Implementasi Think Pair Share Dan Group Investigation Ditinjau Dari Berfikir Kritis
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji (1) pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbasis Think Pair Share terhadap hasil belajar
EKSPERIMEN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
Skripsi yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran Think- Pair-Share (TPS) Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis E- Komik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar
Berdasarkan paparan di atas, dapat di analisa bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada pembelajaran matematika memiliki keterkaitan,
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui perbedaan pembelajaran matematika metode Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS)
Think Talk Write berbasis etnomatematika dan model pembelajaran Think Pair Share berbasis etnomatematika lebih dari rata-rata hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa
Yang merupakan masalah dalam penelitian ini adalah Perbandingan Model Pembelajaran Think-Pair-Share dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa
(RQA) dipadu Think Pair Share (TPS). Rancangan penelitian yang digunakan ialah quasi eksperimen dengan Pre test-Post test Nonequivalent Control Group Design.
