PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (Team Ascelerated Instruction) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KLAS VII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian pertama menggunakan teknik wawancara, maka peneliti mengecek kembali data yang telah diperoleh dengan teknik observasi atau dokumentasi untuk mendapatkan
Partikel – partikel zat gas yang dingin akan bergerak menuju sumber panas kemudian setelah mendapatkan kalor akan naik keatas bersama kalornya.,.?. Jadi panas yang mengalir
Berdasarkan latar belakang tersebut , peneliti merasa perlu untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction dapat meningkatkan minat dan
atau bakat yang dimiliki peserta didik. Tes adalah alat ukur yang sangat berharga dalam pendidikan.. diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk
belajar dapat dinilai dari hasil ulangan harian, ulangan tengah semester dan nilai semester.. Dalam penelitian ini belajar matematika adalah hasil belajar yang telah dicapai siswa
Dari hasil penelitian didapat hasil Sig (2 tailed) pada equal variance adalah 0,016 yang berarti < 0,05 dan t hitung 2,471 > t tabel 2,002 maka � ditolak sehingga
Dengan kata lain, program linear merupakan suau teknik dalam mendapatkan nilai optimum (maksimum dan minimum) suatu fungsi objektif dengan kendala-kendala tertentu.
1 Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap minat belajar matematika di SMPN 2 Sumbergempol Nilai signifikansi = 0,057. Nilai
