• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG"

Copied!
256
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 256 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Klasifikasi Media Pembelajaran Edgar Dale
Tabel 2.1
Gambar 2.3 Bagan Alur Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Alur Langkah-langkah PTK (Arikunto, 2008: 16
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 256 Halaman - 2.72 MB )

Garis besar

Keterampilan Guru dalam Pembelajaran Pembelajaran IPA di SD Siklus Kedua .1 Perencanaan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus III PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

Dengan penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning berbantuan media Audiovisual maka diharapkan siswa dapat mengkontruksi pengetahuan dan keterampilan barunya

KTSP 2013 TKR SMK Al Falah

Dalam kegiatan penutup, guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN BOJONG SALAMAN 02 SEMARANG

Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn melalui model Problem Based Learning berbantuan media Audiovisual pada Siswa Kelas VA SDN Bojong Salaman 02 Semarang.. Jurusan Pendidkan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 02 KOTA SEMARANG

4) memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuannya.. sehingga guru menentukan untuk membuat siswa

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Hasil refleksi dan wawancara dengan guru menunjukkan bahwa siswa belum berani ikut berpatisipasi aktif dalam pembelajaran dan dari 39 siswa hanya 2 siswa yang

PENGEMBANGAN RPP DAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP PAB 2 HELVETIA T.P 2017/2018 SKRIPSI RURI ZELFIRA

• Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. • Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah

LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen : SDN 02 Lubuk Malako : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Pendidik melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

Dalam kegiatan penutup, guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran, melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan