IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI DASAR MENERIMA DAN MENYAMPAIKAN INFORMASI BAGI SISWA
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landa- san, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketrampilan memecahkan masalah pada mata kuliah
Menurut Wahidin yang dikutip oleh Susriyati Mahanal, dkk ada beberapa keuntungan yang dapat diperoleh dari pembelajaran yang menekankan pada proses keterampilan
Ada perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa setelah menerapkan model PBL, sesuai dengan indikator berpikir kritis (1) kemampuan mengidentifikasi asumsi yang
Kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran tematik terpadu layak dipertimbangkan oleh guru terutama di
Kedua , model pembelajaran PBL dipadu TPS dapat menjadi alternatif untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa
Kemampuan berpikir kritis merupakan bagian dari kemampuan berpikir tingkat tinggi yang menuntut siswa untuk mengembangkan proses menganalisis atau mengevaluasi informasi suatu
Adapun penilitian terdahulu dengan judul “Model Problem Based Learning PBL Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas 5 Sekolah
