• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pkkh 0908269 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pkkh 0908269 chapter3"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Daftar Peserta Didik
Tabel 3.2 Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
grafik dan perhitungan prosentase. Data hasil belajar peserta didik secara

Referensi

Dokumen terkait

kemampuan pemahaman siswa. Melaksanakan pembelajaran dengan model kooperatif tipe TPOT dan tipe. Jigsaw. Memberikan postes pada Kelas Jigsaw dan Kelas TPOT untuk

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI TULISAN DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI SISWA KELAS XI Universitas Pendidikan Indonesia |

Pada tahap pertama pengumpulan data nya melalui tiga cara yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. 194) “ wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila

X : perlakuan (treatment) pada kelas eksperimen, yaitu perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan simulasi komputer. Alasan peneliti menggunakan

PENGARUH MOD EL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD D ENGAN BERBASIS MED IA INTERAKTIF TERHAD AP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Studi Literatur : Keterampilan Sosial, kemampuan berfikir kritis, dan Metode Cooperative Learning Tipe STAD.. Penyusunan

Berikut ini adalah langkah- langkah yang dilakukan dalam penelitian pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD, TGT dan motivasi dalam peningkatan keterampilan

Tipe penelitian Studi Kasus yang akan dilakukan adalah Studi Kasus Kolektif. Tipe ini dipilih karena menggunakan beberapa kelas yakni pembelajaran sejarah di kelas XI