PENDAHULUAN Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Gugus Kihajar Dewantara Dabin I Karangpandan Karanganyar Tahun 2011/2012.
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengaruh Kemampuan Pemecahan Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Tegal Timur Kota Tegal.. Pendidikan Guru
Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sidomulyo semester ganjil Tahun
(4) Terdapat kontribusi positif dan signifikan kebiasaan belajar, motivasi berprestasi, dan kreativitas belajar secara bersama-sama terhadap mutu lulusan siswa di SMAN 1
Kedua , motivasi berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD Negeri se Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Sayung Kabupaten Demak yaitu
terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mendengarkan Cerita Rakyat Siswa Kelas V Gugus Ramayana, Kecamatan Patikraja ”. Penulis melakukan penelitian ini berdasarkan fakta-fakta
Rendahnya kemandirian belajar siswa disebabkan karena siswa mempunyai kebiasaan bergantung kepada orang lain. Hal ini berarti siswa mempunyai kebiasaan
Dengan demikian dapat dinyatakan H2 diterima: sehingga terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V SD Gugus
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD GUGUS 5 KECAMATAN SAWOO PONOROGO Sutikno
