161
Amardani, Firman. 2014. “Kelebihan dan Kelemahan Problem Based Learning”. http://www.academica.edu/5690389/laporan-mengenai-model-pembelajaran-berbasis-masalah.html diakses pada hari Selasa tanggal 21 Januari 2015 Pukul 14:25 WIB.
Anggara, I Gede. 2013. “ Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn”. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Singaraja: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Pendidikan Ganesha.
Apandi, Idris. 2013. “Kurikulum PPKn”. http://www.asminkaris.blogspot.com/-kurikulum-ppkn-2013.html di akses pada hari Selasa tanggal 21 Januari 2015 Pukul 16:34 WIB.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rosda. Aunurrohman. 2010. BelajardanPembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Azwar. 2007. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Bugin, Burhan. 2011. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana.
Basuki, Ismet dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dadang. 2013. “Syarat-syarat Pembelajaran http://www.dadangjsn.blogspot.com.-/syara-syarat-pembelajaran-di-kelas.html diakses pada hari Senin 30 Januari 2015 puul 20:45 WIB.
Darmadi, Hamid. 2013. Dimensi-dimensi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Bandung: Alfabeta.
Darmadi, Hamid. 2013. Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi. Bandung: Alfabeta.
Daryono dkk. 2011. Pengantar Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dewi, Mariana. 2013. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berorientasi Pengembangan Itelegensi Majemuk Siswa pada Materi Sel Kelas XI SMA.”
Skripsi S1. Semarang: Fakultas Matematika dan Pengetahuan Alam Universitas
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Eggen Paul dan Don Kauckak. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran
Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berfikir. Jakarta: Indeks.
Elizma, Rachmaeh Noer. 2014. “Permasalahan pada Mata Pelajaran PKn” http://www.kompasiana.com/mengapa-pendidikan-kewarganegaraan-dipela-jari-sampai-perguruan-tinggi.html diakses pada hari Senin tanggal 30 Januari 2015 pukul 13:34 WIB.
Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdayana, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan
Ber-karakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani
Haryanti, Rifka. 2013. “Analisis Materi Kurikulum 2013 SMA Kelas X”. http://www.academica.edu/825004/analisis-materi-kurikulum-2013-sitom-civic-skill-dan-civic-knawledge.html diakses pada hari Senin 21 Januari 2015 puku 19:45 WIB.
Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba Humanika.
Herdiansyah, Haris. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humarika
Herdiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, dan Fokus Groups sebagai
Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Hosnan. 2014. Pendekatan Scaintific dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21
Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Bogor: Ghalia Indonesia.
Husanah dan Yanur Setyaningrum. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis Pen-capaian Kompetensi Panduan Merancang pembelajaran untuk Mendukung
Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Ibrahim dan Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif Dan
Kuantitatif Edisi. Jakarta: Erlangga
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2012. Kurikulum
2013: Bahan Uji Publik. Jakarta: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kemendikbud.
Khaeruddin, dkk. 2007. KTSP Konsep dan Implementasi di Madarasah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Refika Aditama
Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Kurniawan, Deni. 2011. Pembelajaran Terpadu. Bandung: Pustaka Utama.
Kusumah, Wijaya Dan Dedi Dwitagara. 2011. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks
Maryadi Dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP-UMS Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif (Buku
Sumber tentang Metode-metode Baru). Jakarta: UIP.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.
Muhibbin, Ahmad dan Yulianto . 2011. Paedagogik Khusus Bidang Studi
Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta:
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Muhroji dkk. 2011. Menejemen Pendidikan (Konsep dan Implementasi). Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Suatu Panduan Praktis. Jakarta: Rosda
Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Murdiono, Mukhammad. 2012. Strategi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis
Portofolio. Yogyakarta: Ombak.
Nazir, Mohammad. 1999. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Ngalimun. 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Nurhayati, Uhtina Indah. 2014. “Implementasi Pendekatan Saintific dengan Problem
Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan di Kelas VII D SMP Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi S-1. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Permendikbud Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/ Madarasah Aliyah Kejuruan.
Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 (Lampiran IV) tentang Pedoman Umum Pembelajaran.
Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Pedoman Pembelajaran.
Prasetyo, Sigit. 2014. “Implementasi Pendekatan Scientific dengan Model Problem
Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Metematika (PTK
pada Siswa Kelas VII D Semester Gasal SMP Muhammadiyah Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi S-1. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Putra, Nusa. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
Ratna, Nyoman Kunta. 2010. Metodologi Penelitian Kajian Budaya dan Ilmu Sosial
Humaniora pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rusman. 2012. Seri Manajemen Sekolah Bermutu Model-Model Pembelajara
Meningkatan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. Jakarta: Rajawali Pers
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidi-kan. Jakarta: Prenada Media Grup
Siberman, Mel. 2013. Pembelajaran Aktif 101 Strategi untuk Mengajar secara Aktif. Jakarta: Indeks.
Sholihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran PPKn. Jakarta: Bumi Aksara.
Subyanto, Arief, dan Suwarto. 2007. Metode dan Teknik Penelitian Sosial. Yogya-karta: Andi Offset
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhadi. 2007. “Penyusunan Perangkat Pembelajaran dalam Kegiatan Lesson Study”. Makalah disajikan pada pelatiahn Lesson Study untuk Guru SMP se-Kabupaten Hulu Sungai Utara, Kalimantan, pada 27-31 Mei 2007 Sungai Utara, Kalimantan.
Sukardi. 2006. Penelitian Kualitatif-Naturalistik Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Usaha Keluarga
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Sumardjoko, Bambang. 2011. Metode Statistik. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Supriyanto, Eko. 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Cerdas Istimewa. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Suryosubroto. 2009. Proses Belajar-Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kantitatif, Kualitatif, PTK, R&D.
Surakarta: Fairuz Media.
Sutikno, Sobry. 2014. Metode dan Model-Model Pembelajaran Menjadikan Proses
Pembelajaran Lebih Variatif, Aktif, Inovatif, Effektif, dan Menyenangkan.
Lombok: Holistika.
Sutopo. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif (Dasar Teori Dan
Terapannya Dalam Penelitian Edisi 2). Surakarta: Universitas Sebelas Maret
Suyitno, Imam. 2013. Karya Tulis Ilmiah (KTI). Malang: PT. Rafika Aditama
Tanireja, Tukiran dkk. 2012. Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Tim Binata. 2014. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMA/MA
Kelas X. Sukoharjo: CV Willian
Tohirin. 2013. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Jakarta: Rajawali.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi dan Implementasi
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landa-san, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Wahab, Abdul Aziz. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
dan Sosial (IPS). Jakarta: Alfabeta
Warsana dan Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif Teori dan Assesment. Bandung: Rosdakarya.
Widyan, Dipa., Herwati, dan Yayas Kardiwan. 2013. “Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”. Universitas Negeri Jakarta 2(1):2337-5205.
Wulandari. 2012. “Pengantar Silabus”. http://www.wulandari.blogspot.com-/2012/05/pengertian-silabus-dan-RPP.html diakses pada hari Jumat tanggal 23 Januari 2015 pukul 09:05 WIB.
Yamin, Muhammad. 2012. Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan. Yogyakarta: Diva Press.
