ةَمَلعتلا نوؤشلل ةعماجلا ةلاكو جماربلاو ططخلا ةرادا ةَساردلا
( جذونم 5
)
ررقلما فيصوت رصتمخ
:ررقملا مسا ةَدرفلا قورفلا ةَجولوكَس
ررقملا مقر Kin315 :
:قباسلا بلطتملا مقرو مسا دجوَ لا
:ررقملا يوتسم سماخلا
:ةدمتعملا تاعاسلا 2
The psychology of individual differences
Module Title:
Kin315 Module ID:
Theresno Prerequisite:
5 Level:
2 Credit Hours:
: ررقملا فصو Module Description
ةَدرفلا قورفلل ةَساسلاا مَهافهلاب ةبلاطلا فَرعت –
اهصئاصخ -
اهعَزوت -
ةَدرفلا قورفلا يده
Definition of the student to the basic concepts of individual differences-characteristics- distribution-how individual differences
: ررقملا فادهأ Module Aims
باسكا 1
ةبلاطلا تاراههلا ةَقَبطتلا
مَهافهل
تاَرظًو ءاكذلا
ًف ىادَه ةَلهعلا
ةَهَلعتلا
Give the student the skills applied to the concepts and theories of intelligence in the field of educational process
للحت ىا 2
ةبلاطلا تاَلهعلا تاَوتسه ةَلقعلا
ةَفرعهلا
ًف ةلحره ةلوفطلا ةركبهلا
Employing decision children's theater in the development of numerous child concepts
ا ةبلاطلا ركذت 3
ميهافمل ةيساسلاا
فيراعتل
ءاكذلا - موهفملا ىوغملا
- ىئارجلااو -
ىفيظولا ءاكذمل
remember the student to the basic concepts of definitions of intelligence-language- and procedural concept-career intelligence
)ةيلمعلاو ةينهذلا تاراهملاو ةفرعملاو مهفلا( :ميلعتلا تاجرخم :ىلع ارداق نوكٌ نأ ررقملا هذهل هتسارد دعب بلاطلاب ضرتفٌ
1 قبطت
ةبلاطلا تاراهملا ةَقَبطتلا
مَهافمل تاَرظنو
ءاكذلا
ًف نادَم ةَلمعلا ةَمَلعتلا
Apply the student the skills applied to the concepts and theories of intelligence in the field
of educational process
قيبطتب تبلاطلا موقت 2 ةدذعتملا ثاءاكذلا
لفطلل
You are requesting to apply multiple intelligences of children
3 ةدذعتملا ثاءاكذلا تبلاطلا مذختست
ٍف تطشنلاا
لفطلل تبسانملا
Requesting multiple intelligences used in appropriate activities for children
ررقملا ىوتحم )سٌردتلا ًف ةدمتعملا ةغللاب اهتئبعت متٌ(
تاعوضوهلا ةهئاق (Subjects) ددع
عَباسلأا (Weeks) تاعاس
سَردتلا (Hours)
١ - ا افول ه نُ
ا ﺮفلل ةُساسلأ ا قو
ﺮفل د ﺚُح يه ةَ
اهتافَﺮعت ا،
ﺺئاﺼﺨل ا
ﺮفلل ةهاعل ا قو
ﺮفل د ةَ
،
ىت ز عَ
ا ﺮفل ا قو ﺮفل د ةَ
، ﺪه ا ٌ ﺮفل ا قو ﺮفل د ةَ
١
2
ا افول ه نُ
ا اعﺘل ةُساسلأ ر
اكﺬل ﻒَ
ا ، ء ىهفول م
ا ىﻐلل ا ،ٌ
ﺮﺟﻹ ا
ٍئ ، ا ىل ظ ٍفُ
ءاكذلل ١
2
- ةَﺮﻈً
ا ىعل ا ﻞه ا ﺪعﺘول ةد اكﺬلل 2 ء
4
ةَﺮﻈً
ا ﺪقل ا تار ةُلقعل ا لأ و ىسﺮﺘُﺒل ةُل ١ ى
2
اَىﺘﺴم ا ت اُلﻤعل ا ت ةُلقعل ا ةُفﺮعﻤل
3 6
ﻒَﺮعت ا
اُلقع يُقىفﺘول ا قرطو،
نهفاﺸﺘك
2 4
وأ ﮫج ا ﺪﻨع ﺮُﻜفﺘل ا
ﻷ ط اف
2 ل
4
3 :ةدناسملا عجارملاو ررقملا باتكلا اهتئبعت متٌ(
سردٌ يذلا باتكلا ةغلب )
عجرملا مسا
ةَدرفلا قورفلا ةَﺟولوكَس
)يسيئر( فلؤملا مسا Author's Name
يدهحلاا ًَحَ
رشانلا مسا Publisher
يدهحلاا راد
رشنلا ةنس Publishing Year
2005
( عجرملا مسا 1
)
Reference (1)
ةَجولوكَس قورفلا
َدرفلا ة
فلؤملا مسا
بَدا - محمد
ٌدلاخلا
Author's Name رشانلا مسا
راد لئاو
،رشنلل نامع
رشنلا ةنس Publishing Year
2002
ىكهَ :ةظحلاه ةفاضإ
عﺟاره يرخأ زواﺟتت لا ثَحب 3
ًلع عﺟاره رثكلأا
.
