Peningkatan minat dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas XI IPS-2 SMAN 1 Minggir tahun ajaran 2011/2012.
Teks penuh
Dokumen terkait
salah satu faktor yang membuat prestasi siswa kurang baik adalah ketidakefektifan seorang guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, terkadang guru menerangkan
pengaruh yang positif antara media pembelajaran dan kemandirian belajar yang secara bersama-sama terhadap prestasi siswa kelas XI IPS SMA N 1 Purwodadi tahun
misalnya mencontek, nyalin pekerjaan rumah (PR) teman sekelas dan sebagainya. Penelitian ini, peneliti mengambil tempat penelitian di SMA Negeri 1 Purwodadi. SMA tersebut terletak
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah penyesuaian diri memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Sukatani Purwakarta pada mata
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Ada pengaruh positif dan signifikan antara persepsi penggunaan media audio visual dengan prestasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dari lagu “Pak Pos” , yaitu hari ini akan belajar mengenai alat komunikasi yang digunakan pada
Sebaliknya jika guru pengajar tidak berkompeten, maka siswa akan enggan untuk belajar karena tidak diimbangi dengan adanya minat belajar sehingga tidak dapat memperoleh
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan minat belajar IPS dengan media gambar pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir dan 2) untuk
