Giáo viên chia học sinh thành các nhóm 4 học sinh, yêu cầu các nhóm đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối văn bản. Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Bố trí 1 HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét. Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu các em làm bài tập luyện tập thêm của tiết trước.
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu từng nhóm thảo luận cách thực hiện phép tính. Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh. Yêu cầu HS lên bảng tìm những tiếng chỉ khác nghĩa ở âm đầu tr/ch hoặc khác ở âm hỏi/thu.
Yêu cầu mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với một trong các từ: nhân hậu, thật thà, dũng cảm, cần cù. Yêu cầu 4 nhóm làm vào phiếu trên bảng Các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có. Yêu cầu nêu lời nhân vật cô Đốm, tìm những chi tiết, từ ngữ để minh họa cho lời nhận xét.
Biết chia sẻ, phối hợp và cộng tác với mọi người trong công việc.
Hoạt động 2:7’
Theo tôi, trong công việc chung, để công việc đạt kết quả tốt thì phải đồng tâm hiệp lực.
Hoạt động 4
Củng cố-dặn dò: 3’
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I . Mục tiêu
- Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài( 6p)
Giáo viên dùng phấn phân tích đề để gạch chân các từ: gia đình sum họp đầm ấm. Bạn hãy kể một câu chuyện về cuộc đoàn tụ đầm ấm trong một gia đình mà bạn đã tận mắt chứng kiến khi sự việc xảy ra hoặc bạn cũng tham gia vào cuộc đoàn tụ đó. HS chia thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em kể lại câu chuyện của mình và nêu ý kiến về cuộc hội ngộ đó.
Củng cố - dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học
LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
- Chuẩn bị GV: Bảng phụ
- Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- HĐ 2/ Hướng dẫn luyện tập
- Củng cố dặn dò: 3p - GV tổng kết tiết học
- Kiến thức- Hiểu được nội dung bài: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới
- Chuẩn bị
- Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Dạy - học bài mới: 32p
- Giới thiệu bài( 2p)
- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- Củng cố dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học
- Củng cố
- Chuẩn bị
- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Dạy học bài mới : ( 32 phút ) 1. Giới thiệu bài
- Củng cố dặn dò: ( 3 phút ) - GV tổng kết tiết học
- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Các hoạt động
- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) )
- Dạy học bài mới: ( 32 phút ) 1. Giới thiệu bài
- Củng cố - dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, yêu cầu các nhóm đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. Giáo lý phê phán tư duy mê tín dị đoan của một số đồng bào dân tộc, giúp đồng bào hiểu rằng thờ cúng không chữa được bách bệnh mà chỉ có khoa học, bệnh viện mới chữa được. Nêu được nhiều công dụng và cách bảo quản hộp nhựa - HS thực hành phát hiện tính chất chung của chất dẻo.
Với kiến thức của mình, bạn có thể tìm hiểu tính chất của nhựa là gì. Giáo viên cung cấp thông tin và làm trung gian để học sinh đặt câu hỏi, suy nghĩ bước đầu về tính chất của nhựa. Nêu đặc điểm dân cư và các ngành kinh tế nước ta ở mức độ đơn giản.
Chỉ trên bản đồ một số thành phố lớn, trung tâm công nghiệp, cảng biển của nước ta. Kể tên và chỉ vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo và quần đảo của nước ta trên bản đồ. Giảm tải: không yêu cầu hệ thống hóa kiến thức đã học, chỉ cần biết một số nét về địa lí tự nhiên, dân cư và các ngành kinh tế của nước ta.
GV chốt: Nước ta có 54 dân tộc anh em, dân tộc Kinh đa số sống ở đồng bằng, dân tộc thiểu số sống ở miền núi và cao nguyên. Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống ở nông thôn, vì phần lớn dân số làm việc trong ngành công nghiệp. Do khí hậu nhiệt đới, nhiều cây ưa nóng mọc ở nước ta, lúa là cây trồng được trồng nhiều nhất.
Đường sắt đóng vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hóa và hành khách ở nước ta. Các mặt hàng nhập khẩu chủ yếu của nước ta là khoáng sản, thủ công mỹ nghệ, nông sản, thủy sản. CÁC QUY TRÌNH GIẢI BÀI TOÁN (TIẾP THEO) I. Cách tìm một số theo giá trị phần trăm của nó.
Vận dụng để giải một số bài toán về dạng tìm một số khi biết giá trị của nó dưới dạng phần trăm. Hướng dẫn luyện tập Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán và tự làm bài.
LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi 2 HS lên bảng
- Dạy học bài mới: ( 32 phút ) 1. Giới thiệu bài
- Các hoạt động A.Kiểm tra : ( 5 phút )
- Củng cố dặn dò : ( 3 phút )
- Chuẩn bị
- Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Dạy học bài mới: ( 30 phút ) 1)Giới thiệu bài
- Củng cố - Dặn dò
- Kĩ năng sống
- Sinh hoạt lớp ( 15p) I. Mục tiêu
Bài tập 1: Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của mẹ (hoặc chị) khi nấu cơm. Mô tả một hoạt động của em bé mà bạn đã quan sát được trong một đoạn văn. Kể tên một số công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng tơ tằm.
Các sản phẩm được dệt từ sợi tự nhiên và sợi nhân tạo; nhẹ hơn. Tơ sợi thu được từ thực vật hoặc động vật được gọi là sợi tự nhiên. Sợi tơ làm từ chất dẻo được gọi là sợi nhân tạo.
LỊCH SỬ NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I. Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh: . Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu tổ chức tháng 5-1952 đã đẩy mạnh phong trào thi đua ái quốc.- Quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương. Hoạt động 2: Xây dựng hậu phương trong những năm sau chiến dịch biên cương.
Hậu phương hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới đã trưởng thành như thế nào về kinh tế, văn hóa, giáo dục. Sự phát triển mạnh mẽ của hậu phương ảnh hưởng thế nào đến tiền tuyến? Gọi 1 HS đọc 3 tình huống của bài tập và các phương án trả lời.
Yêu cầu 1 HS đọc tình huống cho bài tập và các phương án trả lời.
