S JEP 1006621 Abstract
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
1.. meliputi aspek keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu aspek berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa adalah berbicara, sebab
Pembelajaran membaca terutama membaca teks bahasa Jepang merupakan pembelajaran yang dianggap sulit oleh mahasiswa karena selain harus membaca teksnya, mahasiswa
Pelajaran bahasa Inggris memiliki empat keterampilan berbahasa, yaitu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara (Reading, writing, listening, and speaking). Membaca
Penelitian ini bertujuan untuk mencari perbedaan yang signifikan antara keterampilan berbicara bahasa Jepang pembelajar yang menjadi sampel penelitian sebelum dan
Oleh karena itu, agar pembelajar dapat berbicara sesuai dengan tema dan mengerti apa yang dibicarakan lawan bicara, peneliti bermaksud untuk meneliti penggunaan dan
Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif round table efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jepang dan dari hasil
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa sebelum dan setelah diterapkannya teknik dubbing dalam pembelajaran dan untuk mengetahui
Sehubungan dengan penggunaan bahasa, terdapat empat keterampilan dasar berbahasa, yaitu mendengarkan (menyimak), berbicara, membaca, dan menulis. Menulis adalah keterampilan
