PENGARUH POLA ASUH OTORITATIF TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN PUNDONG BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemberian motivasi belajar dan pola asuh orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas V SD
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kemandirian belajar siswa kelas V SD Negeri se-Kecamatan Srandakan Bantul
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pola asuh yang diterapkan orang tua siswa, 2) tingkat kecerdasan emosi siswa, dan 3) pengaruh pola asuh orang
a. Seseorang kadang melakukan hal yang kurang pas karena ingin diterima atau diterima dengan kelompok sebayanya. Karena takut dibilang aneh, walau itu salah teman
belajar. Jadi seorang yang ingin mencapai prestasi harus punya motivasi untuk berprestasi. Siswa yang dibekali motivasi berprestasi yang tinggi akan lebih aktif dalam
Adapun perilaku prososial yang muncul didasari beberapa faktor yang penting.Menurut penelitian sebelumnya terbukti bahwa hal yang berpengaruh terhadap perilaku
Berdasarkan hasil pembasahan pada bab sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan sebagaia berikut. Ada hubungan positif dan signifikan antara pola pemanfaatan smartphone dengan
Penelitian ini menunjukkan variabel motivasi berprestasi dan pola asuh orang tua secara bersama- sama mempunyai hubungan dengan prestasi belajar IPS sebesar
