Giáo án lớp 5 Tuần 18 - Giáo dục tiếu học

(1)

Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng:

Tiết 2: Tập đọc

Tiết PPCT: 35 – ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm TĐ của HS kĩ năng đọc thành tiếng.

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh. Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng đó.

- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước Việt Nam.

- GDKNS: Thu thập xử lí thông tin; kĩ năng hợp tác hoạt động nhóm hoàn thành bản thông tin.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bài soạn - HS: Xem trước bài

III. Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định:

2. KTB cũ:

- GV yêu cầu

+ Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất?

- Nhận xét chung 3. Bài mới:

a. GTB: Ôn tập tiết 1.

b. Phát triển bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- GV chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.

- Yêu cầu HS

+ GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc Nhận xét – tuyên dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm

“Giữ lấy màu xanh”.

+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào?

+ Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy côt dọc?

+ Bảng thống kê có mấy dòng ngang - GV yêu cầu

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nêu nhận

- 2 HS đọc bài Ca dao về lao động sản xuất.

+ … Cày đồng đang buổi ban trưa … cay muôn phần.

- Nhắc lại và ghi vở Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS lên bốc thăm chọn bài

+ HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.

Hoạt động nhóm, lớp.

+ Theo 3 mặt: Tên bài – tác giả – thể loại

+ …3 cột dọc: …Có thể thêm cột thứ tự

+ …có 6 dòng kẻ ngang - HS làm việc theo nhóm + Đại diện nhóm trả lời

+ Các nhóm khác bổ sung – nhận xét

(2)

xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim”

của Vũ Lê Mai).

- Yêu cầu HS - Gợi ý HS

Giáo dục: Có ý thức yêu quí và bảo vệ chim chóc, …

- Gv nhận xét – tuyên dương - Nhận xét chung

4. Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài

+ Chủ điểm Giữ lấy màu xanh gồm mấy bài tập đọc?

- Nhận xét – Tuyên dương.

5. Dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm và chuẩn bị bài sau: Ôn tập (TT).

- Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS làm bài vào vở vài HS trình bày + … Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim.

+ Chi tiết minh họa:

- Mai khoe tổ chim bạn làm.

- Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm.

+ 2 HS trả lời + nhận xét

Buổi chiều:

Tiết 1: Toán

Tiết PPCT: 86 – DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.

- Học sinh nắm công thức, hiểu và tính diện tích tam giác chính xác. Làm được BT1.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.

- GV: 2 hình tam giác bằng nhau.

- HS: 2 hình tam giác, kéo.

Ho t ạ động c a GVủ Hoạt động của HS 1. Ổn định:

2. KTB cũ:

- GV yêu cầu

+ Hình tam giác có mấy đỉnh, mấy góc, mấy cạnh?

(3)

+ Vẽ 1 hình tam giác và nêu các đỉnh, các cạnh, các góc của hình đó

- Nhận xét tuyên dương.

3. Bài mới:

a. GTB: Diện tích hình tam giác.

b. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách tính diện tích hình tam giác.

- GV hướng dẫn HS cách tính diện tích hình tam giác.

- GV hướng dẫn HS cắt hình.

Giáo dục: Các em có ý thức giữ vệ sinh lớp học, …

- GV hướng dẫn HS ghép hình.

- GV so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.

+ Em thấy diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật?

+ Nêu công thức tính diện tích hình tam giác? Nêu công thức?

- GV chốt lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.

Bài 1: Yêu cầu HS

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.

- Yêu cầu

+ 1 HS lên bảng vẽ. Cả lớp vẽ nháp

- Nhắc lại và ghi vở Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.

A

C H B

- HS ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® EDCB

- Vẽ đường cao AH.

- Đáy BC bằng chiều dài hình chữõ nhật EDCB

- Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật.

+ … gấp đôi hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác.

SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)

SABC = Tổng S 2 hình tam giác (1và 2) - Vậy Shcn = BC ´ BE

Vậy S=BC×BE

2 vì Shcn gấp đôi Stg

Hoặc:

a h´



S 2 với a là đáy; h là chiều cao

- HS nêu quy tắc tính Shình tam giác Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm - HS nêu

- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm nháp

(4)

- Nhận xét – sửa bài

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập?

+ Lưu ý ở ý a: Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo - Cho HS

Giáo dục: Có ý thức tự giác làm bài, cần cẩn thận, chính xác, …

- GV thu bài chấm - Nhận xét – sửa sai 4. Củng cố:

+ Nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.

5. Dặn dò:

- Học bài và Chuẩn bị bài: Luyện tập

a) 8×6

2 = 24 (cm²) b)

2,3×1,2

2 = 13,8 (cm²) - 1 HS đọc đề

+ Lắng nghe

- HS làm bài vào vở a) a= 5m = 50 dm S =

50×24

2 = 600 (dm²) b) S =

42,5×5,2

2 = 110,50 (dm²)

+ 3 HS nhắc lại và nhận xét

Tiết 2: Luyện tập Toán I. Mục tiêu.

- Củng cố cách tính hình tam giác.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác.

3. Bài mới: Giới thiệu mục tiêu tiết học.

Hoạt động 1: Ôn cách tính diện tích hình tam giác

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác.

- Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác.

Hoạt động 2: Thực hành.

- GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm bài tập.

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác.

- HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác.

- HS đọc kĩ đề bài.

- HS làm bài tập.

- HS lần lượt lên chữa bài

(5)

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV kiểm tra một số bài và nhận xét.

Bài 1: Tam giác ABC có diện tích là 27cm², chiều cao AH bằng 4,5cm.

Tính cạnh đáy của hình tam giác.

Bài 2: Hình tam giác có diện tích bằng diện tích hình vuông cạnh 12cm. Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm.

Bài 3: (HS khá, giỏi) Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm;

BM = MC; DN = NC. Tính diện tích tam giác AMN?

36cm

A B

20cm M D C N

4. Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.

Lời giải:

Cạnh đáy của hình tam giác.

27 x 2 : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm.

Lời giải:

Diện tích hình vuông hay diện tích hình tam giác là:

12 x 12 = 144 (cm²) Cạnh đáy hình tam giác là:

144 x 2 : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm.

Lời giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

36 x 20 = 720 (cm²).

Cạnh BM hay cạnh MC là:

20 : 2 = 10 (cm) Cạnh ND hay cạnh NC là:

36 : 2 = 18 (cm)

Diện tích hình tam giác ABM là:

36 x 10 : 2 = 180 (cm²) Diện tích hình tam giác MNC là:

18 x 10 : 2 = 90 (cm²) Diện tích hình tam giác ADN là:

20 x 18 : 2 = 180 (cm²) Diện tích hình tam giác AMNlà:

720 – (180 + 90 + 180) = 270 (cm²) Đáp số: 270 cm²

- HS lắng nghe và thực hiện.

Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng:

Tiết 1: Chính tả

- Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS.

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm. Vì hạnh phúc con người. Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán thưởng của người nghe.

- Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm.

(6)

- GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin; kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê.

2. Bài mới:

a. GTB: Ôn tập (Tiết 2) b. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc và HTL

- Số HS kiểm tra: 1/3 tổng số HS trong lớp và những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt.

- Tổ chức kiểm tra

- Gọi từng học sinh lên bốc thăm phiếu thăm ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn bài và yêu cầu câu hỏi cần trả lời.

- GV tuyên dương

- Những HS chưa đạt yêu cầu, GV dặn các em về nhà luyện đọc thêm để hôm sau kiểm tra.

* Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập 2:

- GV yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu.

- Cho HS làm bài tập GV phát giấy và bút dạ cho các nhóm.

- GV yêu cầu trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV giao việc.

- Các em đọc lại 2 bài thơ: Hạt gạo làng ta và Về ngôi nhà đang xây.

+ Chọn những câu thơ trong 2 bài em thích.

+ Trình bày những cái hay của những câu thơ em đã chọn để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa chọn của em.

- Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến.

- Nhắc lại và ghi vở.

Hoạt động cá nhân

- HS lần lượt lên kiểm tra.

- HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong vòng 2 phút

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động nhóm, cả lớp - HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.

- Các nhóm thống kê các bài TĐ trong chủ điểm Vì hạnh con người.

- Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng lớp.

- Lớp nhận xét.

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.

- HS đọc thầm lại 2 bài thơ => làm bài.

- Một số HS phát biểu về những câu thơ mình chọn và chỉ ra được những cái hay của các câu thơ đó.

(7)

- GV nhận xét và khen những Hs lí giải hay, có sức thuyết phục.

4. Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài học

+ Em hãy kể tên những bài tập đọc trong chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.

5. Dặn dò:

- Về nhà làm lại vào vở bài tập. Chuẩn bị bài sau.

+ 2 HS nối tiếp trả lời + nhận xét.

Tiết 2: Luyện từ và câu

- Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của HS trong lớp.

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

- Giáo dục học sinh có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ.

- GV: Một vài tờ giấy khổ to, bút dạ - HS: Xem trước bài

2. Bài mới:

a. GTB: Ôn tập (Tiết 2) b. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Kiểm ta Tập đọc

- Số lượng HS kiểm tra: tất cả HS chưa có điểm Tập đọc

- Tổ chức kiểm tra:

- Gọi từng học sinh lên bốc thăm phiếu có ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn bài và yêu cầu câu hỏi cần trả lời.

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết các sự vật trong môi trường và những hành động bảo vệ môi trường.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.

+ GV nhắc lại yêu cầu

GV giải nghĩa rõ: Sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển.

- GV phát giấy, bút dạ cho các nhóm làm việc.

Hát

Nhắc lại và ghi vở Hoạt động cá nhân

- HS lần lượt lên kiểm tra.

- HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2'

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

Hoạt động cả lớp, cá nhân

- 1 HS khá, giỏi đọc. Lớp lắng nghe.

- Các nhóm làm bài vào giấy.

(8)

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

4. Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài học - GV yêu cầu

5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh bài 2, viết lại vào vở. Chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm lên dán bài làm lên bảng lớp.

- 2 HS nhắc lại ND ôn tập

Tiết 3: Toán

Tiết PPCT: 87 – LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố công thức tính diện tích hình tam giác.

- Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông). Làm được BT1, BT2 & BT3.

- Tính cẩn thận, chính xác.

- GV: Các hình tam giác như SGK - HS: Xem trước bài

2. KTB cũ:

- GV yêu cầu

- Nhận xét và tuyên dương - Nhận xét chung

3. Bài mới:

a. GTB: Luyện tập b. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Luyện tập các yếu tố trong tam giác và kĩ năng tính diện tích tam giác.

- 3 HS lên bảng nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.

- Cả lớp ghi công thức tính ra bảng con.

- HS nhận xét.

- Nhắc lại và ghi vở Hoạt động lớp, cá nhân

Tổng kết vốn từ về môi trường Sinh quyển

(MT động, thực vật)

Thủy quyển

(MT nước) Khí quyển (MT không khí)

(9)

Bài 1: GV yêu cầu

- GV hưóng dẫn HS đổi về cùng đơn vị đo.

- Nhận xét chấm bài.

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài tập?

- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS

Gợi ý: Coi cạnh nào là đáy khi đó có đường cao tương ứng là gì?

+ Trong tam giác vuông đường cao và cạnh đáy có gì đặc biệt?

+ Ta có thể hoán đổi đáy và đường cao được không?

- Nhận xét và sửa sai

* Hoạt động 2: Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông).

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm số đo các cạnh.

Giáo dục: Có ý thức tự giác, tự lập, tính toán chính xác.

+ Vậy muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta làm như thế nào?

- Nhận xét và tuyên dương

- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.

Bài giải:

a) Diện tích tam giác là:

30,5 x 12 : 2 = 183 (dm²) b) Diện tích tam giác là:

16 dm = 1,6 m 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m²) - 1 HS đọc đề bài

- Hãy chỉ ra đường cao … - HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp trả lời + nhận xét

+ …đường cao và cạnh đáy là 2 cạnh của góc vuông.

+ …được

- HS vẽ hình vào vở.

B

A C

a) Trong tam giác ABC:

- Coi AC là đáy thì AB là đường cao - Coi AB là đáy thì AC là đườc cao b) ….

Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp

- 1 HS đọc đề bài.

- Hình thành nhóm thảo luận làm bài vào bảng phụ

- Đại diện một số nhóm nêu kết quả.

a) Diện tích tam giác vuông ABC là:

S = 4×3

2 = 6 (cm²)

b) Diện tích tam giác vuông DEG là:

S = 5×3

2 = 7,5 (cm²)

+ …Muốn tìm diện tích hình tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc vuông nhân với nhau rồi chia 2.

- 1-2 HS nhắc lại.

- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp làm bài vào vở Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:

(10)

Bài 4: (HS khá, giỏi) GV yêu cầu

Giáo dục: Cần cẩn thận chính xác, tự lập làm bài.

- GV thu bài tuyên dương 4. Củng cố:

+ Muốn tính diện tích hình tam giác vuông ta làm như thế nào?

5. Dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

4 x 3 = 12 (cm²)

Diện tích hình tam giác MQE là 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm²) Diện tích hình tam giác NEP là

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm²)

Tổng diện tích của hình tam giác MQE

& NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm²)

Diện tích hình tam giác EQP là 12 – 6 = 6 (cm²)

Đáp số: 6 (cm²)

+ 2 HS nhắc lại và nhận xét

Tiết 4: Luyện tập Toán I. Mục tiêu.

- Củng cố các phép tính trên số thập phân và cách tính hình tam giác.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.

III. Các hoạt động dạy học.

1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

- Nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác.

3. Bài mới: Giới thiệu mục tiêu tiết dạy.

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài 1: Xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn: 4,03; 4,3; 4,299; 4,31;

4,013 Bài 2: Tính

- HS trình bày.

Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn là: 4,013 < 4,03 < 4,299 < 4,3

< 4,31.

Lời giải:

a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25

(11)

a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65

b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01)

Bài 3: Tính nhanh: 6,778 x 99 + 6,778.

Bài 4 : (HS khá, giỏi) Một đám đất hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng bằng 65% chiều dài. Trên đó người ta cấy lúa. Theo năm ngoái, cứ mỗi 100m² thu hoạch được 60kg thóc. Năm nay năng suất tăng 5% so với năm ngoái. Hỏi năm nay trên đó người ta thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc

4. Củng cố, dặn dò.

= 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25

b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 - (43 - 40 - 3)

= 25,76 - 0 = 25,76.

Lời giải: 6,778 x 99 + 6,778 = 6,788 x 99 + 6,788 x 1 = 6,788 x (99 + 1)

= 6,788 x 100 = 678,8.

Lời giải:

Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là:

60 : 100 x 65 = 39 (m)

Diện tích đám đất hình chữ nhật là:

60 x 39 = 2340 (m²) 5% có số kg thóc là:

60 : 100 x 5 = 3 (kg) Năng xuất lúa năm nay đạt là:

60 + 3 = 63 (kg)

Năm nay trên đó người ta thu hoạch được số kg thóc là:

63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg) = 1,4742 tấn.

Đáp số: 1,4742 tấn.

Buổi chiều:

Tiết 2: Luyện tập Tiếng Việt I. Mục tiêu.

- Củng cố cho HS những kiến thức về từ và cấu tạo từ mà các em đã được học.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.

II. Chuẩn bị: Nội dung ôn tập.

III. Hoạt động dạy học:

1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

3. Bài mới: Giới thiệu mục tiêu tiết dạy.

(12)

- Cho HS làm từng bài tập.

Bài tập 1: Viết một đoạn văn trong đó có ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.

Bài tập 2: Tìm một đoạn văn hoặc một truyện ngắn trong đó có ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.

4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những học sinh có bài làm hay và dặn HS chuẩn bị bài sau.

Ví dụ:

Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên:

- A mẹ đã về! (câu cảm)

Vừa chạy ra đón mẹ, Mai vừa hỏi:

- Mẹ có mua cho con cây viết chì không?

(câu hỏi)

Mẹ nhẹ nhàng nói:

- Mẹ đã mua cho con rồi. (câu kể) Vừa đi vào nhà, mẹ vừa dặn Mai:

- Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh mất.

(câu khiến)

Mai ngoan ngoãn trả lời.

- Dạ, vâng ạ!

Ví dụ: Một hôm trên đường đi học về, Lan và Tâm nhặt được một ví tiền. Khi mở ra thấy rất nhiều tiền, Tâm reo to:

- Ôi! Nhiều tiền quá.

Lan nói rằng:

- Chúng mình sẽ làm gì với số tiền lớn như thế này?

Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nói:

- Chúng mình sẽ mang số tiền này đi nộp cho các chú công an!

Lan đồng ý với Tâm và cả hai cùng đi đến đồn công an.

Vừa về đến nhà Lan đã khoe ngay với mẹ:

- Mẹ ơi, hôm nay con với bạn Tâm nhặt được ví tiền và mang ngay đến đồn công an rồi.

Mẹ khen em ngoan, nhặt được của rơi biết đem trả người mất.

Tiết 3: Luyện tập Tiếng Việt I. Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về danh từ, động từ, tính từ mà các em đã được học; củng cố về âm đầu r/d/gi.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo.

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.

(13)

II. Chuẩn bị: Nội dung ôn tập.

III. Hoạt động dạy học:

1. Ôn định:

2. Kiểm tra:

3. Bài mới: Giới thiệu mục tiêu tiết học.

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi trong đoạn thơ sau:

…òng sông qua trước cửa Nước …ì …ầm ngày đêm

…ó từ …òng sông lên Qua vườn em …ào …ạt.

Bài tập 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: Buổi sáng, biển rất đẹp. Nắng sớm tràn trên mặt biển. Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. Những cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm chiếu vào sáng rực lên như đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh.

Bài tập 3: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:

a) Cô nắng xinh tươi đang lướt nhẹ trên cánh đồng.

b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn được đặt trên bàn.

Bài tập 4: Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hóa? Hãy đặt 1 câu có dạng bài 3 phần a?

4. Củng cố, dặn dò:

Lời giải:

Dòng sông qua trước cửa Nước rì rầm ngày đêm Gió từ dòng sông lên Qua vườn em dào dạt.

- Xác định đúng các danh từ, động từ, tính từ trong từng câu của đoạn văn.

Lời giải:

a) Cô nắng xinh tươi / đang lướt nhẹ trên cánh đồng.

b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / được đặt trên bàn.

- Hình ảnh “Cô nắng xinh tươi” là hình ảnh nhân hóa.

- Anh gà trống láu lỉnh / đang tán lũ gà mái.

Thứ tư, ngày 09 tháng 01 năm 2019 Buổi chiều:

Tiết 1: Tập làm văn

(14)

- Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh.

- Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ trong bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu. Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen.

- Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi.

- GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn.

- HS: Phiến thống kê các lỗi trong bài làm của mình.

2. KTB cũ:

- Gv yêu cầu

3. Bài mới:

a. GTB: Ôn tập học kì I (Tiết 6) b. Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- GV chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học.

* Hoạt động 2: GV trả bài làm văn.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm văn.

- GV nhận xét kết quả làm bài của học sinh.

+ Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt.

+ Hạn chế: Ý văn còn nghèo, diễn đạt câu văn còn lủng củng, …

- GV trả bài cho từng học sinh.

- GV hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi.

- GV phát phiếu học tập cho học sinh.

- GV theo dõi nhắc nhở học sinh làm việc.

- GV hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung.

- GV chỉ các lỗi cần chữa trên bảng phụ.

- GV hướng dẫn học sinh nhận xét.

4. Củng cố:

- Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay.

- GV đọc những đoạn văn hay của một số

- Hs đọc thuộc lòng một số đoạn văn, khổ thơ.

- Nhắc lại và ghi tựa Hoạt động lớp.

- HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.

Hoạt động cá nhân.

- 1 HS đọc lại các đề bài - HS làm việc cá nhân.

+ HS đọc lời nhận xét của thầy cô.

+ HS đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài.

- Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý).

- HS sửa lỗi trong bài

- HS đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi.

- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.

- Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp.

- Cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng.

- Cả lớp nhận xét.

- HS chép bài sửa lỗi vào vở.

Hoạt động cá nhân.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài

(15)

HS trong lớp, hoặc một số bài văn ở ngoài.

- GV hướng dẫn nhắc nhở HS nhận xét đoạn văn, bài văn.

- GV nhận xét.

5. Dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm. Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra định kì HKI (Viết).

văn.

- HS trình bày.

- Cả lớp nhận xét.

Tiết 2: Toán

TIẾT PPCT: 88 – LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Đọc, viết cấu tạo hàng của số thập phân, các quy tắc thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- HS nhớ và có kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. Tính diện tích các hình tam giác, hình chữ nhật. Làm được phần 1, phần 2: BT1 & BT2.

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán học.

- GV: Bài soạn, phấn màu.

- HS: VBT, SGK, Bảng con.

2. KTB cũ: Luyện tập.

- GV yêu cầu

- Nhận xét và tuyên dương - Nhận xét chung

3. Bài mới:

a. GTB: Luyện tập chung.

* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức so sánh số thập phân. Cách tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- GV phát phiếu học tập - GV thu 1/3 số phiếu chấm - Nhận xét – sửa sai

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

- GV yêu cầu

+ GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

Giáo dục: Tính chính xác, cẩn thận

- 2 HS nhắc lại công thức và quy tắc tính diện tích hình tam giác.

Hoạt động lớp.

- HS làm vào phiếu học tập phần trắc nghiệm.

+ HS đổi chéo phiếu để chữa bài Hoạt động cá nhân, nhóm.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

+ 4 HS lên bảng làm. Cả lớp làm nháp +

3 4 9 6 , , 7 1 2

8 - 9 2 5 7 , , 6 3 4 5 85,90 68,69

(16)

- Nhận xét – sửa sai

Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét – sửa sai

Bài 3: (HS khá, giỏi) GV yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải.

Giáo dục: Làm bài cẩn thận, chính xác.

Tự giác khi làm bài.

- Thu bài – nhận xét 4. Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài - GV yêu cầu nhắc lại bài 5. Dặn dò:

- Về nhà ôn bài. Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra định kì HKI.

- Bài 2: Viết số thập phân ….

- HS làm bảng con a) 8m 5dm = 8,5 m b) 8m² 5dm² = 8,05 m² - Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài. Xác định yêu cầu bài.

- Cả lớp làm bài vào vở Giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là:

15 + 25 = 40 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC là:

60 ^¿ 25 : 2 = 750 (cm²) Đáp số: 750 cm²

- Nhắc lại qui tắc tính diện tích hình tam giác.

Tiết 3: Đạo đức

TIẾT PPCT: 18 – THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ I I. Mục tiêu:

- Học sinh lựa chọn tình huống sao cho thích hợp.

- Biết xử lý các tình huống trong thực tế mà các em hay bắt gặp.

- Giáo dục học sinh tôn trọng tình bạn, yêu quí thầy cô, kính trọng người lớn tuổi.

- GV: Phiếu bốc thăm gắn trên các bông hoa.

- HS: Xem trước bài

2. KTB cũ:

- GV yêu cầu

+ Đối với những người xung quanh, em cần có thái độ như thế nào?

- Nhận xét đánh giá (NX6) 3. Bài mới:

a. GTB: Thực hành học kì I

- 2 HS lần lượt lên trả lời câu hỏi và nhận xét

+ … cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau;

hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …

(17)

* Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ - GV yêu cầu

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để xử lí các tình huống

- GV yêu cầu

* Nhóm 1 – 2: Trên đường đi học, em gặp một em nhỏ đi lạc, đang khóc tìm mẹ, em xử lí ra sao?

* Nhóm 3 – 4: Hãy giới thiệu về một phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng?

- Gọi HS

Giáo dục: Học tập tốt xứng đáng là con ngoan, trò giỏi.

- GV kết luận 4. Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài - Nhận xét

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:

Em yêu quê hương.

- Nhắc lại và ghi vở Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS lần lượt lên bốc thăm câu hỏi để trả lời câu hỏi

- Các HS khác nhận xét + bổ sung cho bạn

Hoạt động nhóm, lớp.

- Lớp chia thành 4 nhóm thảo luận + Đại diện nhóm lên bốc thăm phiếu có ghi tình huống

+ Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lý tình huống phù hợp (7 phút)

- Đại diện nhóm trả lời

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm

- 2-3 HS nhắc lại nội dung 1 số bài đã học.

Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng:

Tiết 1: Tập đọc

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL của HS trong lớp.

- Biết làm một bài văn viết thư bố cụ 3 phần chặt chẽ, biết cách trình bày một lá thư, cách xưng hô trong thư, xác định được nội dung chính mà đề yêu cầu.

- Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập - GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; đặt mục tiêu.

- GV: Bảng phụ ghi phần gợi ý trong Sgk - HS: Xem trước bài

Hoạt động của GV Ho t ạ động c a HSủ 1. Ổn định:

2. Bài cũ:

- Kiểm tra HTL

- Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới:

- Bốc thăm, đọc + TLCH

(18)

a. GTB: Ôn tập (tiết 5) b. Phát triển bài:

* Luyện tập:

- GV viết đề bài lên bảng

- GV gọi HS đọc yêu cầu & gợi ý của bài.

+ GV nhắc lại yêu cầu của bài và lưu ý các em về những từ ngữ quan trọng của đề bài.

- Cho HS làm bài, gợi ý:

+ Nhớ lại cáh viết thư đã học ở lớp 3 + Đọc kĩ các gợi ý trong Sgk

+ Em viết thư cho ai, người ấy đang ở đâu?

+ Dòng đầu thư viết như thế nào?

+ Em xưng hô với người thân như thế nào?

+ Phần nội dung thư viết gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Giáo dục: Thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.

- Gọi HS đọc bức thư của mình.

+ GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ của HS - GV nhận xét, tuyên dương.

- GV thu bài vào cuối giờ có thể kiểm tra nhanh một số bài.

4. Củng cố:

+ Nêu nội dung của một bức thư em viết?

5. Dặn dò:

- Về nhà ôn bài để tiết sau kiểm tra định kì HKI

- Nhắc lại và ghi vở

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS nghe

- HS làm bài vào vở

- 3 – 5 HS đọc bài.

Tiết 3: Toán

Tiết PPCT: 89 – HÌNH THANG I. Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình thang; nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình thang với một số hình đã học.

- HS có kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang. Nhận biết được hình thang vuông. Làm được BT1, BT2 & BT4.

- Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học, vận dụng những điều dã học vào cuộc sống.

(19)

2. Kiểm tra:

- GV yêu cầu

- Nhận xét – tuyên dương 3. Bài mới:

a. GTB: Hình thang.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về hình thang.

- GV vẽ hình thang ABCD.

- GV hướng dẫn HS nhận biết một số đặc điểm của hình thang.

- GV đặt câu hỏi:

+ Hình thang có những cạnh nào?

+ Hai cạnh nào song song?

- GV chốt lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân biệt hình thang với một số hình đã học, rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang.

Bài 1: GV yêu cầu - GV yêu cầu

- GV nhận xét – chốt đúng: Hình 1, 2 , 4 , 5, 6 là hình thang.

Bài 2:

- GV yêu cầu và vẽ hình lên bảng

Giáo dục: say mê môn học, vận dụng những điều đã học vào cuộc sống

- GV chốt: Hình thang có 2 cạnh đáy đối diện song song.

Bài 3: (HS khá, giỏi) - GV yêu cầu

- GV theo dõi thao tác vẽ hình chú ý chỉnh sửa sai sót.

- GV nhận xét – chốt đúng Bài 4: GV yêu cầu

- Giới thiệu hình thang.

- 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào bảng con:

^¿

3

¿1 2 , , 0 6 5 6

¿ 77,5 2,5 18 630 25 31 6 210 0

80,730

- Nhắc lại và ghi vở Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS quan sát hình vẽ trong Sgk sau đó dùng kéo cắt hình tam giác.

+ HS quan sát cách vẽ.

+ HS lắp ghép với mô hình hình thang.

- Vẽ biểu diễn hình thang.

- Lần lượt từng nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang.

- TL, các nhóm khác nhận xét.

+ Lần lượt HS lên bảng chỉ vào hình và trình bày.

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

- 1 HS đọc đề.

- HS thảo luận cặp đôi, nhận biết các hình trong Sgk

- Đại diện 1 vài cặp trả lời

- HS quan sát các hình vẽ trên bảng - HS làm miệng:

+ Cả ba hình đều có bốn cạnh và bốn góc.

+ Hình 1 và 2 đều có 2 cặp cạnh đối diện song song.

+ Hình 3 chỉ có một cặp cạnh đối diện song song.

+ Hình 1 có 4 góc vuông.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành vẽ hình thang vào vở - 2 HS lần lượt lên bảng vẽ. Cả lớp theo dõi nhận xét

(20)

- GV thu 1 số bài tuyên dương 4. Củng cố:

+ Nêu lại đặc điểm của hình thang.

5. Dặn dò:

- Về nhà học bài. Làm lại các bài tập và Chuẩn bị bài sau: Diện tích hình thang

- HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở

Giải:

Hình thang ABCD có hai góc vuông là góc A và góc D, cạnh bên AD vuông

góc với đáy.

- 2 HS nhắc lại đặc điểm của hình thang.

Buổi chiều:

Tiết 2: Luyện từ và câu

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Tiếng Việt đọc)

Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2019 Buổi sáng:

Tiết 1: Tập làm văn

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (Tiếng Việt viết) Tiết 2: Toán

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Tiết 3: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I. Mục tiêu:

- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.

- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.

- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.

- Rèn k n ng t qu n.ĩ ă ự ả

- Giáo d c tinh th n làm ch t p th .ụ ầ ủ ậ ể II. Lên l p:ớ

Ho t ạ động c a GVủ Ho t ạ động c a HSủ H 1: Đ Th o lu n.ả ậ

Các t tr ng t ng k t tình hình c a t :ổ ưở ổ ế ủ ổ

- H c t p: Nghiêm túc, HS làm bài và h c t p ch mọ ậ ọ ậ ă ch . i h c đ y đ , chuyên c n.ỉ Đ ọ ầ ủ ầ

- Tr t t : Còn n ào, còn đùa gi n trong gi h c.ậ ự ồ ỡ ờ ọ - V sinh: còn m t s b n xã rác không đúng quiệ ộ ố ạ đ nh. V sinh cá nhân t t. L p s ch s g n gàng,ị ệ ố ớ ạ ẽ ọ ng n n p.ă ắ

H 2:Đ Công tác tu n t i:ầ ớ

- Kh c ph c h n ch vi ph m c a tu n qua.ắ ụ ạ ế ạ ủ ầ

- HS th c hi n báo cáo.ự ệ - Các HS phát bi u ý ki n.ể ế

(21)

- Th c hi n thi đua gi a các t .ự ệ ữ ổ - Đảm b o s s chuyên c n.ả ĩ ố ầ - Xây d ng góc h c t p nhà.ự ọ ậ ở - V n ngh , trò ch i.ă ệ ơ

- Ch m sóc cây xanh c a l p.ă ủ ớ H 3:Đ Giáo d cụ

- nhà tr c khi n ho c tr c khi c m vào đỞ ướ ă ặ ướ ầ ồ n thì các em ph i r a tay theo 6 b c đã h ng

ă ả ử ướ ướ

d nẫ

- Mu n cho m i ng i trong gia đình kh eố ọ ườ ỏ m nh chúng ta c n gi cho nhà s ch s , đ ánhạ ầ ữ ở ạ ẽ ủ sáng.

- HS l ng nghe và nh n nhiêmắ ậ v .ụ

- HS vui ch i v n ngh .ơ ă ệ

PHẦN KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG HOẶC PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

* Tuần thứ 15: Tổng số bài soạn: … bài 1. NHẬN XÉT

………

……….

………

……….

………

……….

2. ĐỀ NGHỊ

………

……….

………

……….

………

……….

Tân Dân, ngày tháng 01 năm 2019 HIỆU TRƯỞNG