DỰ ÁN BẰNG ĐẠI HỌC CHO HỆ THỐNG THÔNG THƯỜNG CHUYÊN NGÀNH: TỰ ĐỘNG ĐIỆN CÔNG NGHIỆP. Nội dung và yêu cầu cần giải quyết trong luận văn. MẪU GÓP Ý GIẢNG GIÁO VIÊN Họ và tên giảng viên: ThS Nguyễn Văn Đương.
Đơn vị công tác: Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng Họ tên sinh viên: Đoàn Văn Nam. Chuyên ngành: Tự động hóa công nghiệp Nội dung giảng dạy: Tất cả các môn học. Tâm lý và thái độ của sinh viên trong quá trình tốt nghiệp.
Để giúp củng cố những kiến thức đã học ở trường thành những thiết kế cụ thể, hiện nay tôi đang thực hiện dự án “Thiết kế cung cấp điện cho trường mầm non Him Lam”. Mặc dù em đã cố gắng hết sức để hoàn thành đồ án này dưới sự hướng dẫn tận tình của thầy Nguyễn Văn Dương và sự giúp đỡ của các bạn trong lớp nhưng không thể tránh khỏi những thiếu sót do kiến thức và thời gian còn hạn chế.
GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
Giới thiệu về Trường
Bản vẽ tổng quát trường
Yêu cầu cung cấp điện cho trường
XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT TÍNH TOÁN
Giới thiệu các phương pháp tính phụ tải tính toán
- Xác định phụ tải tính toán theo công suất đặt và hệ số nhu cầu
- Xác định phụ tải tính toán theo suất phụ tải trên một đơn vị diện tích
- Xác định phụ tải tính toán theo suất tiêu hao điện năng cho một đơn
- Xác định phụ tải tính toán theo hệ số cực đại k max và công suất trung
Hệ số Knc=ksd.kmax có nghĩa là hệ số cầu phụ thuộc vào các yếu tố trên. Vì vậy, nếu chế độ hoạt động và số lượng đơn vị nhóm thay đổi nhiều thì kết quả sẽ không chính xác. Phương pháp này chỉ cho kết quả gần đúng nên thường được sử dụng trong thiết kế sơ bộ hoặc tính toán tải trọng tại các xưởng có mật độ máy sản xuất phân bố tương đối đều như xưởng gia công cơ khí, xưởng dệt. , sản xuất ô tô, vòng bi...
Phương pháp này thường được sử dụng để tính toán các thiết bị điện có sự khác biệt nhỏ về biểu đồ tải như quạt, máy bơm nước, máy nén khí, v.v. Khi không có đủ dữ liệu cần thiết để sử dụng các phương pháp tương đối đơn giản nêu trên hoặc khi cần cải thiện độ chính xác của tải tính toán thì nên sử dụng phương pháp tính hệ số tối đa. Bạn có thể xem hệ số sử dụng KSD của các nhóm máy trong sách hướng dẫn.
Phương pháp này cho kết quả tương đối chính xác vì khi xác định số lượng thiết bị hiệu dụng, chúng tôi đã tính đến hàng loạt yếu tố quan trọng như ảnh hưởng của số lượng thiết bị trong nhóm, số lượng thiết bị có dung lượng cao và sự khác biệt của chúng. chế độ làm việc của họ. Nếu có các thiết bị một pha trong mạng, cần nỗ lực phân phối đồng đều các thiết bị này trên ba pha của mạng.
Phương pháp tính toán chiếu sáng
Tùy theo đặc điểm của đối tượng, loại công việc, loại đèn và mức độ giảm độ chói trên bề mặt làm việc mà ta có thể bố trí các đèn sát trần nhà (h'= 0) hoặc cách trần nhà một khoảng h'. . Chiều cao của mặt làm việc có thể cao hơn mặt sàn 0,8m (phía trên mặt bàn) hoặc ngay trên mặt sàn tùy theo công việc. Cần lưu ý chiều cao ℎ𝑡𝑡 của đèn huỳnh quang không được vượt quá 4 m, nếu không độ chiếu sáng trên bề mặt làm việc không đủ đối với đèn thủy ngân cao áp, đèn halogen kim loại, v.v.
Dựa vào các thông số: loại đèn, tỷ lệ treo, chỉ số vị trí, hệ số phản xạ trần, tường và sàn, chúng ta tra cứu giá trị của hệ số sử dụng trong bảng do nhà sản xuất cung cấp. Phân bố để chiếu sáng đồng đều và tránh chói, đặc điểm kiến trúc của đồ vật, phân bổ đồ đạc. Đáp ứng yêu cầu về khoảng cách tối đa giữa các hàng và giữa các đèn trong một hàng, dễ vận hành và bảo trì.
Xác định công suất phụ tải tính toán cho trường
- Chia nhóm các phụ tải trong trường
Chọn hệ thống chiếu sáng chung vì không chỉ bề mặt làm việc được chiếu sáng mà còn chiếu sáng mọi nơi trong phòng. Từ công suất ánh sáng Pdl và công suất động Pdl ta có công suất tổng. Từ công suất đặt của tổ và hệ số nhu cầu 𝑘𝑠 = 0,86 có thể tính được công suất tính toán.
Từ hệ số cosɵ = 0,8 ta tính được công suất phản kháng q theo công thức. Từ công suất đạt được của tổ và hệ số nhu cầu ks= 0,8 tính được công suất tính toán. Từ hệ số công suất cosɵ = 0,8 ta có thể suy ra công suất phản kháng q theo công thức sau.
Dựa trên công suất tác dụng và công suất phản kháng được tính toán, chúng ta có thể tính được tổng công suất của nhóm.
CHỌN PHƯƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN CHO TRƯỜNG35
Lựa chọn phương án cấp điện cho trường học
Với những ưu, nhược điểm của các loại sơ đồ trên, chúng tôi nhận thấy xét đặc điểm của trường và để đảm bảo các chi tiết kỹ thuật nên chúng tôi lựa chọn phương án cấp điện sử dụng sơ đồ tia kết hợp với sơ đồ trục để cấp nguồn cho hệ thống. Đường dây cấp điện từ trạm biến áp trung gian đến trạm phân phối trung tâm của trường sử dụng cáp ngầm có vỏ bọc. Kiểm tra dây dẫn đã chọn xem có bị sụt áp không bằng dây AC-15 0.
CHỌN THIẾT BỊ CHO MẠNG ĐIỆN
Chọn dây dẫn
- Phương pháp lực chọn tiết diện dây dẫn
Xác định tiết diện dây dẫn theo chi phí kim loại cực tiểu đường dây
Xác định tiết diện dây dẫn theo mật độ dòng điện không đổi
Mi - mômen tải của các nhánh có cùng số dây dẫn như đường dây chính. Hệ số C = γ𝑈𝑛2105 phụ thuộc vào cấu trúc lưới điện, tra bảng 𝛼 hệ số chuyển đổi, phụ thuộc vào cấu trúc lưới điện. Lựa chọn tiết diện dây trung tính: theo tiêu chuẩn quốc tế IEC, mạch 1 pha có tiết diện ≤16𝑚𝑚2 (Cu) hoặc 25𝑚𝑚2 (Al) thì ta chọn tiết diện dây trung tính cân bằng với pha mặt cắt dây.
Đối với hệ thống 3 pha có tiết diện ≤ 16𝑚𝑚2 (Cu) hoặc 25𝑚𝑚2 (Al) thì ta chọn tiết diện dây trung tính tương ứng với tiết diện dây pha hoặc chọn dây pha nhỏ hơn với điều kiện: dòng điện chạy vào dây trung tính trong điều kiện Điều kiện làm việc bình thường nhỏ hơn giá trị cho phép Itt. Do điều kiện trên ta chọn tiết diện dây trung tính tương ứng với tiết diện dây pha.
Tính toán ngắn mạch
Vì tổng công suất của trường là 125,67 kW nên chúng tôi cần một máy phát điện. Vì là mạng điện áp thấp nên độ tự cảm của đường dây rất nhỏ, điều này cho phép chúng ta đến gần nó.
NỐI ĐẤT BẢO VỆ CÁC THIẾT BỊ
Phương pháp tính toán hệ thống nối đất
- Nối đất tự nhiên
- Nối đất nhân tạo
Trình tự tính toán nối đất
Bước 3: Chọn loại cực đất và kiểu đấu nối của các cực đất để tính điện trở đất yêu cầu Rd theo bảng 6.3. Bước 5 tìm số cọc thực tế cần thiết N n u: hệ số sử dụng tương ứng với số cọc vừa tính toán. Trong đó, nếu hệ số tận dụng tương ứng với số đống vừa tính để xác định hệ số tận dụng thì tham khảo bảng 6.4.
Bước 6: Tính chiều dài, chiều sâu của thanh ngang nối các chân tiếp đất với nhau thành một hệ thống hoàn chỉnh. Bước 8 tính tổng điện trở nối đất của các cột và thanh giằng như sau. Bước 2: Tính toán sức kháng của đất có xét đến ảnh hưởng của thời tiết.
Bước 3: Chọn loại cực và kiểu đấu nối của cực để tìm điện trở nối đất. Do đặc thù của trạm biến áp trường học nên bố trí nối đất trên một khu đất nhỏ Chọn tỷ lệ 𝑎. Bước 6: Tính điện trở của thanh nối các trụ chôn sâu 0,8 m so với mặt đất tự nhiên.
Tính toán nối đất hệ thống điện và các thiết bị một pha, ba pha khác.
Tính toán nối đất cho hệ thống điện và các thiết bị một pha ba pha khác. 72
Yêu cầu tính toán đối với hệ thống nối đất lặp của lưới trung tính khá đơn giản nhưng mang lại hiệu quả kinh tế đáng tin cậy. Luôn không thể cung cấp nguồn điện cao với điện trở nối đất lặp lại cho lưới điện hạ thế < 1000 V. lớn hơn 10 𝝮 tại các vị trí tủ điện hoặc khu vực có thiết bị động cơ công suất rất lớn, trình tự tính toán hệ thống nối đất lặp lại hoàn toàn tương tự khi tính toán cho hệ thống nối đất máy biến áp. Sau một thời gian làm đồ án tốt nghiệp với sự giúp đỡ của thầy cô và các bạn, đến nay đồ án “Thiết kế cung cấp điện cho trường mầm non Hom Lam”. Tuy nhiên, đây chỉ là tính toán lý thuyết, còn trên thực tế vẫn còn nhiều bất cập, do đó cần nghiên cứu, tính toán thêm để đảm bảo độ tin cậy và an toàn điện cho Trường Mầm non Him Lam.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy Nguyễn Văn Đương đã tận tình giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Do hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm thực tế nên đồ án không tránh khỏi những tồn tại, câu hỏi nghiên cứu chưa toàn diện và chưa gắn liền với thực tế. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ thầy cô và đồng nghiệp để đồ án ngày càng hoàn thiện hơn.
