PERAN SCAFFOLDING DALAM PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN SCIENCE CONTENT KNOWLEDGE CALON GURU | Suryandari | Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan 8972 18979 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Metode penelitian R&D ini digunakan untuk menghasilkan buku teks, yaitu mengembangkan buku teks pengkajian menulis puisi berbasis karakter dalam pembelajaran
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains (KPS), sikap ilmiah dan ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 2 Bengle
Berdasarkan data tersebut, dapat dikatakan bahwa penanaman keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA materi energi belum maksimal dari segi fasilitas yang
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan generik sains siswa yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran creative problem solving
Lusiana saehana (2013) menyatakan bahawa Keterampilan berpikir kreatif adalah keterampilan kognitif untuk memunculkan dan mengembangkan gagasan baru, ide baru
Tujuan Penelitian ini adalah untuk (1) Meningkatkan keterampilan poses sains mahasiswa; (2) Meningkatkan aktivitas mahasiswa; (3) Meningkatkan aktivitas dosen dengan
Abstrak: Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran, seberapa banyak peningkatan keterampilan komunikasi matematika, perubahan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa SMP kelas VII dalam pengajuan masalah matematika pada pokok bahasan perbandingan ditinjau
