ANALISIS BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI FUNGSI KELAS VIII F DI MTSN NGANTRU - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan
Deddy Mulyana, Metode Penelitian Kualitatif, Paradigma Baru Ilmu komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya.. subjek penelitian dalam wawancara. Dengan harapan siswa yang terpilih
a) Siswa dapat menyebutkan apa saja yang diketahui dan yang ditanyakan pada soal maka siswa berada pada fase reacting bagian a yaitu menyebutkan apa saja yang
Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Berdasarkan Gender Kelas VIII Di MTs
Siswa dengan kemampuan berpikir reflektif pada kategori reflektif memiliki beberapa kecenderungan dalam menyelesaikan soal cerita yakni menyebutkan apa yang diketahui
dimiliki untuk diterapkan dalam memecahkan masalah sehingga siswa akan lebih. 18 Urip Trisng ati, 2015.” Proses Berpikir Reflektif Ma ha siswa da la m Pemeca ha n
Kegiatan Wawancara yang Dilakukan dengan Bimbingan dan Pengarahan dari Peneliti Ternyata Mampu Memberikan Kesadaran pada Siswa tentang Proses Pemecahan Masalah dan
Sebandar mengungkapkan bahwa untuk memberdayakan kemampuan berpikir reflektif adalah dengan memberikan tanggapan terhadap hasil jawaban siswa saat menyelesaikan soal,
