• Tidak ada hasil yang ditemukan

ENGGUNAAN MODEL JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DIKELAS VIIIB SMPN I SEKAMPUNG UDIK TAHUN PELAJARAN 2011-2012

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ENGGUNAAN MODEL JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DIKELAS VIIIB SMPN I SEKAMPUNG UDIK TAHUN PELAJARAN 2011-2012"

Copied!
60
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 60 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1: Hasil Ulangan Harian di Kelas VIII B SMPN 1 Sekampung Udik
Gambar 2. Model Penelitian Kurt Lewin (Arikunto,2006:16)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 60 Halaman - 1.25 MB )

Garis besar

Pembelajaran Cooperative Learning Model Jigsaw Pelaksanaan Refleksi ENGGUNAAN MODEL JIGSAW DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DIKELAS VIIIB SMPN I SEKAMPUNG UDIK TAHUN PELAJARAN 2011-2012

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMPN 2 BANDAR LAMPUNG

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ; Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas VII dapat meningkatkan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

Berdasarkan pengujian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA DI SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2011/2012.

Berdasarkan analisis dan pembahasan diatas, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Model kooperatif tipe jigsaw lebih efektif dibandingkan model

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH TEORI DAN PRAKTEK RENANG II

Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan 1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar mata

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH TEORI DAN PRAKTEK RENANG II

Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan 1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar mata

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA KARANGSONO NGUNUT TULUNGAGUNG

Berdasarkan paparan data, temuan penelitian, dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

Perolehan hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 04 Nagrak

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN E-RAISE PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

PENUTUP Simpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian tindakan kelas maka dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran E-RAISE dapat meningkatkan