PROFIL SISWA SMA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI TINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
memeriksa hasil jawabannya. Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Dimensi Tiga Berdasarkan Tipe Kepribadian Rational Tahap I. Pada tahap ini akan
Pada tahap ketiga proses berpikir kritis yaitu memprioritaskan alternatif dan mengkomunikasikan kesimpulan, pada langkah memahami masalah siswa steadiness style tersebut mampu
Subjek yang memiliki tipe kepribadian guardian mampu memberikan alasan menggunakan cara tersebut untuk menjawab soal pada saat wawancara dilakukan antara peneliti
Analisis proses berpikir yang dilakukan siswa Idealist dalam memecahkan masalah matematika mengacu pada langkah-langkah polya, di mulai dari proses berpikir siswa
Pada tahap ketiga proses berpikir kritis yaitu memprioritaskan alternatif dan mengkomunikasikan kesimpulan, pada langkah memahami masalah siswa steadiness style tersebut mampu
Berdasarkan penjelasan yang telah diberikan dapat diketahui bahwa siswa CL dengan tipe climber melakukan proses berpikir asimilasi baik pada tahap memahami masalah,
Subjek dengan Kepribadian artisan (SA) dan idealis (SI) mampu menyelesaikan permasalahan dengan benar dari tahap memahami masalah, tahap merencanakan penyelesaian,
Berdasarkan penjelasan yang telah diberikan dapat diketahui bahwa siswa CL dengan tipe climber melakukan proses berpikir asimilasi baik pada tahap memahami masalah,
