• Tidak ada hasil yang ditemukan

وﺻف اﻟﻣﺳﺎق 8. ﻣﺧرﺟﺎت اﻟﺗﻌﻟم

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "وﺻف اﻟﻣﺳﺎق 8. ﻣﺧرﺟﺎت اﻟﺗﻌﻟم"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

رادصلإا خيرات :

ناريزح 24 2015

رادصلإا :

01

ZU/QP07F018

ءالرشنا حعياج 0406311:رزمًنا ىلر

كتاظنا ةهطتًنا :

0403207 حٛهكنا

:

حٚرادلإا وٕهعنأ داصتللاا : صرذًنا ىطا

ىظمنا :

حٛثطاحًنا خايٕهعًنا ىظَ : جزضاحًنا ذعٕي

رزمًنا ٌإُع :

واذختطات خاتاظحنا كٛلذت

بٕطاحنا : حٛثتكًنا خاعاظنا

قاسمنا فصو

بٕطاحنا واذختطات خاكزشهن حٛناًنا خاَاٛثنا كٛلذت ٍع ، رزمًنا اذْ ثذحتٚ

ٙثطاحًنا خايٕهعًنا واظَ ٗنا ّٛف قزطتنا ىتٛط جٛح ،

مثي ،ٙثطاحًنا واظُنا ىًٛصت حٛهًع ٙف آياذختطا ٍكًٚ ٙتنا خاٛجيزثنا ىْا ٗنا حفاضلاات ،خاَاٛثنا جذعال جرادا واظَٔ ،َٙٔزتكنلاا حعجازًنأ كٛلذتنا حٛهًع ٙف ،مظكا حٛجيزت كنذكٔ ، ضظكلاا جياَزت .

قاسمنا فادها :

ٗهع فزعتنا ٔ ىٓف ٗهع ةناطنا جذعاظي ٗنإ قاظًنا اذْ فذٓٚ

:

.1 ةطٕحًنا ٙثطاحًنا خايٕهعًنا واظَ

.2 خاَاٛثنا ذعإل جرادا واظَ

.3 ضظكلاا جياَزت

.4 مظكلاا جياَزت

.5 بٕطاحنا للاخ ٍي حعجازًنا قزط

.6 بٕطاحنا للاخ ٍي حعجازًنا جيازت ىْا

.7 اَٛٔزتكنا حعجازًنا راظي عثتت

. 8

َٙٔزتكنلاا كٛلذتهن حٛهًع خلااح كٛثطت

مهعتنا تاجرخم

:

.A حفزعًنا

.1 ىْٛافًنات حفزعًنا :

َٙٔزتكنلاا كٛلذتنا جيازتٔ ،مظكلاأ ضظكلاا حٛجيزت خاٛطاطأ ىٓف

.2 ئداثًنا ٔ خاٚزظُنات حفزعًنا :

كٛلذتنا زٛٚاعئ ءٖداثي ىٓف

.3 خاءازجلإات حفزعًنا :

اَٛزتكنأ اٚٔذٚ كٛلذتنأ حعجازًنا خاءازجا ىٓف

.B حٛكاردلإا خارآًنا

.1 ذلاُنا ٘زكفنا مٛهحتنا :

َٙزتكنا كٛلذت جياَزت ىًٛصت ٗهع جرذمنا

.2 ئداثًنا كٛثطت :

كٛلذتنات حمهعتًنا زٛٚاعًنأ ئداثًنا كٛثطت

.C حٛنٔؤظًنا مًحت ٔ ٍٚزخٜا عي مياعتنا خارآي :

.1 ًُٙٓنا ٔ ٙتاذنا زٕٚطتنا رازًتطأ ىهعتنا حٛنٔؤظي مًحت :

ضزعنا ٗهع مًعنا كٚزف ًٍض معافنا ِرٔذت ٍيؤٚ

.

.2 حًُٛٓنا ٔ حٛصخشنا خاللاعنا ٙف حٛنٔؤظًت فزصتنا :

ّمٚزف حًٓي حاجَلإ جزثعتًنا لاًعلأا ساجَا ٙف رداثٚ

.

.3 واعنا ٙصخشنا ٖٕتظًنا ٗهع حٛناعنا حٛللاخلأا ىٛمنات واشتنلاا :

حٚدذعتنا أذثي ٔ ٍٚزخٜا ءارأ وزتحٚ

.D حٚدذعنا خارآًنا ٔ خايٕهعًنا حُٛمت ٔ لاصتلاا خارآي

.1 اٛتاتك ٔ إٚفش حٛهعافت لاصتلاا :

ٍٛعي واظَ مٛهحت مجلأ ٍٚزخٜا عي مياعتنا ذُع مجخنا شجاح زظك ٗهع ردال

.2 خايٕهعًنا ٔ خلااصتلاا حُٛمت واذختطا :

كٛلذتنا حٛهًع ٙف خاٛجيزثنا واذختطا ٗهع جرذمنا

.3 حٛئاصحلإا ٔ حٛتاظحنا ةٛناطلأا واذختطا :

كٛلذتنا حٛهًع ٙف آعٛطتٔ ،حٛناًنا لأذنا واذختطا ٗهع جرذمنا

.E حٛظفُنا ٔ حٛكزحنا خارآًنا

.1 كٛلذنا ٕ٘غهنا زٛثعتنا ٗهع جرذمنا

(2)

رادصلإا خيرات :

ناريزح 24 2015

رادصلإا :

01

ZU/QP07F018

ررقمنا مكيه

:

عىثسلأا

خاػاسنا دذػ

ىهؼتنا خاجرخي

غٍضاىًنا

سٌرذتنا بىهسأ ىٍهؼتنا قرط

لولأا 3

A1,A2,A3 حؼجارًهن حيذمي

قرفناو ،حٍنورتكنلاا حؼجارًنا نٍتو اهنٍت حٌوذٍنا جرضاحًهن حؼجاري

جداي حرش ىث حمتاسنا جذٌذج ضؼت حتاتكت حثهطنا وىمٌ

رثتخًنا ًف جيارثنا جرٍصل خاناحتيا ذمػ

ًئاجف مكشت غلاىنات جيارثنا طتر

حثهطنا ني كثسي رٍضحت

جيارت حتاتكت حثهطنا وىمٌ

بىساحنا ىهػ

ًناثنا 3

A1,A2,A3 خايىهؼًنا واظن

ةسىحًنا ًثساحًنا

ثناثنا 3

A1,A2,A3 ذػاىل جرادا واظن

خاناٍثنا

غتارنا 3

A1,A2,A3 خاناٍثنا ذػاىل

ءاشناو ،حٍطاثترلاا خاناٍثنا نٍت خاللاؼنا

سياخنا 3

A1,A2,A3 D2,

ًثساحي جيانرت ىًٍصت جيانرت واذختسات

سسكلاا

سداسنا 3

A1,A2,A3 ,

ًثساحي جيانرت ىًٍصت D2 جيانرت واذختسات

سسكلاا

غتاسنا 3

A1,A2,A3 ,

ًثساحي جيانرت ىًٍصت D2 جيانرت واذختسات

سسكلاا

نياثنا 3

A1,A2,A3 D2,

ًثساحي جيانرت ىًٍصت جيانرت واذختسات

سسكلاا

غساتنا 3

A1,A2,A3 D2,

حؼجاري جيانرت ىًٍصت جيانرت واذختسات كٍلذتو

مسكلاا

رشاؼنا 3

A1,A2,A3 ,

حؼجاري جيانرت ىًٍصت D2 جيانرت واذختسات كٍلذتو

مسكلاا

رشػ يداح 3

A1,A2,A3 ,

حؼجاري جيانرت ىًٍصت D2 جيانرت واذختسات كٍلذتو

مسكلاا

رشػ ًناث 3

A1,A2,A3 ,

,D2 D1

D3 كٍلذتنا جيارت

حيذختسًنا حؼجارًناو

رشػ ثناث 3

A1,A2,A3 ,

.C ،1 .C ،2 .C 3

.D ،1 .D ،2 .D 3

E كٍلذتنا ًف حٍهًػ خلااح

ًنورتكنلاا

رشػ غتار 3

A1,A2,A3 ,

.C ،1 .C ،2 .C 3

.D ،1 .D ،2 .D 3 كٍلذتنا ًف حٍهًػ خلااح

ًنورتكنلاا

(3)

رادصلإا خيرات :

ناريزح 24 2015

رادصلإا :

01

ZU/QP07F018

E

ضٛئزنا رزمًنا باتكنا د ،حعجازًنأ ٙناًنا كٛلذتنا ٙف ةطاحنا واذختطا .

ٗفطصي ذٛظنا شٚشعنا ذثع ,

جراجتنا حٛهك ,

،جزْامنا حعياج

PDF: www.pdffactory.com

ىٛٛمتنا قزط

خيراتنا ةملاعنا قرطنا

20 لولاا ناحتملاا

20 يناثنا ناحتملاا

10 يميدقت ضرع

50 يئاهننا ىناحتملاا

Referensi

Dokumen terkait

An Introduction to Evidence-Infor Research Methodology اونأو ثوحبلا نع طسبم ضرع ىلع ررقملا لمتشي نع ًاضيأو اهطورشو اهتافصاومو اهع رايتخاو هتاودأو هرصانعو ثحبلا عورشم ررقملا

[r]

ريرقت قيثوت نايبتسا ةينهملا تارابتخلاا ططخم ةمءاوم جمانربلل ملعتلا تاجرخمو

ملعتلا لجأ نم ميوقتلا يبيردت جمانرب تابلاطلا ماسقأب ميوقتلاو سايقلا ةدحو يف ةلثمم يفلزلاب ةيبرتلا ةيلك تماقأ قفاوملا سيمخلا موي كلذو ،ملعتلا لجأ نم ميوقتلا ناونعب 30 / 4 / 1436 ه

ةشرو ميقت لامعلأا ةرادإ ةيلك لمع " ناونعب ليلحت جئاتن سايق تاجرخم ملعتلا ءانبو ططخ "نيسحتلا لمع لامعلأا ةرادإ ةيلك تماقأ ناونعب " ليلحت جئاتن سايق تاجرخم ملعتلا ءانبو ططخ

8 - ىلع ءبٌب ثبٍصوخلا داذعإ تٍفٍم ىبٍب ثبجرخه جئبخً لٍلحح .نلعخلا ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمملا يلاعلا ميلعتلا ةرازو ةــعمجملا ةعماج يفلسلاب ةيبرتلا ةيلك تٍبرعلا تغللا نسق Kingdom of

candidate at FKP, USIM Malaysia, [email protected] 2 Senior lecturer at FKP, USIM Malaysia, [email protected] *Corresponding author Abstract This quantitative study aims to

لمعتف تامولعملا نم ريثكلا لافطلأا ديري ثيح ناحتملاا تقو ةلماعلا ةركاذلا ةعرس دادزت ـ مهتغمدأ عاس نيعبرأو نامث دعب دقفي اهمظعم نأ لاإ رابتخلاا نم ةقيقد رخآ ىتح اهل ةقاط ىصقأب ة لا للاخ