T MTK 1201469 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Instrumen tes berupa soal-soal kemampuan berpikir kritis, sedangkan instrumen non- tes terdiri dari skala sikap mahasiswa, pedoman wawancara, lembar observasi selama
matematika dengan metode guided discovery. KRMPB : Kemampuan representasi matematis siswa yang.. memperoleh dengan metode guided discovery. SEPB : Self-esteem siswa
Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematika Serta Motivasi Belajar Siswa dengan Pendekatan Metaphorical Thinking Berbantuan Komputer.. Tesis Pendidikan
Peningkatan Kemampuan Representasi Visual Thinking pada Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP Melalui Pembelajaran Kontekstual.. Membangun Budaya
Untuk menelaah peningkatan kemampuan self-concept tentang matematika siswa yang belajar menggunakan model Anchored Instruction dengan siswa yang memperoleh
Analisis data hasil tes dimaksudkan untuk mengetahui besarnya peningkatan kemampuan koneksi dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Sehingga, data primer hasil
Tes awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol dan digunakan sebagai tolak ukur peningkatan prestasi belajar
Instrumen tes berupa soal-soal kemampuan berpikir kritis, sedangkan instrumen non- tes terdiri dari skala sikap mahasiswa, pedoman wawancara, lembar observasi selama
