vi DAFTAR ISI
HALAMAN
ABSTRAK...i
KATA PENGANTAR...ii
UCAPAN TERIMA KASIH...iii
DAFTAR ISI ...vi
DAFTAR TABEL...ix
DAFTAR GRAFIK...x
DAFTAR GAMBAR...xi
DAFTAR LAMPIRAN...xii
BAB I PENDAHULUAN A.LATAR BELAKANG...1
B.RUMUSAN MASALAH... 9
C.TUJUAN PENELITIAN...9
D.MANFAAT PENELITIAN...10
E. VARIABEL PENELITIAN...11
F. DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL...11
BAB II KAJIAN TEORI A. KAJIAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI KELAS INKLUSI 1. Pengertian Pembelajaran Kooperatif...15
vii
3. Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement
Division (STAD)...26
4. Pembelajaran Kooperatif di Kelas Inklusi...28
5. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas Inklusi...33
B. INKLUSIVITAS 1. Indeks Inklusi...39
2. Elemen Indeks...40
C. HASIL BELAJAR...45
D. HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN...47
E. KERANGKA BERFIKIR...49
BAB III METODE PENELITIAN A.METODE PENELITIAN...51
B.LOKASI DAN SAMPEL PENELITIAN...52
C.TEKNIK PENGUMPULAN DATA...53
D.TEKNIK ANALISIS DATA...54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN...56
1. INKLUSIVITAS PEMBELAJARAN...56
a. Inklusivitas Sebelum Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...57
viii
c. Perbandingan Inklusivitas Sebelum dan Setelah Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD...67
2. HASILBELAJAR...69
a. Hasil Belajar Sebelum Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...69
b. Hasil Belajar Setelah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...71
c. Perbandingan Hasil Belajar Sebelum dan Setelah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...75
B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN...78
1. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Meningkatkan Inklusivitas Pembelajaran Matematika Peserta Didik Kelas V di SD X Kota Bandung...78
2. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V di SD X Kota Bandung...83
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. SIMPULAN...86
B. REKOMENDASI...88
DAFTAR PUSTAKA...90
ix
DAFTAR TABEL
TABEL HALAMAN
2.1. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif...23
2.2. Nilai Peningkatan Hasil belajar...38
3.2. Sampel Penelitian Peserta Didik Berkebutuhan Khusus...52
4.1. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Kesatu...69
4.2. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Kedua...70
4.3. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Ketiga...70
4.4. Hasil Belajar Peserta Didik Setelah Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Kesatu...71
4.5. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Kedua...72
4.6. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD Pertemuan Ketiga...74
4.7. Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum dan Setelah Pembelajaran
Kooperatif STAD...75
x
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1. Skor Indikator Indeks Inklusi Pertemuan Kesatu...57
4.2. Skor Indikator Indeks Inklusi Pertemuan Kedua...59
4.3. Skor indikator Indeks Inklusi Pertemuan Ketiga...60
4.4. Rata-rata Skor Indikator Pada Tiga Pertemuan...61
4.5. Skor Indikator Indeks Inklusi Pertemuan Kesatu Setelah Pembelajaran Kooperatif STAD...62
4.6. Skor Indikator Indeks Inklusi Pertemuan Kedua Setelah Pembelajaran Kooperatif STAD...63
4.7. Skor Indikator Indeks Inklusi Pertemuan Ketiga Setelah Pembelajaran Kooperatif STAD...65
4.8. Rata-rata Indeks Inklusi pada Tiga Pertemuan Setelah Pembelajaran Kooperatif tipe STAD...65
4.9. Perbandingan Inklusivitas Pembelajaran Sebelum dan Setelah Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD...68
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar HALAMAN
2.1. Tiga Dimensi Indeks Inklusi...44
2.2. Paradigma Berpikir...50
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
3.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sebelum Pembelajaran
Kooperatif STAD...93
3.2. Skenario Pembelajaran Kooperatif STAD...99
3.3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif STAD...101
3.4. Instrumen Observasi Indeks Inklusi...113
4.1. Deskripsi Indikator indeks Inklusi...119
4.2. Rekapitulasi Hasil Belajar Sebelum dan Setelah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ...128
