i
Devi Nurjanah, 2016
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG
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PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND
TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA
BAHASA JEPANG
(Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMA Labschool UPI
Tahun Ajaran 2015/2016)
Nama : Devi Nurjanah NIM : 1203009
ABSTRAK
ii
Devi Nurjanah, 2016
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG
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THE USE OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ROUND TABLE IN
IMPROVING THE ABILITY TO SPEAK JAPANESE
(Eksperimental Studied on ���� Graders Student in SMA Labschool UPI Academic Year 2015/2016)
Devi Nurjanah 1203009
ABSTRACT
iii
Devi Nurjanah, 2016
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA JEPANG
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日本語 話す能力向上 け
ラウン コ ポラ 学習 使用
(2015/2016 度Labschool 高等学校 生 対す
実験的 研究)
ヌ
９
要旨
話す能力 言語学習 大 役割 あ 一方 良い話す能力を持 い ため
簡単 く 多く 言葉を知識 し 正しい文法を理解し 自信を持ち, 日常生活
日本語 話す練習 必要 あ し し 大勢 学習者 そ う こ
問題 そ ため 筆者 日本語 話す能力向上 け ラウン コ
ポラ 学習 を使用す こ を目的 し い 本研究 方法 準実験を使用
す 本研究 サ ン ワン ポ を用い サン
Labschool 高等学校 生 20人 あ タを 集す ため
ン を使用した タを分析した結果 前 均点
8.95 後 均点 12.8 あ ま 実験をした後 有意義 あ
点 3.85 あ そし 統計 計算 結果 db = 19 t得点 = 14.6 あ
水準 ％ｔ表 = 2.86 あ t得点＞ｔ表 (14.6 > 2.86) Working Hypotesis
(Hk) 受け こ 分 た こ 結果 基 い 日本語 話す能力向上 け
ラウン コ ポラ 学習 を使用す 効果的 あ そし
ン 結果 ラウン コ ポラ 学習 対す
