t por 0908366 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Cara yang dapat dilakukan untuk tidak kehilangan sampel adalah dengan melakukan kontrol terhadap kehadiran sampel.. setiap dilaksanakannya
1) Subjek penelitian dibagi kelompok dengan cara dirandom, kelompok yang terbentuk sebanyak 4 kelompok. 3) Tiap kelompok dirandom dan saling berlawanan untuk
Sampel dalam penelitian ini adalah satu kelompok siswa kelas eksperimen yaitu kelas IV B SDN Keboncau I yang terdiri dari 40 orang, sedangkan yang menjadi
Dalam penelitian ini, dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen adalah siswa yang diberikan perlakuan ( treatment ) dengan memberikan model cooperative
1) Secara acak dipilih dua kelas sampel dari subjek sampel yang tersedia, sampel yang terpilih masing-masing sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
kelompok kontrol tidak diberi perlakuan berupa penerapan pendekatan kontekstual seperti yang dilakukan pada kelompok eksperimen. Desain penelitian digambarkan sebagai
Dibagi menjadi 2 kelas penelitian yaitu kelompok eksperimen (IX C) dan kelompok kontrol (IX). Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model
melihat sejauh mana hasil perlakuan dari game situated learning dalam tenis meja pada kelompok eksperimen terhadap jumlah waktu aktif belajar dan hasil belajar kognitif, afektif
