IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL YANG DISESUAIKAN DENGAN KARAKTERISTIK SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA BESARAN DAN SATUAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Simpulan yang diperoleh adalah implementasi model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan media puzzle dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil
Mengetahui bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pemahaman konsep untuk menyelesaikan soal matematika
1. Telah berhasil dikembangkan MPFD-BPS dengan karakteristik sebagai berikut: 1) MPFD-BPS dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan pemahaman
Berdasarkan temuan dalam kegiatan penelitian, dapat disimpulkan bahwa Karakteristik perangkat program pem- belajaran fisika sekolah untuk meningkatkan pemahaman konsep
Dari perhitungan N-Gain ternormalisasi secara keseluruhan dan per sub materi pada kedua kelas, dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada tiap
Dari perhitungan N-Gain ternormalisasi secara keseluruhan dan per sub materi pada kedua kelas, dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman konsep fisika siswa pada tiap
Berdasarkan hasil penelitian, berupa gain ternormalisasi dan peningkatan pemahaman konsep fisika yang diperoleh peneliti dikelas eksperimen menunjukkan bahwa strategi
meningkatkan pemahaman anak berkebutuhan khusus (slow learner) pada mata pelajaran Fiqih kelas VII di MTs Wachid Hasyim Surabaya sudah baik dan bisa meningkatkan pemahaman
