• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN "

Copied!
67
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 67 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Nilai ulangan harian I dan II mata pelajaran IPS kelas VIII.1 SMPNegeri 2 Sumberejo Kabupaten Tanggamus pada semester genapTahun Pelajaran 2011/2012.
Gambar Kerucut Pengalaman dan Edgar Dale/ sumber sanjaya. 2004: 200
Gambar 1. Bagan Kerangka Pikir
Tabel 3. Lembar observasi untuk menganalisis aktivitas siswa dalam prosespembelajaran
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 67 Halaman - 326.07 KB )

Garis besar

Hasil Belajar UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.1 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 SUMBEREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN

Dokumen terkait

PENDAHULUAN PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER) (PTK pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun 2014/ 2015).

pembelajaran yang sering terjadi guru masih sebagai sentral dari suatu proses belajar?. mengajar, siswa hanya berperan sebagai pendengar ceramah guru

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) adalah suatu model pembelajaran dimana guru membuat kelompok kecil dan setiap siswa dalam kelompok diberi nomor,

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN METODE PENEMUAN PADA SUB POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Tahun Pelajaran 2008/2009).

adalah ketepatan metode mengajar yang dipilih dengan tujuan, jenis dan sifat.. materi pelajaran serta dengan kemampuan guru dalm

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) pada Materi Bilangan Bulat

Dari analisis data diperoleh bahwa aktivitas siswa masuk ke dalam kategori aktif dengan persentase 100%, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dikatakan mampu mengelola

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII MTs AL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG

1) Kreativitas guru untuk menyiasati kurikulum yang sedang berlaku. Guru tidak hanya mengajar sesuai juknis kurikulum, melainkan dapat menyiasati kurikulum dengan memilih

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK TEKS DRAMA

banyak pula yang tidak memberikan kemungkinan untuk dipentaskan. Naskah/teks yang masuk kategori pertama disebut sebagai drama pentas atau drama saja, yang hanya

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIAK HULU

kekurangan tersebut dapat dilihat dalam berbagai hal seperti pada kegiatan awal, guru terlalu cepat dalam menyampaikan informasi, guru belum melatih siswa untuk

MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS XI-TKJ SMK BAJIMINASA

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka masalah penelitian tindakan ini adalah, “Bagaimana meningkatkan penguasaan konsep matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran