ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ANALOGI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI LENGKUNG PADA KELAS IX-F SMP NEGERI 1 DURENAN TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Dalam berpikir analogi, pada tahap encoding Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri atau struktur dari masalah sumber dan target, pada tahap inferring mampu
Dalam proses berpikir analogi terdapat 4 tahap, yaitu tahap encoding (pengkodean), tahap inferring (penyimpulan), tahap mapping (pemetaan), dan tahap applying
Perbandingan Volume Tabung dan Kerucut karena Peru- bahan Jari-jari .... Selisih Volume Tabung dan Kerucut karena Perubahan
Proses Berpikir Siswa Berkemampuan Matematika Tinggi ... Proses Berpikir Siswa Berkemampuan Matematika Sedang
“ Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita ditinjau Berdasarkan Kemampuan Matematika ” dalam Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo...
65 Hal ini juga sesuai dengan indikator teori Zuhri tentang proses berpikir konseptual yaitu: siswa mampu menyatakan apa yang diketahui dalam.. soal dengan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa berkemampuan matematika tinggi cenderung menggunakan jenis proses berpikir konseptual, mereka bisa menjelaskan secara detail
Berdasarkan cuplikan wawancara di atas, diketahui bahwa YPS dapat menjelaskan analogi (keserupaan) yang digunakan, namun siswa belum bisa menggunakan cara yang
