• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA SISWA KELAS III B SDN TAWANG MAS 01 KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA SISWA KELAS III B SDN TAWANG MAS 01 KOTA SEMARANG"

Copied!
243
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 243 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar Televisi
gambar-gambar sebagai petunjuk menyusun paragraf dan lembar kerja siswa.
gambar alat-alat kebersihan, gambar lingkungan yang kotor.
Tabel 3.1 KKM Keterampilan Menulis Kelas III B
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 243 Halaman - 1.18 MB )

Garis besar

Kegiatan Pembelajaran 1 Kerangka Berpikir Penelitian 1 Analisis Nilai Siklus I Pertemuan 1 2 Analisis Nilai Siklus I Pertemuan 2 6 Analisis Nilai Siklus II Pertemuan 1 7 Analisis Nilai Siklus II Pertemuan 2 13 Analisis Nilai Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I dan II PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA SISWA KELAS III B SDN TAWANG MAS 01 KOTA SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

Pendapat diatas sesuai dengan pendapat Suprijono (2012: 125) bahwa model pembelajaran kooperatif dalam langkah pembelajaran- nya, siswa diajak untuk mengurutkan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI MODEL WORD SQUARE SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

Sudah lebih baik, sudah lebih mengaktifkan siswa, sudah bagus dengan menambah media gambar aksara Jawa, hanya saja saat kegiatan membaca individu, siswa yang lain

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DENGAN TEMA KEGIATAN MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS III SDN TUGUREJO 01 KOTA SEMARANG

Pada indikator ini keterampilan guru dalam mengajar kelompok kecil dan perorangan mendapatkan skor 4 dengan kategori sangat baik, hal ini ditunjukkan dengan adanya 4 deskriptor yang

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BERBASIS MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IVA SDN SAMPANGAN 02 KOTA SEMARANG

Hal ini ditunjukkan dengan: (1) guru menyiapkan media dan sumber belajar; (2) mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran; (3) melakukan apersepsi sesuai

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODELPEMBELAJARAN MODELING THE WAY BERBANTUAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS III SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

berbantuan multimedia dalam pembelajaran menulis paragraf karena model pembelajaran ini memudahkan guru untuk mengajarakan keterampilan menulis, siswasenang dan gembira

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PEMBELAJARAN CTL KOMPONEN PEMODELAN MELALUI PEMANFAATAN BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 5 PEKALONGAN.

8) Wawancara dilakukan peneliti kepada siswa yang memperoleh nilai sangat baik, baik, cukup, dan kurang. Siswa yang hasil tesnya berkategori sangat baik dan baik mengatakan

Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Siswa Kelas I SDN Langger Melalui Metode SAS

Hasil refleksi siklus II menjelaskan bahwa kegiatan pembelajaran telah berhasil terbukti dengan kreativitas guru dalam melakukan pembelajaran dengan metode SAS

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DENGAN MODEL CIRC PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANGKULON 01 SEMARANG

Deskriptor yang digunakan untuk mengetahui keterampilan menjelaskan dalam penelitian ini adalah: 1 Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar 2 Materi yang disampaikan