T KIM 1201021 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Konstektual Pada Pokok Bahasan Segitiga Untuk Memfasilitasi Siswa dalam Mengembangkan kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kemampuan penguasaan konsep siswa tentang penanganan oli bekas dengan kategori
4.17 Perbandingan Jawaban Siswa Kategori Tinggi dengan Kategori Rendah dalam Menyimpulkan Solusi Pemecahan Masalah
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis keterampilan metakognitif siswa yang dapat muncul dan digali pada saat siswa melakukan pemecahan masalah perhitungan larutan
Korelasi bivariat mengungkapkan korelasi positif yang cukup tinggi antara keterampilan berkomunikasi dan penguasaan konsep siswa pada pokok bahasan gerak baik di
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dengan Pendekatan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pokok Bahasan Geometri Kelas
Majene dalam menyelesaikan soal dalam pokok bahasan program linear berada pada kategori sedang, dengan kemampuan memahami masalah berada pada kategori tinggi yaitu
Majene dalam menyelesaikan soal dalam pokok bahasan program linear berada pada kategori sedang, dengan kemampuan memahami masalah berada pada kategori tinggi yaitu
