BEKWAAI1HEID EN MOTORIESE KWOSI8NT BY lJ-JARIGE, lh-JARIGE EN 15-JARIGE INDii!RSEUNS
NET DIE OOG OP.AANBEVELINGS VIR 'N LEERPLAN IN DIE LIGGAAIYILIKE OPVOEDKUNDE. · ...
:~ :, ! . I i 1
deur
K.J. Bodenstein
B-A.; Honns. B.P.Ed. (P.U. vir C.H.O.).
'n Verhandeling ingelewer ter vel:'kryging v·a n die graad
I:
Magister Educationis aan diePotchefstroomse Universiteit vir C.H.o • .
ii.
INHOUD.
Bladsi{
Voo rw oo rd • · .• · . . . • • . . . , . . v i 1
Hoofstuk:
· 1. Die doel en probleem van hierdie·
II.
ondersoek . . . ~. 1 - · .~
Die Inni~r in Suid-Afrika •••.••.•••.•• . . . 6- 23 . 1. Die ontstaan van die Inai~rvalk in
In d 1 ~ • • • • • • . . • ~ • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • . • • · 7 - 12 2. Die Indi8rs in Natal
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
12(a) Die Kastestelsel •.••••..•..•.•..•• 12 - 14 (b) Die Godsdiens van die IncU~r •• : •..• 14 15 ( c ). Taa 1 . . . : . . . . • . . . . . . . . . .
15
17 (d) Gesondheid ···•···~· 17- 20 {e) Intelligensie ... ~ •..•••• 20 - 23 III. 'n Kort oor~i~ oor die ontwikkeling vanIndi~ronderwys in Natal (1860-1967) ••• 24 ~ 34 1. Peri ode 1860 - 1894 •••••.••••••••••.•• ·24 - 27 2. Indi~~onderwys-.onder beheer van die
Natalse Onderwysdepartement vir die
periode 1894 - 1939 ••••••••••• ,; •••• • •• 27 - 29 3. D:Le periods 1940 - 196.5 •••••.••••..••• 29 32 4. Periode vanaf 1966
••••i•···•···
32- 34Hoofstuk:· Bladsy IV. Die ontwikkelin~ ~an Liggaamlike
Opvoedlng in Indi8rskole in Natal
...
3.5A.l. Periode 1889 1909 • • • • • • . • . • • • . • • . • 3.5" 37 2. Periode 1925 - 1966
...
3.
Periode sedert 1966. . . . . . . . . .
~. . . . . .
4~ Liggaamlike Opvoeding aan ~ie M.L.
37 - 44 h4 - 46
Sultan Tegniese Kollege ••••••••••••• 46 48 B.· Sport aa.n Inr118rskole •••••.••.••.•.•• 118 - .53
c.
Die opleiding van Indi8ronderwysersin Liggaamlike Opvoeding ···~····53·- 59
v.
Die keuse van die proefperson~ ~···~··· 60- 69 VI. Keuse van die aktiwiteite •••.•••..••.• 70 -102 1. Bepaiing van bela.ngstelling . ···•·70- 76
(a) Die. vraelys wat in hierdie on~ersoek
gebruik is ····~···i~··••
76- 77
(b) Keuse van r'!ie vrae
...
~...
77-
80(c.) Die toepasstng van die .vraelys •••••• 80 81 (d) Die berekening van die gegewens ••••• 81
-
83I
2. Die b~paling van minimale spierf iksreid. 83 ... 87 (a) Die Kraus-Weber-toets ••••••••••••••• 87
-
88. (b) Die berekening van cUe g~gewens
...
88 - 91/!•
1 v ~·.
Hoofstuk:
VII,
VIII.
3· .Die bepaling van Motoriese kwosi~nt •••• 91 93
1.
2 •
3.
(a) McCloy se k1assifikasie-inReks ••••••
(b) Die Sargentsprong .. ~ •••••••••••.••••
{c) Iowa Brace-toets (d) Die Burpee-teets
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
...
Berekening van Rie motoriese kwosi~nt • Resu1tate.en gevo1gtrekkings •••••••••
Vrae lys • . • • . • . . • . . . · ...•.
Die Kraus-Weber-toets vir minimala·
93
- 95.
9.~ 97 97 - 98 98 99 99 -101 103.
103 -108
. fiksheid ••••••••••••• ~ •••••..••••..••. 108 ~127 .
Hotoriese kwosi8nt .••.•••••• ~ •••••••••.• 127 -131 Aanbeve1ings vir die samestelling van
'n 1eerp1an· ••••••••••••••• ~~· ••• · •••••• ~. 132 -136
'· .>;.
Bib1iografie ••••.••••••••••••.•••.. : •.••• ~.~··· l37 -145 Bylaag A •••• · •.••••••• ~ •••••• ~ ••••••••••••••••.•• 146
GRAFIEKE.
Figugr: ·
1:· Persentasie druipe1inge vir toets-groepe
2~. Persentasie proefp~rsone wat io een of
B1adsy.
110
meer toet se dru.i p • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 112 3: ·Per sen tas ie proefpersone wa t in een of
meer toetse oruip.
'n
Vergelyking tussenstedelinge en. p1attelanders •••.•••• ~ ••• ·• 112 4(i), (ii), ·(iii): Persentasie toets-
druipe1inge •••••••••••••••••••••••.•.•• 121 -122·
5(i)~ (ii), (iii):- Persentasie druipelinge in
1enigheid stoets •••••••••••••••••.••••.••• 122 123
-6(~), (ii)~ (iii): Persentasie voorkoms van druipelinge in toetse wat spierverswak-
king aantoon ••••••••••••••••~···•··•··•• 125
---oOO----
vi.
TABELLE.
Tabel: Bladsy.
1' Die skole en leerlingtal van Indi8rs in
Natal vir die·periode 1882- 1893 ••••••• 27·
2: Ingeskrewe Indi8r.en Blanke leerlinge in skole onder beheer van die Natalse
Ond~rwysdepartem~nt . (1951-' 196~) . . ••.•••
3: ,
Verspreiding van 1eeftye van proef-pe rsone in sko1e · •••••••••••••••••.•••••.• · Persentasie antwoorde op vraelys •••••••
5:
Persentasie druipelinge per toets vir32
69
103
Ind18rs •••• ~ ••• ~ •••••••••••••••••••••• ~ 109 6i Per~entasie ~ruipelinge per toets. vir· :
~ndi~rs, Blankes, Bantoes en Pakistanis.
7, 8, 9: 1n Vergelyking tussen c1.ie. prestasies van Blanke- en Indi8rseuns in die Burpee-
toe ts .•.••••.•••••••••••.•...•••.•...••
I·
---ooo--~-
117-118
.130•
VOORWOORD.
Heelwat navorsing is reeds op.die gebied van die Liggaamlike Opvoedkunde onder Blankes en Bantoes in Suid-Afrika gedoen. !1et die aanvaarding van die
Indi~rgemeenskap ~s 'n permanents deei van die Suid- Afrikaanse bevolking en die uitbouing vun afsonderlike onderwisgeriewe vir bulle, bring dit noodwehdig mee · dat onoerwysprobleme wat e1e is aan die Suid-Afrikaanse Indi8r, nagevors sal word.
Hierdie projek is aangepak in die wete dat die navorsingsveld op die gebied van die Liggaamlike
Opvoedk~nd~ onder die Suid-Afrikaanse Indi8rs, nbg braak le.
Graag spreek ek my dank uit teenoor die Raad vtr Geesteswetenskaplike Navorsing vir geldelike
. .
hulp in die vorm van 'n ad hoc-toekenning waarsonder hierdie on~ersoek nie moontlik was ·nie.
Ek wil·ofk my waardering betuig teenoor Prof.
Dr. W.J. Putter, van die Departement Liggaamlike
Op~oedkun~e aan die P.U~ vir G.H.O., wat as studie-
·leier opgetree het. Sy hulp, simpatieke read en
/vakkennis,
•..••...•.
' r , · ' ' •
viii
vakkennis, was vir my van onskatbare waarne.
Dit is vir my aangen~am om ook my dank en.
waardering te betuig aan:
Die Direkteur van Indi~ronderw~s wet~goedguns-
. .
tiglik sy toestem~ing verleen het vir ~ie afneem van die toetse aan Indi!rskole·.
Alle skoolhoof~e, personeel en proefpersone wat spo.ntaan saamgewerk he t.
· Aan my suster, Mevr. E.M. Zank vir die nouge- · setheid waarmee sy die tikwerk afgehandel het.
Ek vertrou aat hierdie beskeie poging sal lei tot die bevoraering van die onderwys in die geheel en in besonoer die wetenskap van nie Liggaamlike Opvoedkunde verder sal uitbou.
K.J. Booenstein Durban
November 1971
-·-.---cOo----.--
