PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah siswa yang belajar dengan model problem based learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan
Hasil penelitian bahwa: 1) Model PBLDS berpengaruh baik terhadap hasil belajar, misalkan aspek kognitif (83,22); 2) Kemampuan memecahkan masalah tinggi atau rendah tidak
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis.. Penelitian
Berdasarkan analisis N-gain menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memecahkan masalah mengalami peningkatan setelah dilaksanakan model Problem Based Learning disertai
Rekomendasi dari hasil penelitian yang telah dilakukan adalah (1) Modul IPA berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada
Kemampuan memecahkan masalah pencemaran bagi mahasiswa yang memiliki kemandirian belajar rendah, model pembelajaran Problem Based Learning PBL berbeda dibandingkan kelompok mahasiswa
Pembelajaran Biologi Model Problem Based Learning PBL Disertai Dialog Socrates DS Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Memecahkan Masalah Kelas X.. Meningkatkan Berpikir
FINAL GRADE /0 1-6-Pengaruh Model Problem Based Learning PBL Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis Tipe HOTS dan Motivasi Belajar Siswa MA Amanatul Ummah Mojokerto
