• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015"

Copied!
66
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 66 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Hasil Semester Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMAN 1 Metro Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014
Tabel 3.3. Kriteria Penilaian Angket.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 66 Halaman - 704.38 KB )

Garis besar

Konsep Metode Pembelajaran Konsep Minat PENGARUH METODE INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 METRO TAHUN AJARAN 2014/2015

Dokumen terkait

PENGARUH GAYA MENGAJAR PERIKSA DIRI DAN GAYA MENGAJAR INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 TAMBANGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan informasi tentang Pengaruh Gaya Mengajar Periksa Diri Dan Gaya Mengajar Inklusi Terhadap Hasil Belajar Shooting Dalam

EFEKTIVITAS PENGGUNAANMODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 PAMOTANTAHUN AJARAN 2013 2014

Apalagi dalam pendidikan dan pengajaran tradisional, seperti di pedesaan yang kekurangan fasilitas (Riyanto, 2006:27). Cara mengajar dengan ceramah dapat dikatakan

Pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta tahun ajaran 2015 2016

Mengajar sejarah dan membuat perserta didik paham dengan materi sejarah yang kita berikan tidaklah mudah, hal ini bisa dikarenakan oleh pembawaan guru-guru bidang

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 E PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA N 2 UNGARAN TAHUN AJARAN 2009/2010.

Kekurangaktifan siswa dalam proses pembelajaran terlihat dari adanya kerja sama kelompok yang kurang kompak saat melakukan diskusi dan dari sedikitnya siswa yang bertanya

PENGARUH PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MEDIA LKS WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KRAMAT TAHUN AJARAN 2014 2015

Hasil uji hipotesis (uji t dan uji regresi sederhana) nilai post test diperoleh nilai signifikansi (0,00) < taraf signifikansi(0,05), yang berarti ada

PENDAHULUAN Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Sukoharjo tahun Ajaran 2014/2015.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah dan mengembangkan wawasan dalam dunia pendidikan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh persepsi siswa tentang

Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS (Sejarah) SMPN 87 Jakarta Tahun Ajaran 2014/2015

Perasaan tertarik dapat menyebabkan hasil belajar lebih baik. Menurut Crow and crow yang dikutip oleh Rohim bahwa, “minat bisa berhubungan dengan gaya gerak yang mendorong

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IIS DI SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 2016 | - | Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 7427 15601 1 SM

Kegiatan belajar dan mengajar mata pelajaran ekonomi yang dilakukan oleh guru, lebih sering guru menggunakan metode ceramah dan diskusi dikarenakan lebih menghemat