Identifikasi Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Jember;
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan latar belakang diatas, akan dilakukan penelitian tentang bagaimana aktivitas metakognisi siswa SMK dalam menyelesaikan masalah matematika dengan judul
Upaya untuk mengatasi masalah ini diantaranya dengan memaksimalkan berpikir kritis siswa dan kemampuan memecahkan masalah matematika sehingga siswa dapat memahami konsep
Pada tahap ini banyak siswa kelas VII B MTs Negeri Jember 1 kurang tepat dalam menyelesaikan soal, maka dapat disimpulkan siswa.. kelas VII B MTs Jember 1 tidak memenuhi standar
Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dikarenakan dari 2 soal pemecahan masalah yang diberikan, hanya terdapat beberapa siswa yang dapat menyelesaikan sebagian soal
Berdasarkan uraian pada latar belakang dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Adakah Pengaruh Gender Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
Subjek pertama dapat menentukan konsep yang digunakan untuk menyelesaikan masalah, dapat memberikan alasan yang tepat tentang jawaban yang diberikan pada setiap
Kesimpulan Berdasarkan hasil dan pembahasan maka disimpulkan bahwa siswa yang memiliki kecemasan matematika tinggi dapat memahami masalah, membuat rencanakan, namun kurang mampu dalam
Berdasarkan analisis karakteristik ini, maka kesimpulannya dapat ditarik sebagai berikut: siswa dapat mengidentifikasi fakta bahwa sebenarnya ada masalah baik masalah atau fakta yang
