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻟﺎﻛو ﺆ

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا نو –

ةرادإ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﻂﻄﳋاو ﺞﻣاﱪﻟا

م ا ت ر او &ھذ ا تار ( او )ر او م(* ا ) :

(

ارد نو نأ رر ا هذ ارد د ب ط ضر :

1 & ا B B!ا E ھ ( م Kا ت & 3 (

ل5&3 او ت*H او

2 ل5&3 او ت $ ( T ; ا ت ھ " ا E80

3 ة, , ا " ا " ا E80 % ةر,& ا 5'

4 ةر 8 ( ا 7 ا D T % ةر,& ا .

5 79 ب5 Bأو 7 او 7 3 ا % ةر,& ا

ت*1 ا

.

رر ا ىو + س رد ا "# ةد ا %& ' م )

(

ت و)و ا % '

(Subjects) دد

(Weeks) ت

س رد ا

(Hours)

$ !ا b (و , 3 ا تاذ & 3 او ا,( ا & 3 ا و & 3 ا

2

.

8

& 3 ا EBا5& ا 7&9و ت $ ا و ا

2

.

8

7H ا ت و ت & 3 ا :0 7H او S( ا

2

.

8

ا ت $ ا و و ا ت $ ا EBا5& ا 7&9 و

2

.

8

7&9 % ل5&3 ا تا $H رو^4 ودو,3 ا تا $H & 9

3

.

12

ل5&3 ا تدا, ا ،

7&9 و 8 ا و ' >" ا تادا, ا 7&3 ي " ا ق*D ا و ر ' ا

ا5 4 ئد " و

4

.

16

(4)

17

ﺔﻌﻤا ﺔﻌﻣﺎﺟ -

ﺸﻠﻟ ﺔﻌﻣﺎﳉا ﺔﻟﺎﻛو ﺆ

ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا نو –

ةرادإ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﻂﻄﳋاو ﺞﻣاﱪﻟا

ةد& ا , ار او رر ا ب ا :

سرد يذ ا ب ا %& ' م ) (

ر' ا ب 4 ا ا

Textbook title لF 2 ا دا او ت 2 ا 0'D$

.

5 ا ا ر)

(

Author's Name _ ; ا JB5

.

'6 ا ا

Publisher د5 B g ا 4 ت %5"'

.

'7 ا

Publishing Year م1998

8' ا ا )

1 (

Reference (1) لF 2 او ت 2 ا 0'D$

5 ا ا

Author's Name ي Bو, ا X 0

'6 ا ا

Publisher ى & ا مأ 4

'7 ا

Publishing Year ـھ1420

8' ا ا )

2 (

Reference (2) A first Course in Abstract Algebra.

5 ا ا

Author's Name J.B. Farieigh

'6 ا ا

Publisher Addison – Wesley

'7 ا

Publishing Year 1989

Referensi

Dokumen terkait

“ (Saat itu, dengan penuh haru) Ibrahim berkata: “Wahai anakku, sungguh engkau adalah anak yang sangat membantu dalam menjalankan perintah Allah SWT “.. Dalam

ini sama dengan syirkah’inan, yaitu modal yang dipakai merupakan patungan dari beberapa orang, dalam arti setiap anggota memiliki saham (sero) sesuai dengan

Dengan metodologi penalaran seperti inilah teori-terori tentang BK yang bersumber dari Barat dapat dijadikan sebagai ilmu bantu (bukan sebagai pokok) sejauh tidak

بـﻝﺎطﻝا فرﻌﺘﻴﺴ و ؤــﺒﻨﺘﻝا ،تﺎــﺠﺘﻨﻤﻝا مﻴﻤــﺼﺘ و رﺎــﻴﺘﺨا ،ﻊــﻗوﻤﻝا ،ﺔــﻴﺠﺎﺘﻨﻹا ﺎــﻬﻤﻫأ مﻴﻫﺎــﻔﻤ ةدــﻋ ﻰــﻠﻋ ﺞﻬﻨــﻤﻝا اذــﻫ لﻼــﺨ نــﻤ ﻹا طـــطﺨ ﻲـــﻓ ﺎـــﻬﻨﻤ ةدﺎﻔﺘـــﺴﻼﻝ ﺔـــﻴﺠﺎﺘﻨﻹا

d Develop and implement policies and procedures relevant to costumer's acceptance and dealing with him, develop customer due diligence procedures, stipulated by article 15 of the Rules,

١٠٣ ﺓﺃﺭﻤﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﻤ ﺔﻔﻨﻌﻤﻟﺍ ﻲﻓ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺠﻻﺍ ﺔﻤﺩﺨﻟﺍ ﻲﻓ ﺔﻤﺎﻌﻟﺍ ﺔﺴﺭﺎﻤﻤﻟﺍ ﺭﻭﺩﻭ ﻑﻴﻔﺨﺘﻟﺍ ﺎﻬﻨﻤ ﺩ / ﺭﻴﺒﻋ ﺩﻤﺤﻤ ﺩﻤﺼﻟﺍﺩﺒﻋ ﺩﻤﺤﺍ ﻑﺴﻭﻴ : ﺫﺎﺘﺴﺃ ﺩﻋﺎﺴﻤ ﻡﺴﻘﺒ ﺕﻻﺎﺠﻤ ﺔﻤﺩﺨﻟﺍ ﻻﺍ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺠ - ﺔﻴﻠﻜ ﺔﻤﺩﺨﻟﺍ

ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﻢﻬﺳأ ﻦﻴﺑ ﺎﻣ رﺎﻴﺘﺧ ا ﺢﻴﺘﺗ ﺔﻴﻟﺎﻤﻟا قاﻮﺳ ا ﻲﻓ رﺎﻤﺜﺘﺳ ا صﺮﻓ ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﺨﻣ تﺎﻳﻮﺘﺴﻤﻟ ًةدﺎﻋ ضﺮﻌﺘﺗو ،ﺔﻴﻟﺎﻤﻟا قاﻮﺳ ا ﻲﻓ ﺔﺟرﺪﻤﻟا تﺎﻛ ﻟا ﻦﻣ ﺔﺣﺎﺘﻤﻟا تارﺎﻴﺨﻟا ن ًاﺮﻈﻧو .ﺪﺋاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺔﺗوﺎﻔﺘﻣ

يعماجلا ماعلل يناثلا يساردلا لصفلا لودج ١٤٣٣ - ١٤٣٤ ـھ ةيملعلا ةجردلا صصختلا ىوتسملا ةعومجملا سويرولاكبلا ةيبط ةزھجأ عبارلا 4 ﺔﻋﺎﻘﻟﺍ ﺖﻗﻮﻟﺍ ﻡﻮﻴﻟﺍ ﻉﻮﻧ ﻁﺎﺸﻨﻟﺍ ﺩﺪﻋ