• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016"

Copied!
58
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 58 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Jumlah Anggota Populasi
Tabel 2. Jumlah Anggota Sampel
Tabel 3. Koefisien Validitas Tes
Tabel 4. Kriteria Reliabilitas
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 58 Halaman - 729.80 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

Dokumen terkait

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE Peningkatan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Example Non Example Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas 3 Sd Negeri 01 Paseban Tahun Ajaran 2014/20

Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dalam 2 siklus dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan strategi example non example dapat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X IPS MAN 1 STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar ekonomi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example dengan Pendekatan Scientific lebih

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sdn 028 Sintong

Adanya peningkatan hasil ulangan siklus I dan ulangan siklus II menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Example Non Exampleyang diterapkan

Penerapan Strategi Example Non Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Ma’arif NU 01 Sidaurip Binangun Cilacap Tahun Ajaran 2015/2016

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang peneliti lakukan dengan judul “penerapan strategi Example Non Example untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Example Non Example Berbantuan Media Pembelajaran Audio Visual Pada SMP Negeri 6 Palangkaraya

Hasil penelitian ini yaitu: (1) Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan model Example Non Example berbantuan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Kooperatif Tipe Example Non Example Berbantuan Media Gambar terhadap Siswa Kelas 5 SDN Bener 02 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang pada Mata Pelajaran IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN BERBANTUAN MEDIA SLIDE

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas IV SD 1 Jepang Mejobo Kudus dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran example non

Efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe example non example dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas viii smp nu lemahabang kabupaten cirebon

Salah satu metode belajar yang digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe example non example untuk meningkatkan hasil